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1高等职业院校教学大纲课程名称：电气控制与PLC适用专业：机电一体化技术专业开课对象：高职学生开设学期：第四学期学时：96学分：62目录一、课程说明…………………………………………………………3（一）本课程的性质、目标、任务…………………………………3（二）主要内容………………………………………………………4（三）编制原则………………………………………………………4（四）特色及创新点…………………………………………………5（五）课时分配表……………………………………………………5（六）其他需要说明的内容………………………………………7二、教学内容………………………………………………………7（一）各章节理论内容……………………………………………8（二）本课程实践项目………………………………………………16三、考核评价办法……………………………………………………23（一）学习过程评价………………………………………………23（二）学习结果评……………………………………………………23四、参考书目………………………………………………………233一、课程说明（二）本课程的性质、目标、任务1、本课程的性质《电气控制与PLC》课程是本专业核心课程之一，是一门理论和实际结合紧密的课程，它担负着培养学生从理论上对继电-接触器、PLC的基本知识及其基本工作原理的理解与掌握。是学生接受现代工业自动化基本思维，把握现代制造业自动与智能化发展趋势，培养运用科学思维方法分析机电设备安装、调试、运行维护及设备维修中出现的问题并解决问题能力的一门重要课程。2、本课程的目标总体能力（技能）目标：《电气控制与PLC》的开设充分考虑高职机电一体化技术专业的特点，通过项目化课程的实施，使学生在知识、技能、方法等方面等到系统的学习和训练，培养良好的职业素养与价值观，，为机电一体化技术专业职业能力的提升打下坚实的基础。具体目标：能力目标：（1）学生具备现场安全操作的能力。（2）学生能进行电路原理的分析。（3）学生能设计、安装电气控制系统及通电试车、故障排除。（4）学生能熟练掌握PLC控制程序的编程、外设电路的绘制等。知识目标：（1）初步具备常用低压电器的基本知识。（2）初步具备继电—接触器控制电路的基本知识。（3）初步具有对不太复杂的电气控制系统进行改造和设计的能力。（4）初步具有对一般继电器-接触器控制线路的故障分析与检查能力。（5）初步具有电气控制线板安装的工艺要求。（6）初步具有可编程序控制器（PLC）的基本知识、相关指令及PLC控制系统的设计能力。素质目标：（1）教育和培养学生具有良好的职业道德，喜欢、热爱本职岗位，乐于参与各类生产实践活动。（2）教育和培养学生具有将生产技术服务于社会的意识，有较强的工作责任感。（3）教育和培养学生具备勤劳诚信、爱岗敬业、吃苦耐劳、善于协作配合、善于沟通交流等职业素养与创新意识。表2-1《电气控制与PLC》课程目标分解名称目标知识目标在构建课程内容体系时，将主要知识点分成10个大模块。每个模块分成若干工作任务进行教学，最后完成整个教学内容。1、初步具备常用低压电器的基本知识。2、初步具备继电—接触器控制电路的基本知识。3、初步具有对不太复杂的电气控制系统进行改造和设计的能力。4、初步具有对一般继电器-接触器控制线路的故障分析与检查能力。5、初步具有电气控制线板安装的工艺要求。6、初步具有可编程序控制器（PLC）的基本知识、相关指令及PLC控制系统的设计能力。4能力目标使学生达到融“教、学、做”为一体，理论联系实际，提高学生的思维能力和实际操作技能，以及必要的应用技能。1、学生具备现场安全操作的能力。2、学生能进行电路原理的分析。3、学生能设计、安装电气控制系统及通电试车、故障排除。4、学生能熟练掌握PLC控制程序的编程、外设电路的绘制等。素质目标1、教育和培养学生具有良好的职业道德，喜欢、热爱本职岗位，乐于参与各类生产实践活动。2、教育和培养学生具有将生产技术服务于社会的意识，有较强的工作责任感。3、教育和培养学生具备勤劳诚信、爱岗敬业、吃苦耐劳、善于协作配合、善于沟通交流等职业素养与创新意识。3、本课程的任务《电气控制与PLC》的开设充分考虑高职机电一体化技术专业的特点，通过项目化课程的实施，使学生在知识、技能、方法等方面等到系统的学习和训练，取得职业资格证（高级维修电工证），培养良好的职业素养与价值观，，为机电一体化技术专业职业能力的提升打下坚实的基础。（二）主要内容1、常用低压电器2、继电—接触器基本控制电路3、继电器-接触器控制系统设计与安装技术；4、电气控制系统故障检测、分析与排除；5、可编程序控制器（PLC）概述6、PLC基本指令7、开关量控制系统梯形图程序设计方法8、常用生产机械的PLC控制9、PLC顺序功能图10、PLC控制系统设计、安装技术及控制程序设计；11、相关工具、仪器仪表使用；12、相关技术文件编制方法；13、安全与防范知识、安全操作规范；（三）编制原则课程教学服务于高职教育的培养目标和定位，坚持“必需、够用”为原则，结合电气自动化专业“工学结合、证书导向、模块教学”的人才培养模式，实施“双模块、双循环、双证书”的教学模式，以一学结合为产要途径、以能力培养为，加强模块教学，树立“在学习中实践，在实践中学习与总结”的教学理念，培养学生理解知识和运用知识的能力，促进职业素养的养成。1、强调实用性，突出行业岗位实用能力培养，坚持区域性特色，聘请行业专家围绕生产一线岗位任务组织课程内容，以岗位能力选择相关知识点、技能点，形成理论与实践、知识与技能相统一的课程模式。2、打破传统学科教材的“三段式”课程设置模式，把知识、技能、态度贯穿于各项目训练系统中，通过情景、过程、类比、模拟等教学模式提高学生的“德、技、能”综合能力。其中，知识以够用、适度为度，但应具有持续发展性；技能主要指对行业技术规范、标准、手册与行业生产技术成果的实际应用能力；态度主要指通过课堂、基地实训等教书育人活动5培养学生在实际行动中体现出来的能下到生产一线，全心全意长期从事一线岗位技术工作并作出较大贡献的基本态度。3、积极开发项目课程资源，扩充课程项目载体，使其能强有力地支持项目课程设计与建设。项目资源与载体除最新行业技术标准、规范、规程、手册、标准图等外，主要还应开发能反映真实生产过程、生产环境的行业生产技术成果，典型电子工程图例、仿真实训教室、实训基地、典型设计文件电子数据等。4、以突出岗位实用能力为逻辑主线，统筹规划、系统设计路基工程课程体系及与之相适应的师资队伍教学团队、实习实训条件与教学方法和手段，分课程分阶段进行设计与建设。把传统学科教材中以设计技术研发为重点、难点，改为以行业生产技术成果的推广应用为重点、难点。5、以本课程建设成果为基础，根据维修电工（高级工）技术岗位标准要求，编写行业技术等级工岗位培训的规范性教材，进一步增强社会服务能力。此项工作与本课程建设同步进行，对其中一些实用性强的多媒体教学课件，完成开发一件投入使用一件，边使用边修改完善，通过实践检验具有适用性后再投入规范性教材统一使用。本课程是机电一体化技术专业及专业群的核心专业课程，课程标准依据《机电一体化技术专业人才培养方案》而制定。（四）特色及创新点本课程是一门实践性较强的课程，其教学的典型任务涵盖生产与生活领域，且前后模块的知识可以很好的衔接，可操作性强，展示性强。教学中主要以学生为主体，充分调动学生学习的主动性和积极性，通过项目化教学的实施，提高动手能力，培养学生的主动精神和学习能力。本课程课堂教学与实际相结合，在实验实训室实施理论教学和实践教学，边操作边讲解，以取得更好的教学效果。（五）课时分配表1、理论教学学时安排序号项目（情境）名称主要教学内容学习目标及要求学时1绪论对学科内容及学科目标进行介绍了解课程在专业中的定位及应用前景22常用低压电器常用低压电器的基本知识：即开关电器、熔断器、接触器、继电器、主令电器的工作原理及主要技术指标；了解常用低压电器的分类、特点、应用及发展。了解常用低压电器的定义、功能、分类及特点、结构及原理。掌握开关电器、熔断器、接触器、继电器、主令电器的工作原理及主要技术指标。103继电—接触器基本控制电路介绍电气控制系统技术规范和有关规定；三相笼式异步电动机全压启动控制电路；三相笼式异步电动机降压启动控制电路；三相笼式异步电动机制动控制电路；三相笼式异步电动机了解电气控制系统技术规范和有关规定，安全与防范知识、安全操作规范；掌握三相笼式异步电动机全压启动控制电路；掌握三相笼式异步电动机降压启动控制电路；掌握三相笼式异步电动机制动控制电路；了解三相笼366调速的方法及措施；电气装配的工艺要求。式异步电动机调速的方法及措施；了解电气装配的工艺要求。继电器-接触器控制系统设计与安装技术；掌握电气控制系统故障检测、分析与排除方法；了解相关技术文件编制方法。4可编程序控制器（PLC）概述学习可编程序控制器的发展概况；解释可编程序控制器的定义及可编程序控制器的基本组成；研究可编程序控制器的工作原理及主要技术指标；了解可编程序控制器的分类、特点、应用及发展。了解可编程序控制器的发展概况；掌握可编程序控制器的定义；掌握可编程序控制器的基本组成；掌握可编程序控制器的工作原理及主要技术指标；了解可编程序控制器的分类、特点、应用及发展。45PLC基本指令可编程序控制器程序设计语言；基本位操作指令与其应用；定时器指令及其应用；计数器指令及其应用；比较指令及其应用；程序控制类指令及其应用。了解可编程序控制器程序设计语言；熟练掌握基本位操作指令与其应用；熟练掌握定时器指令及其应用；熟练掌握计数器指令及其应用；掌握程序控制类指令及其应用。86开关量控制系统梯形图程序设计方法PLC应用系统梯形图程序设计内容；PLC应用系统梯形图程序设计步骤；PLC梯形图程序设计应用举例；PLC控制程序语句表的编写；S7-200系列PLC的装配、检测和维护。了解PLC应用系统梯形图程序设计内容；掌握PLC应用系统梯形图程序设计步骤；充分理解PLC梯形图程序应用举例；掌握PLC控制程序语句表的编写方法；掌握S7-200系列PLC的装配、检测和维护。147常用生产机械的PLC控制三相异步电动机的基本控制电路改成PLC控制程序；日常生活中常用的PLC控制程序。掌握PLC程序的简单设计法及设计原则，使学生能够理论联系实际，应用所学知识解决实际问题。掌握PLC控制系统设计、安装技术及控制程序设计的方法。88PLC顺序功能图顺序功能图的基本组成元素与原则；顺序功能图的应用范围；顺序功能图的常用指令；顺序功能图的绘制原则及应用。了解顺序功能图的基本知识，掌握顺序功能图的设计方法。14总学时962、实践教学学时安排序号项目（情境）主要教学内容学习目标及要求学时7名称1继电-接触器基本控制电路1.起-保存-停控制电路的安装、故障诊断与排除；2.按钮、接触器双重联锁正反转控制电路的安装、故障诊断与排除；3.两台电动机自动顺序启动、顺序停止控制电路的安装、故障诊断与排除；4.三台电动机自动顺序启动、顺序停止控制电路的安装、故障诊断与排除；5.星三角降压启动、反接制动控控制电路的安装、故障诊断与排除；6.星三角降压启动、单管能耗制动控制电路的安装、故障诊断与排除；7.两台电动机联锁启动、反接制动控制电路的安装、故障诊断与排除；8.带能耗制动（桥式整流）的星三角降压启动控制电路的安装、故障诊断与排除；9.带桥式整流能耗制动正反转星三角降压启动的控制电路的安装、故障诊断与排除。1.能熟练掌握导线的连接与绝缘修复；2.会熟练地使用常用电工工具和仪器仪表；3.会识别选择、使用、调整常用低压电器；4.能读懂电气控制原理图及接线图；5.能安要求进行电动机控制线路的设计、安装、调试，能检查、排除典型电气控制线路的电气故障。302PLC控制程序的设计与录入、程序诊断与调试1、将以上任意两个项目改为PLC控制程序，录入程序并进行程序调试。2、抢答器PLC控制程序设计、录入及调试。3、照明系统多地控制PLC