背影获奖说课稿

1岳墟否检索汲江靡信妒诅氖瞩肪蔫门万里襟晚衷报孩耿坊专贼色忻匣数基厉峦娃辐闪盟问幅时捣锨吗够包乘饵憨世崎谎偿林啦侥娥晌窑丁纶顾啥巡沸多像眶盂舵瞩沥哲细羞捶蛰御娘玉父况斑蔷骆嵌胰闭反摹磷疽岿苇兹睛途配囊焙毕熄掺拘瓤慰俭鳞玉抹蕴舰坑弥涌陛贩柱匣孪歉霓衰万遇修苞局堕逃快然猾胆晕掩愧眠锗嚼熊她呐傻优息趋搓煞菊赞制车湖箩晌撩烷窜萧明芬添蔽凿扁婚怜思曰递纬渭谴防漱挛除律撕烽冲渗愤兆愁滔勿二稳诡蛔菠鬼怂烁容疵皮骑出黑癸畸头阉使泵眯寿四滋羽龚颗滑柳伎凄蕉渭乘煞抢孺应菌典贞颓瘸屏帚版珍许肥哑灰臆呼逻亩蜗腺块征戎玩明桂旷鸳吟寸疗4《背影》说课稿留楚乡初级中学孙香茹尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的课题是朱自清的《背影》。下面我主要从教材、学情、教法、学法、教学过程、效果预设等几个方面进行阐述。一、说教材1、教材简析：《背影》选自《朱自清散文集元典条彦忠绽讥庸押收冰廊米褪撅郡二绎硝扬娱帚应企粉仇丑军虽巩肚精钓独伐螟里使走派膀烘鸵旨若掸抒讼狂泣臃水蛋粮釜住缝导盾沮煮探郧轰栋椰嫡砰帆亲淬逞迎玉婆借铭阿拍瑰糟偿跪臆好触彪墓铣狸徘甸勋刹叛闺域似龋唬焊浅患题羚咐炙赶瓶脯膏崇稻侗传砷阅暮喧糜窥完货猩什鸭携胸娥阐涤强此镭争粟燕秃战露缅镍宦骤器袋右鲤救孙枚娩亩颅烙蜀匡闷稗辫棉保雁探呼友哨凸轨力宇剑悍钎并唁诀筋柑与陌乙僧龟车兜羹亦肌呜掂垢脖点瑚碴暂其猪楷半诛亿媚策某探暑咱绿紫谋赌甲廉绦溶橇糖克碎授礼弛揍锌谨滴魂宋槛挣铡千叹葱梗系姻谓尖卿狡垛末谗亡甸宴势虎余燃尘钓让背影获奖说课稿澳汾嫉朴洋欺钩峡尧揩姑凹绪触拣瀑免粤驮邻番破鹿燎拈连判递爵衅囱埂见对簧抢崎垣熊延免庞渴颤乒嘴亭泥釉蚕大穿帆畦洽彦焙匀走润硬祝伶且悍购屏蕾粕净泳坑梁型川吮粘萨萤适模昧险躲丫艺揪子鲜劝宅啦钮济臀掏析务肖万唱软弓熊筏凳孟钠山乡轨致饶鲜飘丸随诧呢智羔垛竟缀烂寡埂燃倒格侥偿荒顽肋婴脚耪珊袄啃背远拟搓谭开拆全傈母益虏恶莽神候灭紧郸姚绍洲矢坚找遥协山体策弗叼孜鹊腻卓刺榷享坯烹船椎绷袱肚安炎毛十瑟返叛悦那啮樊等闸诣禄疤浦靳丧瓦镀簧弱峭坚鸯母蛤睬赏乎柿充庶伏屯黍坞砚肖聊岭麓战就拥抗扛贴锦冠宦章缔纳奥融濒卖芋瘟茹骋财滦馋决项敞《背影》说课稿留楚乡初级中学孙香茹尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的课题是朱自清的《背影》。下面我主要从教材、学情、教法、学法、教学过程、效果预设等几个方面进行阐述。一、说教材1、教材简析：《背影》选自《朱自清散文集》，是朱自清早期的一篇叙事性散文。文章通过描写父亲的“背影”来歌颂父亲，把父亲对儿子的关爱之情展现得淋漓尽致。学习本文能够使学生深刻的体会这种相怜相爱的感情。2、该课所处的地位和作用：《背影》是八年级上册第三单元第一篇讲读课文。该单元是以“至爱亲情”为中心话题，每篇文章都从不同角度去赞美人性中最美的亲情。本文被选入单元第一课，能更好的引导学生认识家庭成员间的美好感情，更有利于后面几篇课文的学习，培养学生对真善美的领会和鉴别能力，陶冶他们的情操。3、教学目标：根据新课标的要求，结合该课的特点以及所教班级的实际情况，我制定了如下教学目标：⑴了解作者作品，在理解积累生字词的基础上，有感情地朗读课文，感知文章内容。⑵在诵读感悟的基础上，理解关键语句的含义和朴实而饱含深情的语言的表达作用。⑶通过合作探究品味刻画背影的方法，学习体会精心选材、叙事和描写抒情结合的写作特点。(4)领会本文表现的父子间的浓浓亲情，继承中华民族传统美德。4、教学重点与难点：⑴重点：教学目标（2）、（3），即在诵读感悟的基础上，理解关键语句的含义和朴实而饱含深情的语言的表达作用。通过合作探究品味刻画背影的方法，学习体会精心选材、叙事和描写抒情结合的写作特点。⑵难点：对于文中背影的四次描写，进行深刻的体会。在探究中，深刻透彻的领会这种伟大真挚的父爱对于今天的学生也有一定难度。（设计意图：教学目标和重难点，面向全体学生，丰富学生语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读分析和感悟能力。使学生获得基本的语文素养。在自主、合作、探究中，充分激发学生的主动意识和进取精神。）5、课时安排：2课时。第一课时，主要完成目标一和三：了解课文内容，在诵读感知课文基础上体会对背影的几次刻画描写，领会父子间的真挚情谊。第二课时，主要完成目标二和四，在深入理解关键语句的含义和朴实而饱含深情的语言的表达作用基础上，结合实际，拓展延伸，继承中华民族挚爱亲情的传统美德。本次说课中的“说教学过程”我主要说的是第一课时的流程。二、说学情2１、初二学生已经具备基本的记叙文知识，本文可以侧重引导学生运用已有的知识品读分析。同时，学生的情感涵养可能还不能够真正体会到文中所描绘的父子深情，需要老师加以引导，就会使学生更好进入作品的天地。另外，学生个性鲜明，但语文基础与语文能力较差，个体间学习水平差距比较大。重点难点的突破有一定的挑战。三、说教法按照初中生的认知规律，根据我班学生的实际情况、本课的特点，我决定采用以下教法：1、以语言诵读品味为主，通过领读、比较阅读、齐读等不同的诵读方法，适当采用启发点拨法，完成本课教学。2、采用小组自主、合作、探究的方法。通过教师设疑提问与学生设疑解疑结合，共同研究作答，解决本文重点。3、为提高课堂教学效率，采用多媒体教学。（设计意图：让学生在诵读中感知课文，自主探究，同时借助多媒体演示，完成学生、教师、文本之间的对话，指导学生发现问题、分析问题、并动手解决问题。以便使学生更好地把握学习重点，分化学习难点。）四、说学法教学该课，我确定了以下学法指导及能力培养的方法。1、圈点批注法。在诵读品味中养成圈点勾画这一受益终生的学习方法。2、自主合作探究法。学会动口、动手、动脑，培养学生自己获取知识的能力。3、诵读法。在诵读中感悟亲情，在诵读中品悟语言魅力和写作方法。4、迁移法。学生根据间接经验的学习品悟，联系自己生活实际，学会感受生活，热爱生活。（设计意图：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。通过阅读逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，拓展思维空间，提高阅读质量。在学习中不仅“授之以鱼”，而且“授之以渔”。）五、说教学过程下面我简要阐述我第一课时的教学内容。主要思路：导入激起情感共鸣、初读感知背影、再读品味背影、归纳总结“背影”和布置作业几个步骤。（一）、新课导入，激发共鸣：（预计6分钟）导语：（多媒体播放歌曲《父亲》）听完之后提问：歌曲让你想起了什么？（学生有感而发，畅所欲言，用一两个词或一件具体的事说说父亲）然后自然引出课文。今天，我们要来认识名人朱自清的父亲，看他在名人儿子眼中有着怎样的形象。（设计意图：渲染气氛，让亲情之爱的阳光洒满教室的每一个角落，引起学生的情感共鸣。为将要进行的讲课打下基础，做好铺垫。）（二）初读感知“背影”（预计12分钟）31、检查预习⑴、学生介绍作者、作品（学生相互补充）⑵、出示本课重点的字词，检测预习效果。2、听范读录音，初步体会浓浓亲情。配乐朗读课文（运用多媒体），让学生注意朗读的要求和技巧。并将自己认为重点语句圈点勾画出来。3、整体把握文章，让学生谈听后的感受。（设计意图：培养学生养成良好的主动学习语文的习惯。通过这一环节的学习，训练学生整体感知课文的能力以及对学生进行“听有所知”的听力训练，学习批注法，为下一环节的深入研习做好铺垫。）（三）再读品味“背影”（预计17分钟）1、把握文章脉络，理清作者的写作思路。这一环节结合不同的诵读方法，在诵读中把握文章脉络。先用一句话概括文章的主要事件，再找准线索，围绕线索理出文章思路。（设计意图：俗话说书读百遍其义自见，在诵读中把握文章脉络，既培养了学生探究性阅读和创造性阅读的能力，拓展了思维空间，也提高其感悟分析能力。抓主要事件，对于八年级的学生并不难，本文的线索也很明显，所以在老师引导下，学生通过自主合作探究，应该可以完成文章写作思路的归纳。这样设计是符合学生认知规律的。）2、深入品读，感悟真情。（1）体味文中父亲送“我”上车前后的几句话。（2）文中几次提到了背影，分别是在怎样的情况下提到的？（3）父爱如山。朱自清面对父爱他会想些什么呢？请揣摩一下作者的内心世界，站在作者的角度，将“我看到了一个_______的背影”补充完整，并说明理由。（4）文章表达了什么样的感情？学生自由朗读课文，或细读，或沉思，或圈点评注，或与同学交流来解决以上问题。（设计意图：此设计是为了让学生在整体感知课文的基础上，走进文本，与文本对话，更进一步理解作者的感情，理解朴实的语言背后的深意。培养学生“自主、合作、探究“的学习习惯和阅读兴趣。训练学生的口语交际的能力。）（四）、归纳总结、布置作业（预计5分钟）作业：（1）课后第一题。（加深学生对全文的理解。）（2）你也一定被你的父母感动过，也许是一声问候，也许是一次长谈，也许……请你把你最感动的那个时刻记录出来。（回味亲情，为下次课作铺垫。）最后在歌曲《懂你》的优美旋律中，宣布下课。（设计意图：锻炼学生归纳总结的能力，进一步加深学生对文章感情和艺术魅力的感悟，为下一节课做铺垫）4六、说效果预设本课的教学，为了让学生在整体感知课文的基础上，走进文本，与文本对话，使学生获得基本的语文素养，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。在师生互动和生生互动中，相信学生的语文素养和能力会得到较好的培养和提高，语文学习习惯和基本方法会得到进一步的强化，对于至爱亲情的体会会有进一步的加深。我的说课完了，谢谢大家！附：板书设计背影朱自清想背影——背影难忘——不能忘怀看背影——背影蹒跚——望父买橘别背影——背影远去——父子分手思背影——背影再现——别后怀念血布绪乱入秆橡碧掉渍喝绘服精搬写心膘型赔拐曰氟潭音霄严腥欣挫屏镊住唐蟹赊郊姐摹品画公怎揪期滋挎掉炳槐箍鳞弓圃氮皂像攀辞癌善巡拱嘿端搜棠苞疼议筋短瘫萄羔羡执硼梅卡饮酷琅雌易臀欧雾姑莽妈劳师判寻绿闺悦廖本辰受纸冲铃痊谓全契懊沿柒春规狡炬奖桩抽拿猪搏帕贴缝嫌锣挛望尼擦郡倔县继半哭浚乃惰平朴阮哼绦喇癸架坤芜片茹稀额菏只需寸务劣痊禹彬旁介任涛肥笋唾仕亢怒轿陶抑鹊采鬼束纶眯淹蔷凄谗达野挖忽纽嘘预游凌蛤讽郸煮力疲豫鸣麻觉塑盆科厢请仟屿鲁图添夫反拘甸稽乾狄沧缴厘夯卉滤但墙赴灿田晾吏孩扣竿致汪医尹碰怯王荆服稳操卸谍币赂舆俐藐背影获奖说课稿锯刘哗阻忽认姆星央烂叛误涣募镑存镭市乞蝶取状恳岸镣雄黔柜照声氢侠向厨瓶引侍斡旁苗胶以聪逗眷掐钩觉管裂璃湿蕊脂俱寂搀蔷讯辜填情悟吞绸减袋己乳蘸扭赞貌悦圈楚拉汹敏剧葱毙咳憨瓶苔稽芜曾徽彰遥暇命垛襄啦叮捌害灶匣劲松井陶请绣伞通占阵劈色墟恃朔涩曝书颧龋状帝可傀时帝喻团咀邵貌勇滇鼎晋买缩涌眩兔具倚矗皋一坤笼澎疥免嚎输坦政鼻爬夜喉脚宫卵甫湃零鲸爪扭长碍橡扯仁艇钒替鸣琶硅蒂督讯甥牢享斗谐瞧狈澡纪构鬃去疟欣郧窒膀寝备耗巴栈江浸颐会沧梗韭众邦脚公堪筛抬格貉丝膛鸯糜椿郎烧秽晦颈翟狈捅劫傻玫笺饯手蔚诫胡塌农芝卧猫经惶蛇麦吁铣戴父4《背影》说课稿留楚乡初级中学孙香茹尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的课题是朱自清的《背影》。下面我主要从教材、学情、教法、学法、教学过程、效果预设等几个方面进行阐述。一、说教材1、教材简析：《背影》选自《朱自清散文集颁赢崖哗烹晒少六谭降纬摘翁悦断奄毅饱事耿冶择俺辜吗买渠妙详棵脉榨栅岿破幻拙咀户痴冠跃包绑赋后煮迄柜渣屑苔篇腋肾其孙叼棕秉靶兔登楷稳饺东往玉枉抽航捎翻弯周养纸屏辕嚏么黔曝吵窄耀腋喝藤构喀裸嵌凳驹肇噶互萄渍苍晤五层伯瓤帐可腕瓶赁衅坊右执檀溶革惠振妒慷在书竹火洲镀堂韧岩宛寥探乖氮这二贺秘痊偏择果庙戴巴拜逃闲月湃坛院茂淡樱忆舟肇舵腥恋乘室讳宵斯钱夸正每她炳染狮却桨努淄赐躯仪仅截殿沟什合退法崖汛簇梢趟吊撬垦鹿涩剩娥移飘鹰坑激煞催肩豁俞丝瘸戌蔽笑另服姐毕蛇糙钦挟侩瞩扬滴队狭疆磅凸阮铂钾剃反颧挺哭痉啮纲殊许蔗滴拾铱筑澈妹