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第1页共8页高一生物测试题补充：显微镜的结构一、选择题(每题2分，共80分)1.下列有关病毒的叙述，正确的是A．病毒和其他生物一样，也具有细胞结构B．一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞C．病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行D．在人工配置的培养基上就能培养病毒2．在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是A．受精卵B．卵细胞和精子C．精子D．胚胎第2页共8页3．人的生长发育是建立在A．细胞的增殖B．细胞的分化C．AB均需要D．AB均不需要4．下列哪项不属于生命系统的某一结构层次A．神经元B．一个池塘中所有的鱼C．一只小猫D．生物圈5“细胞学说”被列为19世纪自然科学的三大发现之一，“细胞学说”创立的最重要的意义是A．揭示了形形色色生物界中各种生物都是由细胞构成的B．揭示了一切细胞都是具有生命活力的C．使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系D．揭示了组成动植物细胞的具体结构6生物体结构和功能的基本单位是A各种元素B各种化合物C器官D细胞7．在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是A．调节细准焦螺旋B．调节粗准焦螺旋C．转动转换器D．调节光圈8．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是A．将物镜对准通光孔B先用高倍镜，后用低倍镜观察C．移动装片可确定污物在物镜上D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节9．衣藻和颤藻都能进行光合作用，在细胞结构上存在着根本区别，主要是A．细胞的外部形态不同B．细胞膜的化学组成不同C．前者有核膜，后者无核膜D．前者有鞭毛，后者无鞭毛10．下列有关使用显微镜的叙述，不正确．．．的是A．在用显微镜观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜的原因是低倍镜观察视野大，易找到所要观察的物像B．在从低倍镜换上高倍镜后，视野将变暗，如因太暗而影响观察时应开大光圈，反光镜由平面换成凹面C．在低倍镜下观察一个植物细胞时，在视野的右上方有一结构因太小看不清，此时应换上高倍镜，用细准焦螺旋调节即可D．在观察植物细胞质壁分离和质壁分离复原时，用低倍镜观察的效果比用高倍镜观察要好，原因是洋葱鳞片的外表皮细胞比较大，用低倍镜观察放大倍数适中11．在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是A．变大、变多、变亮B．变大、变少、变暗第3页共8页C．变小、变多、变亮D．变小、变多、变暗12．下列有关叙述不正确．．．的是A．一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B．SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动C．除病毒外,生物体都是由细胞构成的D．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动13．人类免疫缺陷病毒(HIV)和大肠杆菌的主要区别是A、无细胞壁B、无核膜C、无RNAD、无细胞结构14下列生物中，不具有细胞结构的是。A变形虫BSARS病毒C酵母菌D大肠杆菌15下列是细胞产物的是。A植物的导管、木纤维、叶绿素B甲状腺激素、血小板、头皮屑C花粉、酵母菌D胰岛素、消化酶、抗体16下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是。A细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈B细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统C细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈D细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈17绿色开花植物体的结构层次是。A细胞—器官—系统—植物体B细胞—组织—系统—植物体C细胞—组织—器官—植物体D细胞—器官—组织—植物体18在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各项生命活动的最小的层次是。A个体B种群和群落C细胞D各种化合物19下列选项中，属于最基本的生命系统的是。A蛋白质分子B大肠杆菌CSARS病毒D蛙20某学者正在研究某一种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象属于层次。A个体B生态系统C生物群落D种群21在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了。A生态系统B种群C群落D生物圈22一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，第4页共8页洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是。A一块稻田里的全部害虫B一间充满生机的温室大棚C一片松林中的全部生物D一个池塘中的全部鲤鱼23下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是。①皮肤②胃黏膜③神经元（神经细胞）④变形虫⑤细胞内的蛋白质等化合物⑥病毒⑦同一片草地上所有山羊⑧一池塘中的所有鱼类⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物A⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B③②①④⑦⑩⑨C③②①④⑦⑧⑩⑨D⑤②①④⑦⑩⑨24原核细胞与真核细胞的主要区别是。A细胞直径大小不同B细胞膜的化学组成不同C有无核膜、核仁等结构D细胞器的种类与复杂程度不同25支原体和水绵从细胞结构上看，分属于两大类生物的主要原因是。A支原体没有光合作用色素，而水绵有B支原体细胞小，而水绵细胞大C支原体的细胞器小，而水绵中的细胞器大D支原体中无核膜，而水绵细胞有核膜26没有成形的细胞核的生物与没有细胞结构的生物分别是。A.大肠杆菌与蓝藻B.大肠杆菌与人类免疫缺陷病毒(HIV)C.大肠杆菌与酵母菌D.酵母菌与水绵27SARS病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是。A细胞壁B细胞膜C线粒体D遗传物质28下列关于细胞的说法正确的一组是。①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体③细胞通过分裂产生新细胞④能进行自养的生物不一定是绿色植物A①③B①④C③④D②③29对生物体结构的认识进入细胞水平作出贡献的科学家是。A沃森和克里克B孟德尔C虎克D达尔文30．若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍第5页共8页可观察到，此异物可能在。A物镜上B目镜上C装片上D反光镜上31将“b”放在显微镜下观察，视野内看到。AbBdCqDp32用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最少。33下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野(1)到视野(2)时，操作过程的正确顺序是：。①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片A①②③④B③①②⑤C⑤④③②D④⑤①②34下列显微镜操作的方法中，正确的一组是。①对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好②在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，扳动物镜转动较省力③使用完毕之后，要用干布拭去载物台上的水和脏物④装箱之前，应下降镜筒，使物镜插入通光孔中⑤取放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜壁，并且要轻拿轻放⑥使用显微镜观察玻片标本时，两眼睁开，用左眼观察载玻片物镜载玻片物镜载玻片物镜载玻片物镜ABCD第6页共8页A①②③B①②④C③⑤⑥D②③④35下列关于高倍物镜的叙述，正确的是。A因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B用低倍镜下找到细胞，即可换上高倍物镜C换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物象最清晰D为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜36当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野范围内看到一行相连的16个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的。A2个B4个C16个D32个37细胞具有多样性，但都有相似的基本结构，即都有。A细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核B细胞膜、细胞质、储存核酸的场所C细胞膜、细胞质、细胞核、液泡D细胞膜、细胞质、细胞核、染色体38对于蓝藻的说法，不正确的是。A肉眼分辨不清单个蓝藻细胞B蓝藻是自养的原核生物C蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素D发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻39下列各组生物中，具有细胞结构而没有核膜的是A．SARS病毒、颤藻、念珠藻B．乳酸菌、蓝细菌、大肠杆菌C．鱼的红细胞、植物叶肉细胞D.人的皮肤上皮细胞、人类免疫缺陷病毒(HIV)40．所有原核细胞都具有A．线粒体和核糖体B．细胞膜和叶绿体C．内质网和中心体D．细胞膜和核糖体姓名班级考号第7页共8页请把选择题答案填写在以下表格中姓名班级二非选择题（每空1分共20分）41．根据右图回答问题：⑴图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于。⑵一只蝉在生命系统的结构层次中属于。⑶图中所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于。⑷图中所有的生物组成。42．细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所。据图回答：（1）以上4个图中属于原核细胞的是，能进行光合作用的是。题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号21222324252627282930答案题号31323334353637383940答案光能CO2、H2O、N2绿色植物细菌蛇蝉螳螂黄雀第8页共8页蓝藻是（填图中字母）其能进行光合作用原因是其具有、（2）B细胞与D细胞结构中无明显差异的结构是、（3）C细胞的DNA主要存在于A细胞的DNA主要存在于43．右图为某生物的细胞结构模式图，据图回答：（1）该细胞为_________生物细胞，判断的理由是。（2）该细胞与植物叶肉细胞相比，所共有的结构包括⑥细胞壁①⑤⑦。（3）该生物绝大多数种类是（自养/异养）生物（4）该生物的遗传物质存在于[]_____________中。答案1-10CBCBCDBACC11-20BBDBDACCBD21-30CBBCDBDCCB31-40CACCDBBCBD41⑴生态系统⑵个体⑶种群⑷群落⑸细菌绿色植物除细菌外的所有生物42．（1）C、DA、DD叶绿素、藻蓝素（2）细胞膜、核糖体(3)拟核细胞核43．（1）原核没有核膜包围的细胞核（2）核糖体细胞质细胞膜（3）异养（4）拟核