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主席评委各位同学大家好很高兴能与对方辩手在大学是严进宽出好还是严进宽出好这个问题上进行辩论。我方的观点是：大学是严进宽出好。对于今天这个辩题我方是这样理解的，大学是国家高等教育的学府，是培养高级专门人才的社会场所。所谓“严进宽出”就是进大学的人必须经过严格挑选，大学的毕业也要通过常规的测试！大学是社会的人才库，正确并且合理的大学教育模式事关社会未来的发展方向。严进宽出的大学人才培养机制，适合当今社会的实际情况。所以我方认为严进宽出不仅有利，而且可行。其理由有三。第一，选取高素质的人才，从高起点出发。大学职能的核心在于培养人才。宽进能严把质量关吗？进来的学生质量相对较差能实现培养人才的效率吗？答案显然是否定的。只有在严进的基础上，选拔优秀的人才达成大学的教育目的！就像没有金钢钻别揽这个磁器活一样，接受进来的人没有好的教育基础怎么能在更上一层楼！去年武汉大学校长李晓红与学生面对面坦言，学校教育资源是有限的，武大要想迈入世界一流大学的行列，需在招生质量上加以控制。不难看出，李校长和我方有着相同的观点。就是要通过严把生源质量关，从而高效的培养精尖人才。第二，充分利用大学资源，将好钢用在刀刃上。当代大学资源有限，当今中国近20年经济得到了迅猛的发展，然而为高等教育的投入却始终没有超过GDP的0.65%，远远落后于世界平均水平。难道我们还要将有限的资源用在大量的大量高中毕业生上吗？我们更适合用严进的策略控制接受高等教育的人数把我们有限的教育资源利用可造之材的培养上！欧洲大陆，德国也好，英国也好，很长一段时间也是实行“严进宽出”，将有限的资源应用于大众精英的教育中。何况当今社会提倡的是资源节约，将有限的资源合理化，最大化的利用。而大学的责任与目的是培养人才，不是选拔人才。我们没有理由将大学资源浪费在这些基础环节上。所以严进的基础上才能合理配置大学资源，是大学的重心放在培养高级专门人才上第三，严进下的人才利于形成良好的学术氛围，宽出则有利于个人能力的发展。近朱者赤，近墨者黑。宽进的情况下接受进来的人才参差不齐，难以形成积极向上的学风，而学风决定校风，学术风气是一所学校精神的体现，。孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，大学作为育人的高地更该营造出良好的育人环境。那么高水平高素质的学生就必不可少，严格的筛选下可以一定程度的保证大学生的整体质量。同时宽出的条件下，没有过多的学习压力有利于发展个人的社会能力为将来融入社会做准备。严出的大学生奔波于应对严格测试的征途中，缺少静下心来去完成课题任务的研究心境。宽出中让我们有多一些的时间发展自我，培养自己某些方面的能力。使得我们不仅仅拥有了知识更加强了各方面的能力。所以大学严进宽出好！