高中生物必修一第一章走进细胞课后练习

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高一生物课后作业(1)1第一章走进细胞一、选择题(本题包括25小题,每小题1分,共50分。每小题只有一个..选项最符合题意。)1.在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是A.水螅B.神经细胞C.草履虫D.卵细胞2.下列各项中,属于种群的是A.一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物B.一个池塘中的全部鱼C.一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜D.一块朽木上的全部真菌3.以下内容中,不属于细胞学说的是A.细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来的B.细胞有它自己的生命,又对生物整体的生命过程起作用C.细胞中只有细胞膜、细胞质、细胞核,没有其他物质D.新细胞从老细胞中产生4.在观察水绵细胞时,将低倍镜换成高倍镜后,物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是A.变大、变多、变亮B.变大、变少、变暗C.变小、变多、变亮D.变小、变多、变暗5.所有原核细胞都具有A.线粒体和核糖体B.细胞膜和叶绿体C.内质网和中心体D.细胞膜和核糖体6.在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是()A、红细胞B、神经细胞C、生殖细胞D、胚胎细胞7.草履虫与大肠杆菌在结构上的重要区别是前者A.无核膜B.无细胞壁C.无细胞膜D.无DNA8.下列哪种生物体不是由细胞构成的A.变形虫B.大肠杆菌C.衣藻D.烟草花叶病毒9.原核细胞与真核细胞的形态结构千差万别,但都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质。这反映了细胞的A.差异性B.统一性C.多样性D.单一性10.病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是()A.细胞膜B.细胞质C.细胞壁D.遗传物质11.下列关于细胞的说法正确的一组是:()①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞②蓝藻以群体形式存在,所以单个蓝藻不是一个个体③新细胞可以从老细胞中产生④能进行自养的生物不一定是绿色植物A.①③B.①④C.③④D.②⑤12.生物生长发育的基础是A.细胞的增殖与分化B.物质和能量交换C.基因的传递与变化D.对刺激产生的反应13.下列有关叙述不正确的是A.一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B.SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动C.除病毒外,生物体都是由细胞构成的D.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动14.禽流感病毒与大肠杆菌最明显的区别是A.有无成形的细胞核B.有无细胞结构C.有无细胞壁D.有无遗传物质15.下列结构中不属于念珠藻的结构的是A.细胞质B.核糖体C.核膜D.细胞膜16.下列是细胞产物的是:A.胰岛素、消化酶、抗体B.甲状腺激素、血小板、头皮屑高一生物课后作业(1)2C.手掌上的老茧、花粉、酵母菌D.植物的导管、木纤维、叶绿素17.下列各组生物中,具有细胞结构而没有核膜的是A.SARS病毒、颤藻、念珠藻B.乳酸菌、蓝细菌、大肠杆菌C.鱼的红细胞、植物叶肉细胞D.人的皮肤上皮细胞、噬菌体18.据有关媒体报道,今后几年艾滋病在中国将会有进一步蔓延的趋势,几乎达到“谈艾色变”的地步,究其原因,是因为HIV直接破坏人体某种结构,导致人体免疫力下降,HIV破坏了人体的哪种结构?()A.神经细胞B.淋巴细胞C.血细胞D.呼吸器官19.使用高倍显微镜观察装片的顺序是①转动转换器把低倍镜移走,换上高倍镜②在低倍镜找到目标③将目标移到视野的中央④调节细准焦螺旋和反光镜,直到视野适宜,物象清晰为止A.②③④①B.②③①④C.②④①③D.③④②①20.下列四组生物中,都属于原核生物的一组是A.病毒和青霉菌B.破伤风杆菌和蓝藻C.衣藻和变形虫D.草履虫和酵母菌21.下列说法正确的是:A.人的各种反射活动都需要多个细胞的参与,不可能由一个细胞独立完成,因此,细胞不可能是生命活动的基本单位B.生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次C.原核生物中既有自养生物,又有异养生物D.SARS、蓝藻和酵母菌都具有细胞质22.曾引起世界恐慌的非典型性肺炎(SARS)其致病因子是一种冠状病毒,生物学家认为该病毒是生物,因为这种病毒A.由有机物组成B.具有细胞结构C.能进行繁殖D.能使其他生物致病23.下图说明细胞能正常完成各项生命活动的前提条件是A.膜的选择透过性B.线粒体供能C.核内有遗传物质D.细胞保持完整性24.下列生物中不属于真核生物的是:①噬菌体②颤藻③酵母菌④水绵A.①②B.①③C.②③D.③④25.立克次氏体的细胞结构与大肠杆菌的基本结构相同,因此立克次氏体应属于()A.原核生物B.真核生物C.病毒D.除病毒外的其他非细胞生物26.右图为电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中,不正确的是()。A.此细胞是真核细胞或原核细胞B.此细胞不可能是细菌细胞,有可能是酵母菌细胞C.该图对细胞结构的认识深入到纳米水平D.2的结构与细胞有丝分裂有关27.用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变,用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最少28.下图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,由视野(1)到视野(2)时,操作过程的正确顺序是:①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片A.①②③④B.③①②C.⑤④②D.④⑤①②29.科学家发现一种引起牛患疯牛病的特殊生物,这种生物比病毒还小,仅由多肽物质组成,载玻片物镜载玻片物镜载玻片物镜载玻片物镜ABCD高一生物课后作业(1)3竟然没有遗传物质核酸。虽然目前还不清楚这种生物的生活史,但科学界一致认定这是一种新生物类型,并定名为朊病毒。那么判断其为生物的理由是A.能使动物患病B.含有蛋白质成分C.能不断增殖D.结构简单30.水稻、细菌和昆虫共有的结构是A.都有线粒体B.都有核膜C.都有细胞壁D.都有核糖体二、简答题31.(5分)细胞学说的建立过程,是一个在科学探究中___________________________的过程,充满了耐人寻味的曲折。提示了新细胞可以从______________中产生。你对这句话的理解是。32.(4分)多细胞动物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动。如:以细胞代谢为基础的生物与环境之间________和_________的交换;以细胞增殖、分化为基础的_______;以细胞内基因的传递和变化为基础的_____________,等等。33.(7分)右图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答:(1)图中表示的细胞是不是人的口腔上皮细胞?理由是。(2)调换高倍镜观察前,要使细胞移到视野中央,应将装片向______方移动。(3)调换高倍镜后,物像模糊不清,这时应调节_____________。(4)用显微镜观察某标本时,已知目镜的放大倍数为l0×,物镜的放大倍数为40×,则物像的放大倍数为A.长度、宽度均放大400倍B.面积放大了400倍C.长度或宽度放大40倍D.标本的体积放大400倍(5)在低倍镜下的视野内图象是“dp”,实际图象是(6)下列能在光学显微镜下观察到是生物是A.变形虫B.SARS病毒C.衣藻D.草履虫34.(8分)(1)右图中的仙人掌,放到生命系统中,组成它的生命系统的结构层次从小到大依是:(2)学校的课外活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖状况。他们研究的是生命系统的水平。35.(3分)实验室中培养微生物,其中培养基A培养的是大肠杆菌,培养基B培养的是酵母菌,培养基C培养基被污染后,又滋生了别的细菌和真菌,在这个培养基上从生命系统的结构层次来分析,培养基A中的大肠杆菌菌落属于整个培养基C中的所有微生物构成了。若在光镜下观察细菌与酵母菌,他们最大的区别是。36.(3分)右图是人体的反射弧结构图,请据图回答:高一生物课后作业(1)4(1)完成缩手反射的一个反射弧需要几个神经结构的参与。(2)下列对人体生命系统结构层次的研究的正确顺序是A.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈B.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统C.细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈D.细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈(3)完成缩手反射活动,需要脊髓参与,脊髓属于生命系统的层次。36.(10分)细胞是生物体结构和功能的基本单位,又是新陈代谢的主要场所。据图回答:(1)动、植物细胞的最主要区别是看其有无。以上4个图中属于原核细胞的是,能进行光合作用的是。蓝藻是(填字母)其能进行光合作用原因是其具有、(2)B细胞与D细胞结构中无明显差异的结构是、(3)C细胞的DNA主要存在于A细胞的DNA主要存在于37.(8分)右图为某生物的细胞结构模式图,据图回答:(1)该细胞为_________生物细胞,判断的理由是________。(2)该细胞与植物叶肉细胞相比,所共有的结构包括[]__________、[][][]。(3)该生物绝大多数种类是(自养/异养)生物(4)该生物的遗传物质存在于[]_____________中。38.(6分)艾滋病是人类社会最为关注的一种疾病,在2002年上半年,我国艾滋病病毒感染人数比2001年同期增长了16.7%,累计感染总人数已增长到100万人。如果不采取积极有效的措施,专家估计到2010年时,我国实际艾滋病病毒感染人数将达到1000万人。艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合症”,它是由“人类免疫缺陷病毒”(HIV)引起的。请据图回答下列问题:(1)艾滋病病毒不具细胞结构,它的生活方式是。繁殖方式是。(2)它主要侵染人体的细胞。病毒繁殖所需要的养料来自于细胞(3)如果图中的病毒是SARS病毒,它与艾滋病病毒在结构和组成上的相同点是。(4)SARS病毒和肺炎双球菌都能引起人体患肺炎,这两种病原体在结构上有何不同高一生物课后作业(1)5一、选择题1.C2.C3.C4.B5.D6.C7.A8.D9.B10.D11.C12.A13.B14.B15.C16.A17.B18.B19.B20.B21.C22.C23.D24.A25.A26.A27.A28.C29.C30.D二、简答题31.开拓、继承、修正和发展细胞的统一性和生物体结构的统一性老细胞老细胞通过分裂产生新细胞32.物质能量生长发育遗传与变异33.(1)不是图中细胞有细胞壁(2)右上(3)细准焦螺旋(4)A(5)dp(6)ACD34.(1)细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈(2)种群35.种群群落细菌没有核膜,酵母菌有核膜包围的细胞核36.(1)3个(2)A(3)器官37.(1)细胞壁C、DA、DD叶绿素、藻蓝素(2)细胞膜、核糖体(3)拟核细胞核38.(1)原核没有核膜包围的细胞核(3)异养(4)拟核39.(1)寄生在宿主细胞内增殖(2)淋巴细胞宿主(3)都是由蛋白质和RNA构成的(4)SARS病毒没有细胞结构,肺炎双球菌是原核细胞

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