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1高一上期期末复习物理实验练习题一一、用打点计时器测加速度［了解打点计时器的构造（各部位名称）及其工作原理］1、打点计时器可分为打点计时器和计时器。2、电磁打点计时器是一种的仪器，使用电源，工作电压，电源频率Hz，每隔s打一个点。3、某次实验时，当物体做匀加速直线运动时，某同学得到了几条较为理想的纸带。他已在每条纸带上按每5个点取好一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为s1.0，依打点的先后次序编为0、1、2、3、4、5。由于不小心，几条纸带都被撕断了。请根据给出的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四段纸带回答问题。（1）在Ｂ、Ｃ、Ｄ三段纸带中选出从纸带Ａ上撕下的那段应该是。（2）打Ａ纸带时，物体的加速度大小是___________2/sm。4、如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为sT10.0，其中cmS05.71、cmS68.72、cmS33.83、cmS95.84、cmS61.95、cmS26.106。（计算结果保留两位有效数字）（1）A点处瞬时速度的大小是sm/；（2）小车运动的加速度计算表达式为：，加速度的大小是2/sm。5、某同学在“测匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点．其相邻点间的距离如图(1)所示，每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10s．(1)试根据纸带上各个计数点间的距离，计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填入下表(要求保留3位有效数字)(2)将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在如图所示的坐标纸上，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线．(3)根据第(2)问中画出的v－t图线，求出小车运动的加速度为保留位有效数字m/s(22)VBVCVDVEVF数值(m/s)A102mm0.30mm0.3645mm0.54C45mm1.48B45mm2.60DS1S2S3S4S5S6A2012345678152025303540455055mx210/gm210/二、探究弹力与弹簧伸长的关系［了解胡克定律及其表达式］1、某同学用如图所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验。他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上砝码，并逐个增加砝码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：（重力加速度2/8.9smg）砝码质量gm210/0.001.002.003.004.005.006.007.00标尺刻度mx210/15.0018.9422.8226.7830.6634.6042.0054.50（1）根据所测数据，作出弹簧指针所指的标尺刻度值与砝码质量的关系曲线。（2）根据所测得的数据和关系曲线可以判断，在反围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律。这种规格弹簧的劲度系数为mN/。2、某学校兴趣小组的同学在研究弹簧弹力的时候，测得弹力的大小F和弹簧长度L关系如图，试由图线确定：(1)弹簧的原长为m.(2)弹簧的劲度系数N/m.(3)弹簧伸长0.1米时，弹力的大小N.三、验证力的平行四边形定则［下图是探究合力方法的实验装置］1、在“验证力的平行四边形定则”的实验中。某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉。O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。（1）图乙中是力1F和2F的合力的理论值；是力1F和2F的合力的实际测量值。2、利用如图所示的装置可以探究合力与分力的关系：在竖直木板上铺有白纸,固定两3个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点0，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子OA、OB、OC拉力的大小分别为F1、F2和F3，回答下列问题：(1)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是（）A。标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度C．用量角器量出三根绳子之间的夹角D．用天平测出钩码的质量(2)在作图时，某组同学以表示F1、F2的线段为邻边做平行四边形得到F合，并在图中画出表示竖直方向的虚线，你认为右图中图是正确的。(填“甲”或“乙”)四、探究加速度与力、质量的关系［实验装置如下图所示］1、本实验使用的实验方法是。注意：应了解“控制变量法”和“对比实验法”的区别。2、下列说法中正确的是：（）A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小；B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量；C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出ma1图象；D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力；3、某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量m保持不变）NF/0.200.300.400.500.602/sma0.100.200.280.400.52（1）根据表中的数据在坐标图上作出Fa图象；（2）图线不过原点的原因可能是。（3）由图象可以判定，当m一定时，a与F的关系是。4．在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图所示。请你指出该装置中的错误或不妥之处（至少两处）：小车开关打点计时器干电池沙桶纸带O2/smaNF/1.02.03.04.05.06.010.020.030.040.050.060.04am·s-21/mkg-1（2）改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验。下图是他在实验中得到的一条纸带，图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s，由图中的数据可算得小车的加速度a为m/s2.（3）该同学在实验中保持拉力不变，得到了小车加速度随质量变化的一组数据，如下表所示实验次数加速度a/m·s－2小车与砝码总质量m/kg小车与砝码总质量的倒数m－1/kg－110.290.205.020.250.254.030.220.303.340.180.352.950.160.402.5请你在方格纸中建立合适坐标并画出能直观反映出加速度与质量关系的图线。高一上期期末复习物理实验练习题二1.物理学的科学研究方法较多，请将研究的对象与所采用的方法进行正确配对，填在相应横线上。(填A、B、C、D、E、F)研究对象：①水平面视为光滑②加速度的定义tva③伽利略对落体运动规律的探究④研究共点力的合成4.082.761.640.72图中数据单位均为：cm5部分研究方法：A.比值定义法B.理想化方法C.控制变量法D．科学的类比推理法E．等效替代法问：①对应，②对应，③对应，④对应2.在做完练习使用打点计时器的实验后，关于打点计时器打点时间间隔的长短，三位同学各自发表了自己的看法，其中正确的是()A.电源电压越高，打点计时器通过的电流越强，计时器打点速度就会越快，每打两个点的时间间隔就会越短B.手拉纸带速度越大，纸带运动越快，计时器打点速度就会越快，每打两个点所需时间间隔就会越短C.打点计时器每打两个点的时间间隔由电源的频率决定，与电源电压的高低和纸带的运动速度的大小无关D.以上都不对3.在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中:⑴根据打点计时器打出的纸带，可以从纸带上直接测量得到的物理量是_____.A．位移B．速度C．加速度D．平均速度⑵下列操作中正确的有。（填选项代号）A．在释放小车前，小车要靠近打点计时器B．打点计时器应放在长木板的有滑轮一端C．应先接通电源，后释放小车D．打点计时器应使用直流电源⑶打点计时器原来使用的电源的频率是50Hz，若在测定匀变速直线运动的速度时，交流电的频率为60Hz而未被发觉，这样计算出的加速度值与真实值相比是______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）⑷某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。他将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上，实验时得到一条纸带。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点，在这点下标明A，第六个点下标明B，第十一个点下标明C，第十六个点下标明D，第二十一个点下标明E。测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC长为14.56cm，CD长为11.15cm，DE长为13.73cm，则打C点时小车的瞬时速度大小为m/s，小车运动的加速度大小为m/s2，AB的距离应为cm。（保留三位有效数字）4.一同学在用打点计时器做“测匀变速直线运动加速度”的实验时，纸带上打出的点不是圆点，而是如图所示的一些短线，这可能是因为()A．打点计时器错接在直流电源上B．电源电压不稳定C．电源的频率不稳定D．打点针压得过紧5.在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中关于操作步骤先后顺序，下列正确的是()A．先测量原长，后竖直悬挂B．先竖直悬挂，后测量原长C．先后顺序对实验结果无影响D．先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重6.如图所示，使弹簧测力计②从图示位置开始沿顺时针方向缓慢转动，在此过程中，保持结点O的位置不变，保持弹簧测力计①的拉伸方向不变．那6θAB么，在全过程中关于弹簧测力计①、②的示数F1和F2的变化情况是()A．F1增大，F2减小B．F1减小，F2增大C．F1减小，F2先增大后减小D．F1减小，F2先减小后增大7.甲乙两图是测定动摩擦因数常用的两种方案，根据你的实验经验和相关知识回答下列问题．⑴关于实验的操作要领和实验现象，下面说法中正确的是_____．A．甲图中只要A相对B滑动即可，乙图中A必须做匀速运动B．乙图中只要A相对B滑动即可，甲图中B必须做匀速运动C．若两种装置中，被拉木块均做匀速运动，则两种情况下两弹簧测力计的读数相同D．若两种装置中，被拉木块均做匀速运动，甲图中弹簧测力计的读数较大⑵设木块A和B的质量分别为kg2Am，kg4Bm，木块A和B间的动摩擦因数μ1=0.2，木块B与地面间的动摩擦因数μ2=0.3，弹簧测力计中弹簧的劲度系数k=100N/m，g取10m/s2，则在图甲中，外力FA的大小至少为N，弹簧测力计的弹簧伸长量应为cm.。8．为了测量两张牛皮纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验，如图所示在长木板A的上表面和木块B的下表面贴上待测牛皮纸，调整木板与水平方向的夹角θ，使B在A上做匀速运动。（重力加速度g为已知）⑴一次实验中，该同学使B在A上匀速下滑，测量出θ=θ0。则牛皮纸之间的动摩擦因数μ=⑵在实际操作中发现，要保证木块在斜面上做匀速运动很困难，请你对这个实验加以改进，克服这一困难。①简述你设计的改进方案：②你设计的改进方案中，要添加的主要器材有：③根据你改进的方案进行测量，动摩擦因数的表达式为μ=9.在探究力的运算法则实验时，其步骤是：(1)将橡皮条一端固定，用两个测力计对另一端的结点施加互成角度的两个力1F和2F。使橡皮条伸长后，结点处于某一位置，这时要记录结点O的位置和①②；换成一个测力计对橡皮条施加一个力3F时，要将③重合，其目的是④(2)在验证力的平行四边形定则的实验中，F1和F2表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的F1和F2的合力，F/表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则下图各图中符合实验事实的是。FABABFAAB乙甲7（3）上述你所选的事实图中是力1F和2F的合力的理论值；是力1F和2F的合力的实际测量值。（4）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？10.在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：⑴某同学在接通电源进行实验之前，实验器材的组装情况如图甲所示．请你指出该装置中存在的错误或不妥之处（至少两处）：①___________________②________________________③________________________⑵该同学在实验中保持拉力不变，得到了小车的加速度随质量变化的一组数据，如下表所示．请你在图乙坐标纸中建立合适的坐标并画出能直观反映出加速度与质量关系的图象.（3）保持小车的质量不变，改变小盘中砝码的质量，该同学根据实验数据作出