《小小的船》-说课稿

《小小的船》说课稿各位老师，大家好！今天我说课的内容《小小的船》，下面我将从教材、设计理念、教法和学法、教学过程、总结五个方面对本课作具体阐述。一、说教材教材内容选自人教版语文一年级上册里的一首诗，《小小的船》本诗描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色，联系儿童的生活实际，体现形式和内容的直观性、形象性，内容生动，培养学生的想象力和语言积累。短短四行，把小小的童心带向那遥远的、神秘的夜空和星际，激发起孩子们仰望星空、探索宇宙奥秘的好奇和想象。特别是“我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天”，通过推想来描述的是一个美丽令人陶醉的意境，深蓝色的天空，繁星闪烁。“只看见”实际上写出了，天之大，星之多，景之美，使我觉得除了星星和蓝天之外，别无它物。二、说设计理念在教学中，通过创设情境，把孩子带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想象世界，培养他们的想象力和朗读能力。《小小的船》是叶圣陶写的一首美妙而充满幻想的儿童诗歌。运用学本理念，以学生学习为主，随文识字。通过由浅入深的教学环节来达到以下教学目标：1.认识“的”“船”等10个生字和1个偏旁“门”会写“月”“儿”等4个字和横折钩、竖弯钩2个笔画，指导学生书写“尖”。2.正确朗读课文，初步感受课文描绘的奇妙图景，以及夜空的美好。教学重点：树立人与自然和谐相处的意识。教学难点：用听、读、识字法识字，把月儿比喻成小船。突破方法：为了使学生突破教学难点，树立人与自然和谐相处的意识，运用多媒体引导学生采用听、读、识的方法识字，通过情景想像和诗歌体验，感受美丽、丰富和温暖的童心“小世界”。通过“悦读”小诗，感受大自然的四季之美。三、说教法和学法低年级学生有年龄小、好动、自制力较差等特点，《小小的船》这首儿童诗中有景、有情、有韵，意境很美，在教学时，我从“趣”字入手，采用情景创设、启发等方法引领学生自主、合作探究入文入境，有效地提高了课堂效率。四、说教学过程《小小的船》是叶圣陶写的一首美妙而充满幻想的儿童诗歌。本节课要达成的目标是认识8个生字，认识偏旁“门”，会写“儿”“两”“天”“只”4个生字，有感情地朗读课文。由于一年级学生活泼好动，利用多媒体课件进行形象直观的教学，共设计了以下四个环节：环节一：依图置景，激趣解题1、六七岁的孩子对色彩、图象有强烈的亲和力，将教室做一番精心布置：黑板罩上天蓝色的幕布，缀上几十颗亮晶晶的星星，教室正前方悬挂着好似小船的黄色的月牙，大小可以坐两三个孩子。2、播放歌曲《小小的船》，引导学生借助场景明确课题——小小的船，原来就是弯弯的月牙。交流：“你在夜晚观察过弯弯的月牙吗？产生过哪些奇妙的想象呢？”过渡：我想那种感觉一定是美滋滋、乐陶陶的，这节课让我们好好读一读课文《小小的船》，再回到那奇妙的情境中。设计意图：运用场景布置创设情境，引发学生思考，紧贴教学目标2，让学生沉浸在音乐《小小的船》中，轻松的进入课堂，激发学习的兴趣，营造良好的学习气氛，为接下来的教学做铺垫。环节二：有序导读，涵咏体味1.自由读文：遇到不认识的字停下，借助拼音多读几遍生字，再往下读课文。用“△”把要求会认的字画出来，用“○”把要求会写的字画出来。2、出示生字dechuánliǎngtóuzàilǐkànjiànshǎnxīnɡ的船两头在里看见闪星运用不同形式地朗读：拼音读、开火车读、分男女读、分小组读、比赛读。3、分组讨论学了课文，你脑海里出现了一幅怎样的图画？你有什么样感受？如果请你来到月亮上，你猜猜月亮上面会有些什么？你想对月亮说点什么呢？3人一小组，组内自由讨论，小组展示，“坐进小船”结合音乐朗读小诗。4、学写本课4个生字问题：你会写“月”“儿”“头”“里”四个生字吗？说一说你发现了什么？想一想怎样写好这4个生呢？设计意图：此环节的目的是紧贴教学目标1，是本课的重难点部分，引导学生借助拼音尝试读，让学生反复自由、小声地读，引导学生自主书中去，在读中整体感知受到情感的熏陶。通过提问，激发学生在观察、思考、联想中愉快地识字，达到识字教学事半功倍的效果。环节三：拓展时空，自由畅想“你好，月球，我是地球”，设计意图：借助诗人描绘的意境，激发孩子的好奇心，引导学生进入一个崭新的世界，让学生无拘无束地表达自己的幻想。打破课堂教学与语文实践活动的界限，体现开大语文教学观的思想。激发学生的思维，无限放大，为学生创造无限可能性的基础。环节四：无限童趣，陶冶情感“我们坐上了月亮船特别开心，还有很多小朋友都想来玩，可是只有一个月亮船，怎么办？你们看，有人已经发明了更加先进的交通工具，把他们变出来，飞碟、帆船、飞机、滑翔机，现在我要请小朋友来当小小发明家，变出你喜欢的小飞船。”设计意图：爱因斯坦说的“想象比知识更重要”，让学生多“玩”，在玩中学，避免了单调枯燥的学习。在学生设计的各种飞船造型和动作过程中，进行及时评价和鼓励，学生的想象力得到了发挥，富于幻想的创造性思维能力得到了培养。通过这样的教学环节，在小朋友的心里埋上了一颗科学梦想的种子。五、总结大自然是美丽的，太空中还有许许多多的奥秘。现在，我们中国也有人登上了太空，我们小朋友多学知识，掌握本领，将来也可以到太空遨游、旅行，去探索大自然的奥秘。以上是我说课的全部内容，感谢各位评委老师的耐心聆听！