高质量让职校的天空越来越广阔

前言：这里是众多学子梦想升起的地方从这里走出的有行政官员，从这里走出的有医院院长，从这里走出的有企业总工程师，从这里走出的有工商管理EMBA，从这里走出的有亿万富翁，……但从这里走出更多的是社会和经济建设一线的应用型技术人才。衢州市衢江区职业中专。创办于1984年，2000年被确定为浙江省一级重点学校，2003年被评为衢州市首批名校。2009年，衢江区职校、衢江区工贸职校强强整合组建成“衢州市衢江区职业中专”，这所衢州市创办较早的全日制公办职校在蜕变中升华。2010年2月衢江区职业中专被教育部认定为国家级重点中等职业学校。26年的艰苦磨砺，衢江区职业中专谱写了一段职业学校的教育特色之曲。“发展职教，学校要争当职教攻坚的尖兵”。学校校长舒明祥信心十足，建校以来，学校为经济建设和社会发展培养的应用型技术人才两万余人，诸多的莘莘学子在这里插上梦想的翅膀。获得国家级重点职高称号，也成为衢江区第一所国家级重点学校，跨越式的一大步标志着学校的办学水平又提高了一个档次。近期，记者就此走近衢江区职业中专，探访它发展的轨迹，从而对其办学质量、德育培养、服务地方经济、技能培训与就业状况等方面进行系列报道。高质量让职校的天空越来越广阔——探访衢江区第一所国家级重点学校系列报道之一记者：傅剑青当社会出现“技工荒”，当大学毕业生工作难找，人们突然发现职业教育或许是个好途径。因为没有高水平职业教育，就没有高素质的劳动者，也就没有高质量的产品。“当职业教育的天空变得越来越广阔，当众多高素质的劳动者脱颖而出，以‘高质量’育人已成为学校发展的基石。”衢江区职业中专校长抱着这样一个信念。一名职教生的成长不是一蹴而就的，职业教育是盐化于水的艺术，在学生成长的过程中，我们既要有“大火炒菜”“奋笔急书”的激进，更要有“小火煨汤”“娓娓道来”的守望。只有抓住了教育中枝藤叶蔓的联系，学会了“浓妆淡抹总相宜”，我们才可能收获“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的喜悦。衢江区职业中专能有今天的成绩，能够得到广大学生和家长的认可，正是学校上上下下心中守望的一个理想。实现这个理想，正是一个个坚实的脚步，一滴滴辛勤的汗水。攻教学之坚：“软硬兼施”提档次08级数控技术专业学生邱整峰，之前，他上课不是聊天就是睡觉。就读衢江区职业中专后，在精密零件加工课中，他真切感受了数控加工工艺的奥妙神奇，激发了他强烈的求技欲望。从此他不仅上课认真做笔记，积极参与课堂讨论，还主动改变了留长发的习惯。“我们一手抓硬件建设，一手抓学校管理，引入了企业‘7S’精细化管理模式，使学校教育教学质量明显提高。”该校政教处负责人告诉我们。正源于学校坚持以就业为导向，学校建立了用企业用人标准来评价学生的评价机制。开设了《企业文化》课，创刊《蓝领人》校报，把企业文化提早引入校园，用企业的要求来规范学生的行为习惯。积极推行课程体系、教学方法手段、校本教材、考核方法等多方面改革。专业教学计划和课程教学导入行业标准，评价标准以企业反馈意见为主。好的老师是引路者。学校还确立教学工作的重心地位和强化教师的教学质量意识，鼓励师生积极参加各种技能大赛，学校的王英、洪朝胜、于淼庭等5位教师获衢州市技能节一等奖，并代表市参加省级技能比赛。而记者了解到，学校教职工145名，有国家级技师26名，研究生8名，“双师型”教师占专业课教师比例达91%。正是缘于师资力量的雄厚，学校紧密结合区域经济实际，形成了“以机电专业为龙头，以现代服务业和涉农专业为两翼”的专业发展格局，办学目标明确，专业特色鲜明，名校气象蔚然成风。“在不到半年时间，一个全国一流，设备价值400多万元的实训中心建立起来了。”实习处负责人介绍说，记者了解到：该校有微机室、电子电工实验室等36个一流的教学实验（习）室。由机械加工、数控技术应用、模具设计与制造三大中心组成的机电实训基地全国一流。四路100M光纤接入教学楼、办公楼、培训楼。计算机数量720台，现有藏书10.67万册，电子期刊200余种。学校建有大中型餐厅6个，学生公寓大楼5幢，为学生提供了良好的生活学习环境。创辉煌业绩：诸多荣誉受教育部表彰“区职业中专被认定为国家级重点，是我区职业教育具有里程碑意义的大事，也为教育强区的巩固奠定了坚实的基础。”衢江区教育局领导这样告诉记者。一家国家级重点学校大气而超前。简单的了解它所获得的业绩，在教育部主办的全国中职学校规模最大、档次最高，有6大类10大模块的全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动中，该校荣获第五届、第六届最高集体奖——“优秀组织奖”，并获119项大奖，学校老师和领导两次进京接受教育部表彰；学校还积极推进专业课程改革，与民心炭业等企业编写有特色的教材，领衔全省“园艺”专业课程改革项目。教学成果获浙江省人民政府第三届职业教育成果一等奖……学校的各项工作在创新中不断发展。据统计，2009年，已有18篇科研论文在国家级获奖或发表；有95篇科研论文在省、市级获奖或发表；有1项科研项目在国家级立项；有9项科研项目在省、市级立项和获奖。师生在共同提高中实现了跨越。2009年学校学生在各级竞赛中，有137人次获市、区级奖；223人次获省级奖，38人次获国家级奖。其中章小翠、童翠梅等16位同学获浙江省一等奖；徐丽双、夏明峰等3位同学获全国一等奖；陈建敏、郏国飞等5位同学获市技能节一等奖并代表市参加省级比赛。该校优秀毕业生不断涌现。据初步统计，有600多人已在岗位成才，如在浙江教育出版社2009年出版的《一技行天下》中，就收录了8位毕业生创业成功的典型事迹。另外，学校还是中国西部教育顾问单位、国家星火计划科技培训学校、浙江省科技培训基地、浙江省绿色学校。学校先后荣获市职业教育先进集体、市教科研先进单位、市新型农民技能等级培训先进单位、省优秀农村预备劳动力培训基地等荣誉称号。圆大学之梦：升学率实现历史跨越良好的师资力量与精湛的教育质量，不仅为企业培养了一批又一批合格的“蓝领”，还有一部分学生在这里圆了大学梦。去年的9月份，衢江区职业中专2006级高职预科班的学生和家长十分开心，学校的85名考生已有80位第一批被我省的27所高校录取，其中许多学生是被省级重点院校首批录取，排名全省99位的金晓红被“浙江教育学院”计算机应用技术专业录取，学生柴璐被“浙江教育学院”装潢艺术设计专业录取，学生徐琦惠被“浙江警官职业学院”计算机信息管理专业录取，学生江笑笑同学被“浙江国际海运职业技术学院”旅游管理专业录取……。其实，从职校“曲线”上大学，并不是一年两年才有的事，家住龙门峡谷的官孝芬，2005年中考成绩只有385分，2008年以高考583分的优异成绩被大学第一批录取，就读于热门的通讯信息工程专业。“我校名列全省前茅的升学率，加上国家对中职业学校的优惠政策，为中考不够理想的学生曲线上大学，提供了极好的机会。”区职业中专教务主任说。“由于升入大学的中职生在职校期间就学习了至少一门专业课，所以对于以就业为归宿的高等教育来说，他们具有很大的优势，在就业竞争中也就明显高出一筹。”该校就业处负责人告诉记者。另外，学校还根据学生不同层次的需求尝试办好高等学历教育，做好中高职衔接，搭建学生成才立交桥。与浙江工商大学、重庆大学等高校联合创办函授大专班和本科班，使学生取得高等教育学历，提高学历层次；与高等院校合作建立“同步推进”的“双轨制”办学模式，职业中专学生在学习本专业知识与技能的同时，参加高等职业教育学习，变毕业时的“两证”为“三证”，即中专毕业证、大专毕业证和国家职业资格证。国家中长远教育发展规划纲要为中职学生提高学历层次拓展了广阔的空间，该校提前对接国家政策优惠，开设了高职预科专业，使学生通过三年学习参加高考升入全日制高等学校深造。数据是最直白的话语：该校历年来以极高的高考上线率：2007年90%，2008年91.2%，2009年94%），圆了很多中考受挫未能上重点普高的莘莘学子的大学梦。后记：稳定规模，内涵发展。衢江区职业中专正是坚持“以就业为导向，改革人才培养模式，创新办学机制，提升教育教学质量，培养高素质技术型劳动者”。该校以“思想合格，文化达标，技能过硬”为学生成材标准，狠抓校风建设，强化专业建设，着重提高学生技能，产教结合，多层次、多形式办学，培养“一专多能，适应市场”的高素质实用型技术人才。“信心比黄金更金贵。”发展职业教育的信心，已汇聚成滚滚洪流，浩浩荡荡、波澜壮阔。在获得肯定和认同之后，该校更加突出职业技术学校的特色，从而让学校在职教领域的示范性更加突出，更加明显，打造更精更强的国家级重点职校。