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数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。第五单元达标测试卷一、我会填空。(每空1分，共22分)1．直线a和直线b相交成4个角，如果其中一个角是90°，那么其他3个角的度数也都是()。这两条直线互相()，记作()。2．在同一个平面内，直线m和直线n不相交，那么这两条直线互相()，记作()。3．长方形相邻的两条边互相()，相对的两条边互相()。4．()分别平行的四边形叫做平行四边形；()平行的四边形叫做梯形。5．从梯形()上的一点向()引一条()，这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。梯形能画出()条高，这些高的长度都()。6．平行线之间的距离处处()。7．从直线外一点到这条直线可以画出()条线段，其中()最短，它的长度叫做这点到直线的()。8．过直线外一点画这条直线的平行线，可以画()条；在同一个平面内，过直线外一点画这条直线的垂线，可以画()条。9．右图中CD边上的高为()。10．伸缩门是根据平行四边形容易()的特征设计的。二、我会判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分)1．在同一个平面内，过P点只能画一条垂直于直线l的直线。()2．不相交的两条直线叫做平行线。()3．直角梯形只有一个角是直角。()4．梯形是特殊的平行四边形。()5．平行四边形同一条底边上的高都相等。()三、我会选择。(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分)1．如图，画和直线l平行的直线，可以画()条。A．1B．2C．无数2．下面各图形中，各个角的度数和不是360°的是()。A.B.C.3．一个四边形，有两组对边分别平行，且四个角都相等，这是个()。A．长方形B．平行四边形C．梯形4．在同一平面内，如果两条线段都和第三条线段互相垂直，那么这两条线段()。A．互相垂直B．互相平行C．可能互相垂直，也可能互相平行5．如图，在两条平行线之间画垂直线段，关于这些垂直线段，下列说法错误的是()。A．互相垂直B．互相平行C．长度相等四、我会操作。(每题4分，共12分)1．在下图中，过点A画已知直线的垂线。2．画出下面平行四边形底边上的高。3．分别过点B画AC的垂直线段。五、我会判断。(每题2分，共10分)1．在同一平面内，不相交的两条直线一定互相垂直。()2．有一组对边平行的四边形叫做梯形。()3．图中的虚线是梯形的高。()4．平行四边形ABCD中，AB边上的高与BC边上的高相等。()5．如左图，线段AB与CG既不平行也不相交。()六、我会动手操作。(每题4分，共16分)1．过P点分别画OA、OB的垂直线段。2．先标出下面每个梯形的上底和下底，再分别画出它们的一条高。3．(变式题)画一个周长是8厘米的正方形。4．在下面两个图形中分别画出一个平行四边形。七、我会解决问题。(每题4分，共20分)1．画一条与已知直线的距离是2厘米的平行线。2．先画出下面平行四边形底边上的一条高，再测量出底和底边上高的长度。3．仔细观察下图，你能用字母描述你学过的图形吗？(至少写4种)________________________________________________________。4．牛爷爷打算将西红柿、黄瓜和茄子三种蔬菜分别种在平行四边形、三角形和梯形的区域内，请你帮他把下面的地分成一个平行四边形、一个三角形和一个梯形，并标出里面所种的蔬菜。5．(变式题)如下图，小鹿在A点，小熊在B点，它们都渴极了，想要到河边喝水，请你分别为它们设计出到河边最短的路线，并在图上画出来。答案一、1．90°垂直a⊥b2．平行m∥n3．垂直平行4．两组对边只有一组对边5．上底下底垂线无数相等6．相等7．无数垂直线段距离8．119．15厘米10．变形二、1．√2．×[点拨]在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。3．×[点拨]直角梯形有两个直角。4．×5.√三、1．C2．C3．A4．B5．A四、1．2．略。3．五、1．×2．×[点拨]只有一组对边平行的四边形叫做梯形。3．×[点拨]梯形的高是上底与下底之间的垂直线段。4．×5.√六、1．2．(高的画法不唯一)3．8÷4＝2(厘米)4．七、1．略。2．底：4厘米高：2.6厘米3．正方形ABFG、平行四边形ABEF、梯形ACDG、三角形ABF(答案不唯一)4．[点拨]分法不唯一。5．[点拨]到河边最短的路线，就是分别从A、B两点画到河边的垂直线段。