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三年语文导学案设计年级：三年主备人：刘红霞任课教师：刘红霞课题快乐读书屋四高山族丰年节一课时备课时间2013、2、24授课时间学习目标知识目标：学习课文，了解高山族是怎样庆祝丰年节的。技能目标：训练学生的略读能力，培养学生根据需要搜集资料的能力。情感目标：了解高山族的风俗，增强学生的民族自豪感教学重难点理解课文内容，知道高山族是怎样庆祝丰年节的。教学方法策略利用自学导航、合作探究、展示交流、拓展延伸、达标检测的教学方法教会学生学会自学，学会团结合作交流展示愉快的获取知识。预习导引新知学习提示一、检查预习什么是丰年节？高山族是怎样过丰年节的？二、明确目标知识目标：学习课文，了解高山族是怎样庆祝丰年节的。技能目标：训练学生的略读能力，培养学生根据需要搜集资料的能力。情感目标：了解高山族的风俗，增强学生的民族自豪感三、进入新课听歌曲看画面。四、自学课文1、用自己喜欢的方式自由读课文，把本课的生字用笔作上记号，并多读几遍。2、同桌互动。同桌轮流读课文，比一比谁读得正确、流利、有感情。3、同桌互查识字情况。五、精读感悟一）小组合作学习（1）庆丰年节的目的是什么？庆丰年节应做哪些准备？人们是怎样欢庆丰年节的？（2）舂米舞是怎样的舞蹈？表演者是哪些人？穿什么服饰、准备导学过程一、预习检测组长检测教师指导每组派代表汇报。二、学习目标学生读目标课件出示三、新课导入播放歌曲《爱我中华》，通过优美的画面、动听的歌声把学生带到《快乐读书屋》四《高山族丰年节》四、引导自学课文1.指名读，思考：你读懂了什么？还有哪些不懂的问题2.学生汇报。每组二号汇报学案3其他同学帮助纠正。教师指导。五、精读感悟一）合作学习1.教师把学生提出的不懂的问题进行梳理，用多媒体出示（根据学生前面回答的情况取舍）2.四人小组合作学习，探究上述问题。3、班级内交流、汇报。4、学生再有感情地品读课文二）学生汇报收集的资料。什么道具，又是如何表演这个舞蹈的？二）汇报搜集的资料1）高山族礼仪方面资料。2）高山族服饰图片。（3）高山族住所、婚姻、葬礼方面的资料。4）其他民族传统节日的资料。六、开阔视野我还知道——--七、我的任务1、写一篇关于民族习俗的日记。1、教师把学生收集的资料进行分类整理2、学生分类展示资料。教师小结学生收集资料情况。六、拓展阅读，延伸课外1、阅读《阅读》中相关的课文。2、建议学生学会一种民族舞，增强民族自豪感。七、作业要求：读个家长听。达标检测1.给下列字注音峦顽择彻饰执悦扣弦颂漾2、组词峦顽择彻饰执悦扣弦颂漾板书设计板书设计：勤劳勇敢的民族概括介绍丰年节的盛况高山族丰年节详细介绍舂米舞爱唱歌的民族教学反思