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·1·哈三中2015—2016上学期高三学年第一次测试生物试题一、选择题（每题只有一个选项符合题意，1-10题每题2分，11-40每题1分，共50分）1．细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的叙述正确的是()A．原核细胞与真核细胞遗传物质的碱基种类相同B．组成生物体的大分子都是以碳链或氮链作为基本骨架C．构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子都是可以运动的D．由于酶具有专一性，所以蛋白酶能水解所有的肽键2．元素和化合物是细胞的物质基础，下列叙述正确的是()A．ATP和DNA中含有核糖B．葡萄糖是细胞内主要的能源物质，进入线粒体氧化分解供能C．酶的单体是氨基酸和脱氧核苷酸D．磷脂和质粒可含有C、H、O、N、P3．下列对组成细胞分子的描述,正确的是()①核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素C、H、O、N②所有的酶都是蛋白质③对蛋白质的检测可用斐林试剂,颜色呈红黄色④人体内参与信息传递的分子都是蛋白质⑤生物膜上的载体都是蛋白质⑥蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关A.①②⑤B.②③④⑤C.⑤⑥D.②⑤⑥4.下列有关细胞的叙述，正确的是()A．蓝藻细胞通过叶绿体中的色素吸收光能进行光合作用B．植物细胞光合作用消耗的C02不都是从气孔中进入的C．乳酸菌、酵母菌都含有线粒体和DNAD．精细胞、神经细胞、根尖分生区细胞都有细胞周期5.人的体细胞中有46条染色体,在四分体时期,每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目,依次为（）A.23对、46条、92条B.23对、23个、92条C.46个、46个、92个D.46个、23个、46个6.下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（）A．癌细胞在条件适宜时可以无限增殖B．癌变前后，细胞的形态结构有明显差别C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖7．下列关于人体细胞生命历程的说法，错误的是()A．细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换速率提高，B．细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化C．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变D．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育·2·8．下图为人体部分细胞的生命历程示意图，图中①～⑩为不同的细胞，a～f表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是()A．在成熟的生物体中，细胞的自然更新是通过a和f过程完成的B．④⑤⑥⑦⑨的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量不相同C．d过程的细胞内染色质固缩，核体积缩小D．e过程的细胞不会发生细胞凋亡且细胞周期会延长9．对下列四幅图的描述正确的是（）A．图1中A、B两点，酶的空间结构改变，活性明显降低直至失活B．图2中A点时，植物叶肉细胞内不发生光合作用C．图3中引起BC段和DE段下降的原因是不一致的D．图4中用秋水仙素处理分生组织，b阶段细胞比例会减少10．下图是同种生物的四个个体的细胞示意图，图中所代表的个体两两杂交得到的子代有2种表现型、6种基因型的是（）A．图①、图④B．图③、图④C．图②、图③D．图①、图②·3·11．如图为DNA分子结构示意图，对该图的正确描述是（）A．②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架B．④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸C．当DNA复制时，⑨的形成需要连接酶D．DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息12．下面左图为细胞分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图，右图表示是某二倍体雄性动物的一个细胞示意图。下列叙述正确的是()A．图中细胞是次级精母细胞或第一极体，处于曲线图的c-d段时期B．该细胞的每个染色体组中有3条染色体，包含了该生物基因组中全部DNA序列C．若染色体②上有基因B，⑤的相同位点上有基因b，说明细胞在b-c段时期内发生了交叉互换D．处于曲线图的c-d段的一个细胞内有0或1或2条Y染色体13．如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果，有关推论正确的是（）A．若图甲为有丝分裂过程中的某阶段，则下一时期细胞中央将出现赤道板B．若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可能发生在这一阶段C．若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则染色体着丝点分裂可能发生在这一阶段D．若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞，则c组细胞中可能出现联会和四分体14．一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞在减分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子(以下简称为不正常的配子)。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是（）A．两者产生的配子全部都不正常B．前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常·4·C．两者都只产生一半不正常的配子D．前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子15.噬菌体的S用35S标记，P用32P标记，用该噬菌体去侵染大肠细菌后，产生许多子代噬菌体，那么在子代噬菌体中35S和32P的分布规律是（）（细菌体内含有32S和31P两种元素）A．外壳内含有35S和32S，核心只含有32PB．外壳内只含有32S，核心只含有32PC．外壳内含有35S和32S，核心含有32P和31PD．外壳内只含有32S，核心含有32P和31P16.右图是某二倍体生物减数第一次分裂形成的子细胞，正确的是（）A．正常情况下，基因B、b所在的染色体可能是X染色体B．该细胞中有4条染色单体、2个染色体组C．该细胞形成过程中可能发生了基因重组，形成该细胞的精原细胞会产生4个4种配子D．该细胞分裂结束即可进行受精作用17．将细菌在含有31P核苷酸和32S氨基酸的培养基中培养多代后，再用DNA和蛋白质分别被32P和35S标记的噬菌体侵染，则噬菌体在细菌体内复制三次后，含有31P和含有35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的()A．1和1B．1／4和0C．1和0D．1／4和118．下列叙述不正确的是()A．只含有RNA的生物，遗传物质是RNAB．只含有DNA的生物，遗传物质是DNAC．既有DNA又有RNA的生物，遗传物质是DNA和RNAD．既有DNA又有RNA的生物，遗传物质是DNA不是RNA19．用15N标记含有200个碱基的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次。下列有关判断不正确的是()A．含有15N的DNA分子占1/8B．复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个C．含有14N的DNA分子占7/8D．复制结果共产生16个DNA分子20．艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应；②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是()A．两者都运用了①和②B．前者运用了①，后者运用了②C．前者只运用了②，后者运用了①和②D．前者只运用了①，后者运用了①和②21．图甲为基因表达过程，图乙为中心法则，①～⑤表示生理过程。下列叙述正确的是()A．图甲为染色体DNA上的基因表达过程，需要多种酶参与B．生长激素影响核糖体在mRNA上移动，故影响基因的转录过程C．图甲所示过程为图乙中的①②③过程D．图乙中涉及碱基A与U配对的过程②③④⑤·5·22．关于RNA的叙述，错误的是()A．少数RNA具有生物催化作用B．真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的C．mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子D．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸23．科学家用含有15N的培养基培养大肠杆菌，再用该大肠杆菌培养T2噬菌体，待大肠杆菌解体后，15N()A．不出现在T2噬菌体中B．仅发现于T2噬菌体的DNA中C．发现于T2噬菌体的外壳和DNA中D．仅发现于T2噬菌体的外壳中24．下列关于DNA的叙述，正确的是()A．(A+C)／(T+G)的碱基比例体现了DNA分子的特异性B．DNA复制时，两条脱氧核糖核苷酸链均可作为模板C．DNA分子全部解旋后，才开始进行DNA复制D．脱氧核苷酸必须在DNA酶作用下才能连接形成新的子链25．已知某双链DNA片断的一条链上，A与T分别占该链碱基总数的m、n，则此DNA片断中G所占比例为()A.l-m-nB.(l-m-n)/2C.(m+n)/2D.无法确定26．以下有关实验的叙述正确的是()A．观察植物细胞有丝分裂的操作步骤：取材→解离→染色→漂洗→压片→观察B．在观察质壁分离与复原的实验中需要用显微镜观察两次细胞形态C．蛋白质鉴定：将适量的双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察D．用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时，叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察27．如果某一个基因的中部增添了1个脱氧核苷酸对，此基因表达不可能的结果是()A．没有蛋白质产物B．翻译蛋白质时在增添位置终止C．所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸D．翻译的蛋白质中，增添部位以后的氨基酸序列发生变化28．下列叙述正确的是()A．tRNA识别并转运氨基酸是通过碱基互补配对实现的B．基因能够通过表达实现遗传信息在亲代和子代之间的传递C．性状受基因的控制，若基因发生突变，该基因控制的性状也必定改变D．通过控制酶的合成从而控制性状，是基因控制性状的途径之一29．测定某mRNA分子中尿嘧啶占26％，腺嘌呤占18％，以这个mRNA反转录合成的DNA分子中，鸟嘌呤和胸腺嘧啶的比例分别是()A.18％、26％B.28％、22％C.26％、18％D.44％、8％30.最能体现基因分离定律实质的是()A．Fl显隐性之比为1：0B．测交后代显隐性之比为1：1C．F2的基因型之比1：2：1D．F2显隐性之比为3：131．下面的数学模型能表示的生物学含义是()A．人体红细胞中K+吸收速率随O2浓度变化的情况·6·B．萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况C．酶促反应速率随底物浓度变化的情况D．Aa的个体自交后代中纯合子所占比例随自交次数增加的情况32．采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题()①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验F1的遗传因子组成A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交33．“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法。包括“提出问题→作出假设→演绎推理→检验推理→得出结论”五个基本环节。孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。下列对孟德尔的研究过程的分析中，正确的是()A．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C．孟德尔为了验证所作出的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验D．孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象34．科学的研究方法是取得成功的关键，下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，正确的说法有()①孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1：1的假说，并通过实际种植来演绎②克里克和威尔金斯提出中心法则③格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素示踪技术④在探究遗传物质的实验中，艾弗里的细菌转化实验对DNA和蛋白质等大分子进行了分离⑤沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法A．两种B．三种C．四种D．五种35．一批基因型为AA与Aa的豌豆，两者数量之比是1∶3。自然状态下(假设结实率相同)其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为()A．3∶2∶1B．7∶6∶3C．5∶2∶1D．1∶2∶136．水稻的有芒(A)对无芒(a)为显性，抗病(B)对感病(b)为显性，这两对遗传因子自由组合。现有纯合有芒感病株与纯合无芒抗病株杂交，得到F1，再将此F1与杂合的无芒抗病株杂交，子代的四种表现型为有芒抗病、有芒感病、无芒抗病、无芒感病，其比例依次为()A．9∶3∶3