搜索
1黄浦区2015学年度第一学期高三年级期终调研测试语文试卷参考答案及评分标准一阅读80分（一）（17分）1．（2分）牡丹野生种及其栽培繁殖的情况。2．（2分）C3．（3分）图表用来说明牡丹野生种丰富，栽培牡丹品种非同种内部变异的特点；简明、直观、清晰。通过图表也看到牡丹野生种全面告急的困境，有助作者情感表达。4．（3分）B5．（4分）本文语言既具备严谨准确的科学性，又有文学的感染力。（要求必须举例分析，文学性如修辞手法及情感色彩等；科学性除了关注分类别、列数字、作比较、列图表等说明方法外，还有“大都”、“往往”等限定性副词的运用等。）6．（3分）1．野生牡丹种不为人研究、了解（身份存在不明）。2．栽培牡丹真正身世长期不为人知（身世不清）。3．野生种分布范围缩小，有的几近灭绝（亡身灭种）。4．时至今日人们仍普遍缺乏牡丹野生种保护意识。（二）（19分）7.（2分）肖复兴8．（3分）D9．（5分）画线句的描写运用通感（比喻）等手法，生动表现格里莫演奏的巴赫音乐跨越时空，兼具舞蹈可视性的美感与震撼；呼应并具体表现第一段引用的格里莫的话，表现格里莫演奏巴赫音乐的美妙高超。10.（5分）借巴赫的音乐写演奏者格里莫及其演奏（陪衬），“春天的巴赫”指格里莫以个人独特的理解演绎巴赫音乐，其演奏给人春的感觉——温暖如春，仿佛生命的脉动，又如洗尽铅华的空山春雨般的宁静旷远以及静美无垠的浪漫等，突出格里莫演奏的绝妙；其人也如其演奏风格随性自然，且貌美如春。11.（4分）评分要求：主要运用描写的表达方式，适当运用修辞手法，表现格里莫弹奏时的形象或安静或热烈等。字数不足酌情扣分。2（三）（6分）12．（1）白露未已（2）作《师说》以贻之（3）渐霜风凄紧（4）君子生非异也（5）高处不胜寒（6）万籁此俱寂（7）小人长戚戚（8）富贵于我如浮云（四）（8分）13.（2分）登金陵凤凰台乌衣巷14.（2分）怀古讽今，讽喻南宋王朝衰败灭亡的原因。15.（4分）“伤心”一词，直接抒发王朝衰亡的悲哀之情，又以“危城”、“落日”、“寒鸦”三个物象组成萧索衰败的画面，渲染悲凉的气氛，烘托伤感的情怀，情景交融。（五）（18分）16.（4分）（1）完成（2）感到羞愧（3）谢绝（4）责备17．（3分）B（或C）18．（5分）从远方来求学受教的弟子有一千多人，申公只教授解释《诗经》文意的内容，没有阐发经义的著述作为参考的，如果自己对文意也有疑惑，他就空着不勉强解释。19.（2分）用衬托的手法侧面表现申公为人为学的品质。20.（4分）做人清高自尊，质朴直言；为学执着，严谨等（要求能联系原文举例分析）。【参考译文】申培先生，是鲁国人。年轻时与楚元王刘交一起侍奉齐人浮丘伯，并从师其门下研习《诗经》。汉兴起后，汉高祖经过鲁国时，申公以弟子的身份跟随他的老师到鲁国的南宫拜见过汉高祖。吕太后执政时，浮丘伯在长安，楚元王让自己的儿子刘郢与申公一起（从师浮丘伯）完成学业。楚元王死后，刘郢继承王位做了楚王，他请申公做太子刘戊的老师。刘戊不喜欢学习，怨恨他的老师。等到刘戊立为楚王，就把申公禁锢起来。申公感到耻辱，退归鲁国，在家中教书，终身不出家门。并谢绝一切宾客，唯有鲁恭王招请他才前往。从远方来求学受教的弟子有一千多人，申公只教授解释《诗经》文意的内容，没有阐发经义的著述作为参考的，如果自己对文意也有疑惑，他就空着不勉强解释。兰陵的王臧跟着申公学《诗经》，研习精通后，用它事奉孝景皇帝，曾做太子少傅，后来又被免官了。武帝刚即位，王臧就上书请求入宫为皇上值宿警卫。后来他3不断得到升迁，仅一年就做到郎中令。代郡的赵绾也曾跟着申公学过《诗经》，后来做了御史大夫。赵绾、王臧请示皇上，想建造明堂用来召集诸侯朝拜。但是他们无力完成这件事，于是就向皇上推荐了他们的老师申公。皇上立即派遣使臣携带贵重礼物束帛和玉璧，用蒲草包裹车轮让车安稳，驾着四马拉的车去迎请申公，两个徒弟自己也乘着驿站的马车跟着一道去迎请。申公进京后，拜见了皇上。皇上向他询问了一些有关治理国家的问题，这时申公已经八十多岁了，人老了，他说:“治理国家的人不必多说话，而是要看他怎样身体力行罢了。”当时皇上正喜欢儒生们的一些花言巧语，现在听到申公这么说，默然不乐。但既已把他请来了，于是就封他做了一个中大夫，让他住在鲁国驻地的办事处里，商量如何建立明堂的事情。但是太皇窦太后喜爱《老子》的学说，不喜欢儒家思想，她找出赵绾、王臧的过失来责备皇上。皇上因此停止商议建造明堂的事，把赵绾、王臧都交付法官论罪，后二人都自杀。申公也以病免官返回鲁国，数年后逝世。申培的弟子做博士官的有十多个人，孔安国后来官至临淮太守，周霸官至胶西内史，夏宽官至城阳内史，砀郡的鲁赐官至东海太守，兰陵的缪生官至长沙内史，徐偃官至胶西中尉，邹人阙门庆忌官至胶东内史。他们治理官吏和百姓都廉洁有节操。(六)（13分）21．（1分）B22．（2分）官场的喧嚣劳顿。23．（2分）C24.（3分）本文叙议论结合，叙述描写突出园之清雅与人之清适，与下文“僻地静日”呼应，为说理铺垫蓄势，阐明只要内心清虚简远，即使于浓繁之官场，也能化繁为简，卓然清静，利益百姓的道理。25.（4分）本文中的“简远”是指为官之人在险恶污浊的环境中不与世俗为伍，能“自树”，人在官场，心在远方；这种“寄澹于浓，处繁以静”的思想常常是中国传统士大夫文人的一种境界追求，实为可贵；这种思想在今天浮躁的社会对为官之人，治学之人、读书之人等都有积极影响和意义。【参考译文】为官之人被京城的风气所熏染，并非京城的风气能熏染人。原因是身处京城自己不懂得选择僻静之地居住，交往上常常络绎不绝；身心始终处于劳顿状态。能在官场的喧嚣劳顿中求得一份自在，大概只有心存简远的人啊！尔遐因较好的为政之举得以官任柱下史，他却选择居住在西城的一个角落。他的住处建筑椽檩没有任何装饰，开阔的庭院寂静旷远，绿树成林，各种蔬菜，交错生长，充盈园圃。蓼草种植在前阶，黄花栽在篱笆下。亭中放眼可见明朗开阔的自然景象，每日山气氤氲，气象万千。门户正对着城阙，风物如故，始终不变。帘幕轻钩，缓步徐行，或读书养性，或纵情放歌。近旁花与影有着和谐的旋律，和着优雅的琴声，令人倍感闲适愉悦。从井里汲水浇灌菜园，松土除草栽种兰花，农事之4中，有太多独特乐趣，令人安适。有时野外寺庙的钟声款款入耳，清雅之声相伴入座；有时隔壁邻人捣衣之声，声入云霄。图书润泽智慧心性，琴声令人性情潇洒，山峦丘壑使人闲适愉悦，也还有穿着官服饮酒咏诗的娱乐，但都是情谊纯洁，志趣相投的朋友。尔遐曾经说：“高大挺拔的树木易得阳光恩泽，宽阔的庭院容受月光的恩宠。矮墙适宜观山，花夜适合饮酒。闲暇的日子适合读书，云烟草树适合入诗句。”我说若不是尔遐有颗清适的心，完全不能安享这六种雅趣。然而我也曾讥笑他人眼界狭窄，动辄空谈泉石之趣，实则受到权贵的桎梏，他们实际上是没有任何自树罢了。能自树的人，寄平淡于浓繁之中，能以宁静的内心应对繁复的琐事，就像污泥与红莲，不相浸染却能借用对方之力为我所用。只要得到一种清虚简远的境界，那么大凡浓繁之环境，也都会为我所用，官场的污浊又怎么能玷污到我呢？尔遐读书高超明达，交游很少，能自重自贵，能在他僻静的居住地过闲静的日子，静观万事万物之规律，涤荡胸中志气，在此蓄积力量而等待机会有所施展，谁能说园居没有成就呢？这样的话尔遐治理百姓，清静卓远，中州的人把他比作刘襄城、卓太傅之类的清廉之官，那么今天的园居之举，就像大鹏借助六月的风高飞，借助翅膀下的旋风能使它鹏程九万里一样，我越发坚信京城的尘俗不一定不会使人的智慧才干有所增长呀。二写作70分28．（70分）（略）