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1课时跟踪检测(三十七)唯物辩证法的实质与核心一、单项选择题1．(2015·厦门质检)下列警句与《道德经》中的“知其荣，守其辱”蕴含的道理相近的是()①从善如登，从恶如崩②与其临渊羡鱼，不如退而结网③得道者多助，失道者寡助④穷则独善其身，达则兼善天下A．①②B．①③C．①③④D．②③④2．(2015·和平区质检)食品添加剂的使用丰富了人们对饮食的需求。但是，使用时要严格控制其添加量，因为食品添加剂超过一定剂量时会显现其对人体的毒害性。材料体现的哲理有()①主要矛盾对事物的发展起决定作用，要集中主要力量解决主要矛盾②矛盾双方是相互依赖、相互联结的，要善于全面分析和处理矛盾③全局和部分是相互制约的，要学会处理好关系全局的决定因素④量变和质变是对立统一的，要注意把握事物量的变化A．①②B．①③C．②③D．②④3．(2015·合肥质检)菜根谭中说：“有妍必有丑为之对，我不夸妍，谁能丑我？有洁必有污为之仇，我不好洁，谁能污我？”这段话的哲学寓意是()①矛盾双方具有同一性②矛盾的同一性寓于斗争性之中③事物的联系具有普遍性④矛盾的普遍性寓于特殊性之中A．①②B．③④C．①③D．②④4.(2015·贵阳适应性监测)右图漫画的哲学寓意是()①真理是具体的无条件的②一分为二的观点③矛盾双方相互依存，相互转化④发展的实质是前进上升的运动和变化A．②③B．③④C．①②D．①④5.(2015·淮安5月信息卷)右边的漫画启示我们()A．认识共性的同时还必须把握个性B．坚持用一分为二的观点看问题C．正确对待矛盾两个方面的不同特点D．认识复杂事物时要着重把握主流6．(2015·湖南五市3月模拟)某小组在研究性学习中选择了“雾霾天气对人的健康的影响及防护措施”的课题，确定了研究方法、步骤及时间进度，并对研究内容做了详细分工：2小组成员将分别对老人、儿童、孕妇、户外工作者四类特殊人群进行有针对性的研究。在这一研究过程中，同学们主要坚持了()①内因和外因的辩证统一②同一性和斗争性的辩证统一③系统和要素的辩证统一④普遍性和特殊性的辩证统一A．①②B．①③C．②④D．③④7．(2015·无锡期末)十八届三中全会指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中发挥决定性作用和更好发挥政府作用。这启示我们()A．要让市场自发地起作用B．要认清主流，坚持重点论C．办事情要抓住重点D．要增加行政审批的项目8．粽子事小，反腐事大。为坚决刹住公款购买赠送粽子等节礼的不正之风，2014年5月29日，中央纪委监察部网站推出“清廉过端午——纪检监察机关在行动”专题，开设举报窗口，欢迎广大群众对公款购买赠送粽子等节礼的不正之风进行监督。这告诉我们()①君子坦荡荡，小人长戚戚②勿以善小而不为，勿以恶小而为之③矛盾的次要方面有时也能决定事物的性质④次要矛盾如果解决不好，也会影响事物的健康发展()A．①②B．①③C．②④D．③④9．(2015·福州质检)《孙子兵法》中说，“善战者，求之于势”。古人战败时，总是哀叹：“大势已去”。从哲学上看，“大势已去”表明()A．普遍性寓于特殊性之中B．矛盾主次方面发生变化C．次要矛盾上升为主要矛盾D．事物发展道路的曲折性10．(2015·徐州质检)当前，中美关系总体上正沿着“共建新型大国关系”方向前行。尽管中美仍存在诸多矛盾，但双方都有不对抗与不冲突的意愿，这为中美加强互信、维护亚太稳定铺垫了基础。这说明()A．矛盾的同一性寓于斗争性之中B．矛盾双方有主次之分，要抓住主流C．建设和谐世界必须坚决地反对霸权主义D．国家间共同利益是国际关系的决定性因素11．中共中央总书记习近平强调，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这体现了()A．矛盾具有普遍性B．集中力量解决主要矛盾C．矛盾具有特殊性3D．矛盾的主要方面和次要方面的统一12．(2015·茂名一模)2013年我国60岁以上人口达2亿，本世纪30年代将达4亿。面对严峻的人口形势，党的十八届三中全会决定将实施30多年的“一胎化”调整为“单独夫妻可生二胎”政策。这一调整的哲学依据是()A．矛盾的特殊性要求计生政策要具体问题具体分析B．贯彻科学发展观，实现人口与社会协调可持续发展C．实践是检验认识的真理性的唯一标准D．量变是质变的必要准备，要求我们要重视量的积累二、非选择题13．(2015·江门一模)阅读材料，结合所学知识回答问题。“资源诅咒陷阱”是指一些地方过度陶醉于自然资源优势不能自拔，固化于产业链的低端，致使产业结构单一，生态环境压力加大，核心竞争力缺失，持续增长乏力，使得丰富的自然资源最终成为经济发展的“诅咒”而不是“福音”。根据最近国务院发布的《全国资源型城市可持续发展规划(2013～2020年)》，全国有262个城市被确定为资源型城市。其中，广东省的韶关市、云浮市等位列其中。结合材料，运用矛盾的斗争性和同一性原理谈谈你对“资源诅咒陷阱”的认识。14．(2015·洛阳三模)如何利用文化礼堂传承乡土文化、弘扬现代文明？浙江的经验是：硬性植入不如潜移默化，“送文化”不如“种文化”。农村文化建设，是一种基于对农村和农民的理解、尊重之上的引领，应该源于这块土地上的人和事，应该伴有浓浓的泥土芳香。只有在潜移默化的熏陶中，农民的思想境界才能一步步提升起来。浙江“文化礼堂”的符号，首先融进了浓浓的乡土内容。礼堂里大体包括“二堂五廊”：即礼堂、讲堂；村史廊、民风碑、励志廊、成就廊、艺术廊等。除此之外，各村还因地制宜挖掘自己优秀的传统文化资源，力求做到“一村一品”“一村一景”“一村一韵”。农村文化建设，农民是主角，只有尊重农民群众的需求，只有让农民群众成为活动的组织者、策划者、参与者，文化礼堂才能生机勃勃。在建设文化礼堂时，各地都特别注重发挥农村文化能人的作用。结合材料，运用生活与哲学的知识，说明浙江是如何成功运用矛盾分析方法进行文化礼堂建设的？4答案1．选C“知其荣，守其辱”的意思是：虽然知道怎样可得到荣誉，却安于受屈辱的地位。蕴含的哲理是矛盾双方是对立统一的。①善、恶，③得道、失道，④穷、达，这些作为矛盾的双方，是对立统一的关系；②体现了实践是认识的基础，要积极投身实践，与题意不符。该题选C。2．选D本题考查了一分为二、量变和质变的知识。材料体现的是要对食品添加剂作一分为二的分析。②中要善于全面分析和处理矛盾的说法是正确的；同时使用时要严格控制其添加量，因此可以体现要坚持适度原则，故题肢④正确；材料没有体现出主次矛盾的关系和整体与部分的关系，故排除①③；故答案选D。3．选C本题考查了联系的普遍性、矛盾的同一性的知识。“有妍必有丑为之对，有洁必有污为之仇”体现了矛盾双方具有同一性，矛盾双方的相互依存，故题肢①正确；题肢②说法错误，因为矛盾的斗争性寓于同一性之中；“我不夸妍，谁能丑我、我不好洁，谁能污我”体现了联系的普遍性，故题肢③正确；题肢④与题意无关；答案选C。4．选A本题考查矛盾的概念，考查对漫画信息的解读。困难与成功是矛盾双方，最困难的时候，离成功不远，这表明矛盾双方在一定条件下会相互转化，要坚持一分为二的观点看问题，答案为A；真理是具体的有条件的，①错误；发展的实质是事物的前进与上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，④错误。5．选A本题考查对漫画信息的解读，考查对矛盾观点的理解和运用。漫画旨在讽刺照搬上级条文，没有联系当地实际，即重视矛盾普遍性而忽视特殊性，答案为A；B、C与漫画主旨不符；认识复杂事物要着重把握主要矛盾，D错误。6．选D本题考查辩证法的相关知识。对研究内容的详细分工是坚持系统优化方法的体现，对四类特殊人群的有针对性研究是坚持普遍性与特殊性统一的体现，答案为D。7．选C本题考查对主次矛盾和矛盾主次方面的理解区分。改革是为促进社会发展，材料旨在强调处理好市场与政府的关系是经济体制改革的核心，即主要矛盾，答案为C；A、B、D与题目无关。8．选C粽子事小，反腐事大，中纪委采取的措施既是重视次要矛盾的解决，又是将量变控制在一定范围内，避免事物向不好的方向转化，②④当选，答案为C；①是说君子心胸宽广，小人经常忧愁，与材料中心不相符；事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，③错误。9．选B本题考查对材料信息的准确解读。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，“大势已去”表明形势发生了变化，即矛盾主次方面发生了改变，答案为B；A、C、5D与材料中心不符。10．选B矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，故A项表述错误，不能入选；国家利益是国际关系的决定性因素，故D项表述错误，不能入选；题中材料“尽管中美仍存在诸多矛盾，但双方都有不对抗与不冲突的意愿，这为中美加强互信、维护亚太稳定铺垫了基础”，体现了看问题办事情要抓住矛盾的主要方面，故B项符合题意，可以入选；C项表述正确但与题意主旨不相符合，故不能入选。因此，答案是B项。11．选C“学史可以……学诗可以……学伦理可以……”体现了学的内容不同，收获也不同，这正是矛盾特殊性的体现，答案为C；A、B、D与题干主旨不符。12．选A根据人口形势调整计生政策，这是坚持具体问题具体分析的体现，是由矛盾的特殊性决定的，答案为A；B非哲学观点，C、D与题目中心不符。13．解析：本题的知识限定是“矛盾的斗争性和同一性原理”，设问指向是谈谈你对“资源诅咒陷阱”的认识。矛盾就是对立统一说明资源既是城市发展的福音，也可能是城市发展的魔咒；其次说明二者是相互对立的，资源丰富可以助推经济发展，资源枯竭制约经济的发展；再次可以说明二者在一定条件下是可以相互转化的，因此为了避免“资源诅咒陷阱”，应该及时转变经济发展方式；最后可以从矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展的角度进行分析说明，在解决这一矛盾的过程中推动着一些资源型城市的转型、再生与发展。答案：①矛盾就是对立统一，要用一分为二的观点看问题。丰富的资源既可以成为城市发展的“福音”，也可以成为城市发展的“诅咒”。②矛盾双方具有斗争性。资源“福音”与“诅咒”，繁荣与衰退相互排斥、相互斗争。③矛盾双方具有同一性。如果过度陶醉于自然资源优势，“福音”就可能转化为“诅咒”，繁荣就可能转化为衰退。④矛盾双方既对立又统一，由此推动着事物的运动、变化和发展。资源型城市资源“福音”与“诅咒”之间的对立统一，推动着一些资源型城市的转型、再生与发展。14．解析：本题限定的知识范围是“矛盾分析法”。解答本题需要首先明确“矛盾分析法”包括哪些具体的小知识点；其次是带着小知识点分析设问并阅读材料，从材料和设问中找到答题的突破口。材料中“潜移默化而非硬性植入”，体现了内外因；材料中礼堂里大体包括“二堂五廊”，各村还因地制宜挖掘自己优秀的传统文化资源，体现了矛盾普遍性与特殊性相结合；材料中各村力求做到“一村一品”“一村一景”“一村一韵”，体现了具体问题具体分析；材料中农村文化建设农民是主角，又发挥农村文化能人的作用，体现了坚持两点论与重点论的统一。答案：①坚持具体问题具体分析，文化礼堂建设伴有浓浓的泥土芳香，各村力求做到“一村一品”“一村一景”“一村一韵”。②坚持共性与个性的统一，礼堂里都大体包括“二堂五廊”，但各村又因地制宜挖掘自己优秀的传统文化资源。③坚持两点论。在建设文化礼堂时，既发挥农民群众的主体作用，又都特别注重发挥农村文化能人的作用。④既着重抓住事6物发展的内部矛盾(内因)，又不忽视事物发展的外部矛盾(外因)。硬性植入不如潜移默化，“送文化”不如“种文化”体现了这一点。