第十课--绽放生命之花

第十课绽放生命之花第1课时感受生命的意义第十课绽放生命之花第1课时感受生命的意义小组合作完成以下问题：、1、人为什么活着？2、怎样的一生是值得的？3、怎样认识生命的意义？O采访三个你生命中重要的人物，请他们说说活着是为了什么。O你的答案是什么呢？为了学习；为了亲人的幸福；为了提升生命的价值；为了社会的发展，祖国的繁荣，民族的振兴……探究与分享一、生命的追问（一）人为什么活着？（1）为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。（2）对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。（3）但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？——节选自《雷锋日记》从材料中你感悟到什么？人生的价值在于奉献，无论事情大小，我们都要勇于承担自己的责任，让青春在奉献中闪光。每年的3月5日是学雷锋纪念日。雷锋的一生很短暂，22岁便因公殉职，但他的一生是全心全意为人民服务、无私奉献的一生。将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生也是值得的。·····································阅读与感悟·····································有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。谈谈你的思考，并和同学交流分享。这两种观点都并不全面。人活着，既为了自己，也为了别人。能够活出自己的人生，实现自我价值，活出生命的精彩，这样的人生是值得的，是有意义的。·····································探究与分享·····································（二）怎样的一生是值得过的？（什么样的人生才是有意义的？）（1）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。课堂小结1感受生命的意义生命的追问发现我的生命1.人为什么活着？2.怎样的一生是值得的?1.探索生命意义2.生命是独特的，生命意义是具体的3.生命的意义需要自己发现和创造怎样认识生命的意义探究与分享这些经历对你的生命有怎样的意义？与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中，你想到了什么？探究与分享这些经历对你的生命有怎样的意义？与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中，你想到了什么？2016年7月，我和妈妈去台湾旅游。这次旅游中，我终于见到了教材上的“阿里山”“日月潭”“台北故宫博物馆”，见到了馆藏珍品“东坡肉”，见到了台北街头秩序井然的机车，温和有礼的夜市老板，同时也被国父纪念馆的哨兵换岗仪式所震撼。这次旅游，丰富了我的文化生活，开阔了眼界，增长了阅历。探究与分享这些经历对你的生命有怎样的意义？与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中，你想到了什么？放学的路上，我亲眼目睹了一起车祸，结伴而行的三个女生中有两个被撞伤，一个被卷入车下。看着悲痛欲绝的家人、群情激愤的群众，还有呆若木鸡的肇事司机，我真实地体会到生命的脆弱。由此我想到，无论事情大小，要努力承担自己的责任，不能伤害他人的利益。三、怎样认识生命的意义1、探索生命的意义。探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。2、生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。（1）在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？（2）这样的志愿活动对你会有怎样的意义？我从初中开始，一直接受好心人的资助，现在我工作了，也想帮助他人，回报社会。我在一家公司上班，我觉得一周有五天时间在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。如果我坚持做半年，社区将会发给我一枚志愿服务的奖章。我正在参加我们地区“感动人物”的评选活动，请大家多多支持。·····································在社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。··········探究与分享·····································（1）在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？面对同样的事情，不同的人会获得不同的意义。有的志愿者是为了帮助他人，回报社会；有的是为自己做一些有意义的事；有的是为了社会的赞许、荣誉等。（2）这样的志愿活动对你会有怎样的意义？服务社会，奉献自己，实现人生价值；提升自己，鼓励自己创造更有意义的生活。感受志愿者的身影感受志愿者的身影3.生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。1、探索生命的意义。探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。2、生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。三、怎样认识生命的意义课堂小结1感受生命的意义生命的追问发现我的生命1.人为什么活着？2.怎样的一生是值得的?1.探索生命意义2.生命是独特的，生命意义是具体的3.生命的意义需要自己发现和创造怎样认识生命的意义第十课绽放生命之花第2课时活出生命的精彩小组合作完成以下问题：1.怎样的生命是贫乏的？2.如何让生命得到滋养而充盈起来？3.生命之间相互关切要求我们怎么做？4.怎样理解生命的平凡与伟大？寒假快到了，你会怎样过？怎样的生活才是充实的生活？贫乏与充盈一这不是我要的寒假生活贫乏与充盈一这才是我要的寒假生活贫乏与充盈一对待生活的不同态度，会影响生命的质量P115（1）把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；（2）缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。一、怎样的生命是贫乏的？（1）生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力；（2）敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，生命得到滋养；（3）阅读好书；（4）专注地做自己热爱和有兴趣的事情；（5）走出家门，了解他人不同方式的生活；（6）外出旅行，看看不同的风土人情。二、如何让生命得到滋养而充盈起来？一位老人突然跌倒，该不该去扶？二冷漠与关切所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠二冷漠与关切三、生命之间相互关切要求我们怎么做？（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠；（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；（3）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。平凡能不能创造伟大？三平凡与伟大四、怎样理解生命的平凡与伟大？2）伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智、和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。1）每个人的生命都有自己独特的使命，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。时传祥出生在山东德州齐河县一个贫苦农民家庭。他14岁逃荒流落到北京城郊宣武门一家私人粪场，受生活所迫当了掏粪工。是一位“宁肯一人脏，换来万户净”的掏粪工人，他的毫不利己、专门利人的崇高精神，曾受到了党和人民的高度赞扬，1952年在北京市崇文区清洁队工作。随后被评为全国著名劳动模范。时传祥精神：敬业、实在、正直、本分在平凡中书写自己的生命价值为什么他们被认为是最美的人？2012年5月29日11时40分左右，车行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时，一块大铁片突然从天而降，在击碎挡风玻璃后，砸向司机吴斌的腹部和手臂。他强忍着疼痛把车停稳，回头对受惊吓的乘客说：“别乱跑，注意安全”。6月1日凌晨，吴斌因伤势过重去世。2011年7月2日下午1点半，一个2岁女童从10楼坠落，吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住孩子，救人的年轻妈妈吴菊萍，其手臂骨折，受伤较重，被网友称为“最美妈妈”。平凡中闪耀出伟大四、怎样理解生命的平凡与伟大？3）为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。4）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。1）每个人的生命都有自己独特的使命，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。2）伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智、和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”——《钢铁是怎样炼成的》理解生命如何活出生命的精彩一、贫乏与充盈——生命价值的自我实现•不要贫乏与空虚•生命是一个逐步丰富的过程，要让自己的生命充盈起来二、冷漠与关切——生命价值的奉献•拒绝冷漠•关注他人生命•营造一个互信、友善、和谐的社会三、平凡与伟大——生命价值的提升•伟大在于创造和贡献•生命虽然平凡，但也能创造伟大本课小结