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栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标选修5自然灾害与防治栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标第一讲自然灾害与人类活动栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标考点1自然灾害及其影响知识精析考点串讲课堂互动栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标学以致用1．(2010·高考福建卷)下图甲、乙分别示意广东省社会经济易损性和防洪标准。读图，结合有关知识，回答下列问题。栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标(1)指出图中A地区防洪标准与社会经济易损性的关系，并分析原因。(2)简述B地区为减少洪水引发的次生地质灾害的危害应采取的措施。栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标解析：第(1)题，对比两图可以看出，图中A地区社会经济易损性高，其防洪标准也高，两者具有正相关的关系，其原因可以从洪水灾害发生频率和强度及受灾体的特点等方面分析。第(2)题，减少洪水及其引发的次生灾害的主要措施可从工程措施和非工程措施两方面分析，包括植树造林、改善环境、修建防灾工程等。栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标答案：(1)关系：正相关(A地区社会经济易损性高，防洪标准也高)。原因：A地处珠江三角洲，地势低平，排水不畅；人口密集，经济发达，洪灾造成的社会经济损失大，所以应提高防洪标准。(2)植树造林，生态退耕；修建护坡工程；修建水库；迁出高风险区。栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标考点2主要的自然灾害知识精析1．气象灾害(1)热带气旋①形成栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标②危害热带气旋灾害主要是由强风、特大暴雨和风暴潮造成的。不同部位会有不同的天气状况，如下图所示：栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标③分布栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标(2)干旱①成因栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标②分布栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标(3)寒潮栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标2．地质灾害(1)地震的成因及分布栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标(2)泥石流和滑坡的形成①泥石流栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标②滑坡栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标3．水文灾害(1)洪涝包括洪水和涝渍两种主要类型类型洪水涝渍成因特大地表径流不能被江河、湖库容纳，水位上涨而泛滥洼地积水不能及时排除分布从地形因素看江河的两岸，尤其是中下游地区低湿洼地栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标类型洪水涝渍分布从气候因素看集中在中低纬度地区，主要是亚热带季风区、亚热带湿润气候区、温带海洋性气候区关系洪水和涝渍往往接连发生，在低洼地区很难截然分开，所以通称为洪涝栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标(2)风暴潮的类型有台风风暴潮和温带气旋风暴潮台风风暴潮温带气旋风暴潮发生季节夏秋春秋海水上涨动力台风温带气旋特点来势猛，速度快，强度大，破坏力强增水过程相对平缓栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标台风风暴潮温带气旋风暴潮发生地区受台风影响的沿岸地区常出现在中纬度沿海地区，以欧洲北海沿岸、美国东海岸以及我国北方海区沿岸为多栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标【特别提醒】世界上的各种自然灾害主要集中分布在两条巨型的灾害带上，即环太平洋灾害带和北半球中纬度灾害带，如下表所示：栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标灾害带位置主要自然灾害形成原因自然地理背景人文地理背景北半球中纬度灾害带北纬20°～50°之间的一条环球自然灾害带地震、滑坡、泥石流等地质灾害，洪水、台风、干旱、低温、风沙等气象灾害不同气候带的边缘—水旱灾害；近热带、副热带海洋—台风—风暴潮；地势高差大，地形复杂—山地地质灾害位于中低纬度地带，人口稠密，经济密度大栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标灾害带位置主要自然灾害形成原因自然地理背景人文地理背景环太平洋灾害带环太平洋沿岸、宽数百千米的地带地震、火山、台风、海啸、风暴潮，以及大量的地质灾害和海岸带灾害板块交界处—多火山、地震—多海啸；热带、副热带海域—台风—风暴潮人口集中、经济发达地区栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标学以致用2．(2012·浙江六校联考)读“某种气象灾害年发生数占全球总数百分率区域分布图”(虚线为海平面26.5℃等温线；括号内数值表示影响次数)，完成下列问题。栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标(1)简述该气象灾害产生的源地和季节。(2)简析大陆东部受该气象灾害影响次数更多的原因。(3)根据图中信息说明该气象灾害的主要特点。栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标解析：第(1)题，该气象灾害为热带气旋，发生在夏、秋季节的热带海域。第(2)题，在信风和副热带高压气流的引导下向偏西方向移动。第(3)题，据图可分析出该气象灾害的主要特点。栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标答案：(1)热带海域；夏、秋季。(2)该气象灾害生成后，受信风和副热带高压气流的引导向偏西方向移动。(3)广泛性和区域性，频繁性和不确定性，不可避免性。栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标考点3人类活动对自然灾害的影响知识精析1．人类活动影响地表环境的稳定程度(1)人类活动使环境的稳定性增加栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标(2)人类活动导致环境的稳定性降低栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标2．人类活动影响受灾体的易损性(1)影响人自身的易损性栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标(2)影响不同土地利用类型的易损性栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标(3)工程措施能改变受灾体的易损性栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标3．人类活动对灾情的“放大”和“缩小”栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标学法指导(1)洪水灾害成因的分析方法因素影响自然原因流域状况降水强度降水强度大，历时长，造成洪水水量大，水位高地面坡度地面坡度大汇水速度加快，有利于洪水形成土壤含水率土壤含水率大植被覆盖率植被覆盖率低栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标因素影响自然原因水系状况支流多少支流多，特别是扇形水系排水速度减慢，容易形成洪水河道曲直河道弯曲河谷坡度纵向坡度小入海口宽窄入海口狭窄人为原因破坏植被导致流域汇水速度加快，加剧水土流失和河道淤积，使河流水位升高、河床坡度减小，诱发或加剧洪水围湖造田使湖泊对洪水调节能力减弱栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标(2)分析某地地质灾害的方法最常发生的地质灾害有地震、滑坡、泥石流，而这些灾害之间存在着密切的关联性。栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标学以致用3．(2010·高考新课标全国卷)某段高速公路(G)经过单面山(顺向山)地区，地质剖面如下图所示。为防止滚石、滑坡等灾害，对施工立面H进行了加固，还在L坡面上打入“岩锚”，以固定表层岩层。2010年春，该单面山的上部山体大规模栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标滑落，导致约200米长的公路被毁。分析这次地质灾害发生的原因。栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标解析：该题考查地质灾害的形成原因。结合材料和地质剖面图，分析地质灾害的形成机理对考生而言是高难度层次的题目。由图可以分析出顺向岩层因公路施工失去稳定性。“岩锚”加固使得单面山上部岩层形成整体。降水、地震等因素导致深处地层松软，使得该单面山上部山体滑落，对公路产生巨大推力，导致该段公路被毁。栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标答案：顺向岩层因公路施工失去稳定性。“岩锚”加固使得单面山上部岩层形成整体。(降水、地震等因素导致)深处地层松软(层面松动)，使得该单面山上部山体滑落，对公路产生巨大推力，导致该段公路被毁。栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标1.(2012·泰安模拟)根据材料，回答下列问题。材料1：从2010年11月9日起，我国中东部地区都经历了一次大范围雨雪天气过程，河北、山西、河南、陕西、考题演练课时达标栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标山东、北京等省份都不同程度受到了大到暴雪天气的影响，部分地区甚至出现了几十年一遇、百年一遇的暴雪。材料2：这次降雪，给北方多个省份带来了严重影响，至15日14时统计，冀、晋、鲁、豫、鄂、陕、新、宁8省(区)962.2万人生产、生活受到影响，倒塌房屋1.5万栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标余间，据民政部救灾有关负责人介绍，因此次降雪死亡32人，还造成流产母畜2万头(只)左右，死亡牲畜1万头(只)左右，饮水困难牲畜约40万头(只)。材料3：此次降雪对基础设施和交通的影响。栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标(1)根据材料1、2、3的描述，分析此次降雪是否是自然灾害？为什么？(2)材料2、3中分别体现了此次降雪造成的哪些方面的影响？还有可能造成其他哪些方面的影响？(3)我们可以采取哪些措施降低其影响？栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标解析：此次降雪是自然异变导致的，并且其造成了人类社会和资源的损坏，已经具备了自然灾害基本的构成条件，因此是自然灾害。自然灾害造成的影响包括人员伤亡、财产损失、自然资源与环境的破坏，材料中主要体现了人员伤亡和财产损失，关于自然资源与环境的破坏方面没有体现。栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标答案：(1)是。因为其具备了自然异变这个诱因和受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体两个条件。(2)人员伤亡、财产损失。自然资源与环境的破坏。(3)提前作出预报，及时做好防范措施，提高抗灾能力，加强灾害管理。栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标2．进入2010年以来，世界各地地震频发。读下列材料完成问题。材料1：海地当地时间2010年1月12日下午5时53分发生里氏7.3级强烈地震，震源深度约10千米，震中离海地首都太子港只有15千米。这次地震造成的死亡人数最终可能超过10万人。栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标当地时间2010年2月27日凌晨3时34分，一场里氏8.8级强震撼动了智利中南部以及若干周边国家，震源深度33千米。地震在智利造成的死亡人数超过800人。材料2：世界地震带分布图。栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标(1)分析海地和智利大地震的共同成因。(2)海地地震比智利地震震级小，但造成的人员和财产损失大很多，试分析原因。栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标解析：第(1)题，板块交界处，地壳运动比较活跃。第(2)题，烈度不仅与震级、震源深浅有关，还与震中距、地质构造、地面建筑、经济发展水平有关。栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标答案：(1)两地均位于环太平洋地震带上(板块交界处)，地壳运动比较活跃。(2)海地地震的震源深度浅；震中接近人口稠密地区；海地经济落后，建筑物抗震能力差；海地长期内乱不断，经济不振，政府几乎没有自救能力，只能苦等外国救援。栏目导引选修5自然灾害与防治考点串讲课堂互动考题演练课时达标