高二第一学期第一次月考试题

高二第一学期第一次月考试题一．选择题（共30个，每小题2分，共60分）1.“百家争鸣”的局面出现与下列哪些因素有关①政治和经济发生大变动②私学兴盛③士阶层在社会生活中活跃④各学派相互诘难、批驳A.①②③B.②③C.②③④D.①②③④2.战国时期的某一天，一些思想家聚在一起进行辩论，以下是他们辩论的主要内容：“无为而治”“明主峭其法而严其刑……威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱也”“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”根据你的判断，参加这个聚会的思想家应属于①儒家②道家③法家④墨家A．①③④B.①②③C.②③④D.①②④3.董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想，这主要表现在A．主张“民为贵，社稷次之，君为轻”B．提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”C．认为天子受命于天，地位不可动摇D．认为人君要爱护百姓，如果残暴，天将降灾祸于他4.下列关于理学的表述，不正确的是A．是在复兴儒学、抨击佛道的活动过程中产生的B.冲破了汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想C．其核心是“理”D．北宋的朱熹和南宋的“二程”是其主要代表人物5.在社会转型期，矛盾错综复杂，许多思想家反对专制、暴政，主张“民本”。下列各项，能体现这一思想的是①韩非子②孟子③黄宗羲④伏尔泰A.①②B.②③④c.①②③D.①②③④6.程朱理学和陆王心学的共同点是A．理气一体，理先气后B.心外无物，心即理也C．纲常伦纪，即为天理D.内心反省，以致良知7.儒学思想在后世不断发展，下列主张具有民主启蒙色彩的是A．“民为贵，社稷次之，君为轻”B．“制天命而用之”C．“天人感应，君权神授”D．为天下之大害者，君而已矣”8.智者学派①反对迷信，强调自由②社会道德不应强求一律③认为一切制度、法律和道德都是认为的产物④主要研究自然界的各种现象A．①②③④B.①②③C.②③④D.①④9.苏格拉底的基本思想不包括A．美的来自于知识B.有思想力的人是万物的尺度C.善是人的内在灵魂D.教育不如美德重要10．智者学派和苏格拉底A.特别强调人的价值B.关注人的伦理道德C.关注自然界和人类社会D.强调人是万物的主宰和中心11.下列有关柏拉图的说法，不正确的是A．其关注的焦点是自然界而非人类社会B人可以根据其智慧品德各司其职C.其思想为理性主义的发展奠定了基础D.其思想也有许多错误，并非完美12.从智者学派到亚里士多德，人文主义思想发展的相同点是A.对自然界本身的探讨和解释B.以人为本，洞察宇宙，探索人生C.否定神或命运等超自然的力量对社会人生的作用D.放弃对自然的探讨而去研究人本身13.意大利资本主义萌芽产生的影响有①促使新兴资产阶级形成②掀起一场思想变革----文艺复兴③西欧封建社会渐趋瓦解④开始出现佛罗伦萨等商业城市A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④14.伏尔泰认为，文艺复兴的重要意义不在于复古，而在于创造。文艺复兴的“创造”主要表现在①诵读古典文化②批判神权统治③鼓吹人性解放④倡导思想自由A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④15.下列关于文艺复兴运动的叙述，正确的有①核心是人文主义②实质是对希腊罗马古典文化的复兴③是思想文化领域里的伟大变革④促使越来越多的人从封建愚昧中解放出来A.①②B.②③④C.②③D.①③④16.马丁.路德提出“信仰上帝，灵魂便可获得拯救”，其意义主要在于A.否定了天主教会的作用B确定了“教随国定”的宗教原则C.打击了封建主的势力D.维护了德意志各阶层的利益17.关于文艺复兴和宗教改革的理解，正确的是①文艺复兴为宗教改革奠定了思想基础②二者都适应了资本主义发展的要求③二者都促使人文主义在欧洲的复兴④二者都起到了思想解放的作用A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④18.启蒙运动在反封建方面远远超过了文艺复兴运动，主要表现在A．对人性的尊重B.为资本主义近代社会制度提出了设想C．追求民主自由D.影响波及亚洲、拉美地区19.有学者说：“若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而言，18世纪的欧洲无疑是法国之欧洲。”材料中所说英国、法国开先河的事件是A.确立君主立宪制启蒙运动B.工业革命启蒙运动C．确立君主立宪制文艺复兴运动D.工业革命文艺复兴运动20.下列关于伏尔泰的表述错误的是A.启蒙运动的领袖B.《哲学通信》的作者C.反对君主制度D提倡天赋人权21．小明在阅读卢梭的文章时，看到一句话：“没有也个人富得能够购买他人，没有一个人穷的被迫出卖自己。”上述言论表明了卢梭A.强烈反对私有财产制B.主张废除资产阶级私有制C.向往小农经济社会D.反对贫富悬殊而不反对私有制22.康德说：“有两种东西，我们越是经常、持续的对他们反复思考，他们就总是以时时翻新有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心灵；这就是在我之上的星空，在我心中的道德法则。”这表明康德A．反对暴力革命B.主张自由和理性C.反对财产平等D.主张实行法治23.文艺复兴、宗教改革和启蒙运动是西方向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，他们在历史作用上的一致性表现在①发展了人文主义②冲击了天主教会的束缚③抨击了封建君主专制④促进了资本主义生产关系的发展A①②④B①②③C①②③④D①②24中国古代的造纸术、指南针、印刷术三大发明在人类社会发过程中所起的相同作用是A.三大发明蕴含了资本主义发展的因素B.直接推动了欧洲资本主义萌芽的产生C.对人类的文明进程产生了巨大的推动作用D.加强了世界经济文化的交流与友好作用25.中国古代四大农书出现的先后顺序，排列正确的是①《氾胜之书》②《齐民要术③《农书》④《农政全书》A.①②③④B.②①③④C.①②④③D.④①②③26.从《夏小正》到唐代的“大衍历”再到郭守敬的《授时历》，体现了我国历代王朝对立法编定的重视。从主观目的考虑，主要是A．发展我国的天文事业B.发展我国的文化事业C．指导农业生产D.提升天文学家的政治地位27.郭沫若为张衡墓题词：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见，万汜千龄，令人景仰”。此评价的依据不包括A．张衡是东汉著名的文学家，代表作有《二京赋》B．张衡在地震学方面贡献卓著，制作了地动仪C．张衡是东汉时期著名的天文学家D．张衡改进了天文仪器，编订了《授时历》28.某文学青年喜欢自诩尊重史实，酷爱续写武侠名著。下列续写情节符合历史常识的是①续写《寻秦记》：(战国)赵盘怀疑《九章算术》中隐藏着武功秘籍②续写《神雕侠侣》：(南宋)杨过和小龙女行侠仗义，救了理学大师程颐③续写《大唐双龙传》：(隋唐)寇仲率领战舰从水路攻打扬州④续写《七剑下天山》：（清初）韩志邦很欣赏顾炎武的“经世致用”A．①②B．③④C．②③④D.①②③④29.汉字形体的演变发展脉络是①甲骨文②大篆③隶书④小篆⑤楷书A．①②③④⑤B.②①③④⑤C.①②④③⑤D.①④②③⑤30.下列不属于元明清时期写意画的是A．王冕的《墨梅图》B.徐渭的《牡丹蕉石图》C.郑板桥的《墨兰图》D.张择端的《清明上河图二．31.材料解析题（共20分）阅读下列材料材料一地理大发现之后，随着西欧人贸易范围的扩大，欧洲市场上汇集了各大洲的商品，如美洲的烟草、可可，非洲的咖啡、象牙，亚洲的香料、茶叶、丝绸……由地理大发现引发的商业革命，通过以欧洲为中心的世界贸易网开始把原先半封闭的地区性经济联系起来。----------------摘自《世界通史教程》材料二启蒙思想家伏尔泰在谈及孔子的思想时叹言道：“欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神的与物质的世界。”材料三文化就像一张名片，一个民族如果没有自己的文化，就会被蒸发掉，或者湮没于世界之中。什么是中国的文化名片？谁是最能代表中国的文化形象？《中国焦点2012》为您揭晓了答案，十大最能代表中国的文化形象符号中位于第一的是孔子请回答（1）根据材料，请指出伏尔泰所叹言的“精神的与物质的世界”指什么？（2分）（2）孔子主张以爱人之心调节与和谐社会人际关系，其思想产生的社会背景是什么？（4分）而地理大发现后的哪些做法破坏了社会的和谐稳定？（4分）（3）依据材料三并结合所学知识，写出孔子的思想，（6分）并说出他位于第一位的依据。（2分）假如你是投票者，你还会选择那些人物作为中国文化形象符号的代表（至少列出两位）(2分)32.材料解析题(共20分)材料一政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权利的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。---------孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》材料二难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。-------------《-伏尔泰语录》材料三人人享有自由平等的权力而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”。人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权力与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，决不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。--------卢梭《社会契约论》请回答：（1）归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。（6分）（2）材料二体现了什么思想？有何进步意义？（4分）（3）根据材料三，分析卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面各提出了什么主张。（6分）（4）在“自由”这个问题上，材料二与材料一、三各侧重什么？（4分）一．选择题答题卡题号123456789答案题号101112131415161718答案题号192021222324252627答案题号282930答案二．31（1）-------------------------------------------------------------（2）----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（3）-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------32.（1）---------