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1大庆实验中学2013—2014学年度上学期期中考试高二年级生物试题（文科）说明：本卷满分100分。考试时间60分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用2B铅笔和黑色签字笔（中性笔）将姓名、考号、考试科目填涂在答题卡和试卷规定的位置上。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色签字笔（中性笔）作答，答案必须写在试卷各题目相应的位置，不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效一、在下面的选择题中，每题只有一个正确选项，每题2分，共80分。1．血浆中的水来自()A．淋巴、组织B．血浆、消化道C．组织液D．消化道、组织液、淋巴2．对人体内环境中pH及调节途径叙述不正确的是()A．血液中C02过多时会刺激神经中枢（脑干延髓）促进呼吸运动将CO2排出B．血液中乳酸过多时，就与NaHCO3反应生成乳酸钠和碳酸C．血液中Na2CO3过多，就与H2C03结合成NaHCO3D．人体血液的pH通常维持在7～7．45之间3．下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是()A．肺泡腔内的气体B．小肠内的消化液C．膀胱腔内的尿液D．心室腔内的血浆4．关于渗透压的说法不正确的是：（）A．溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒体积，而与溶质微粒数目关系不大B．血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关C．细胞外液渗透压90%以上来源于Na+和Cl-D．在37℃时，人的血浆渗透压约为770KPa，相当于细胞内液的渗透压5．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是()A.内环境的理化性质是恒定不变的B.内环境稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动共同维持的C.内环境的理化性质是相对稳定的D.在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但都是保持在适宜的范围内6．人体内对内环境稳态起调节作用的系统是（）A．消化系统和呼吸系统B．循环系统和运动系统C．排泄系统和生殖系统D．神经系统、内分泌系统和免疫系统7．神经元之间的突触由下列哪些组成()A．突触小泡、突触小体、突触间隙B．突触小泡、突触前膜、突触后膜2C．突触前膜、突触间隙、突触后膜D．突触前膜、递质、突触后膜8．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起（）A．酶促反应速率的加快B．儿童患佝偻病C．糖尿病D．细胞代谢紊乱9．稳态的生理意义是（）A．使体温维持相对恒定B．使体液的PH保持相对稳定C．使内环境的渗透压处于相对平衡D．是机体进行正常生命活动的必要条件10．高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是()A.外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞B.外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞C.外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞D.外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞11．下列有关人体细胞外液的叙述，错误的是()A．人体内的所有液体统称细胞外液B．人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴C．人体内的细胞外液构成了人体的内环境D．人体内细胞通过细胞外液与周围环境交换物质12．下列说法正确的是()A．在人体的体液中，细胞内液约占1／3，细胞外液约占2／3B．血浆是血细胞直接生活的环境C．组织液是体内所有细胞直接生活的环境D．血浆和组织液中含有较多的蛋白质，而淋巴中蛋白质较少13．人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是()A．淋巴B．血清C．血液D．原尿14．人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液，但不会引起血浆pH发生剧烈的变化。其中发挥缓冲作用的物质主要是()A．碳酸钠B．碳酸氢钠C．碳酸D．钠离子15．从事高温作业的人，应多喝一些淡盐水，是为了（）A．维持内环境成分及理化性质的相对稳定B．降温、维持体温恒定C．维持水分的代谢平衡D．提高体内的免疫力16．下列叙述不正确的是()A．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液B．淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液C．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴D．组织液渗入毛细血管就成为血浆17．人体血液中不可能出现的是()A．纤维蛋白原B．激素C．纤维素D．淋巴细胞18．下列哪项不属于激素调节的特点（）A．提供能量B．通过体液运输C．作用于靶器官、靶细胞D．微量、高效19．高等动物体内细胞要获得O2和养料以及代谢废物的排泄都必须通过的系统是()A．消化B．呼吸C．循环D．排泄320．口腔上皮细胞所处的细胞外液是指()A．淋巴液B．血浆C．组织液D．唾液21．下列何种情况与发生组织水肿无关()A．毛细淋巴管堵塞B．组织液中蛋白质增多C．毛细血管通透性增加D．血浆中蛋白质含量增多22．下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（）A.精子进入输卵管腔B.牛奶被饮入胃中C.氧进入血液中的红细胞里D.胰岛素被注射到皮下组织中23.兴奋在神经元之间的传递是()A．双向传递B．单向传递C．终止传递D．反向传递24．当动物缺乏某激素时，可以通过“喂饲法”或“注射法”对激素进行人为补充，下列必须通过“注射法”补充的是（）①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素A．③④B．①③C．②④D．②③25．下列动物腺体中都能产生激素的是（）A．唾液腺和胰腺B．睾丸和垂体C．乳腺和肾上腺D．卵巢和汗腺26．人在幼年时缺乏甲状腺激素，可导致（）A．长大后身高不受影响，智力正常B．长大后身材矮小，智力正常C．长大后身高不受影响，智力低下D．长大后身材矮小，智力低下27．较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以致昏睡，该激素是（）A．甲状腺激素B．雄性激素C．雌性激素D．胰岛素28．正常情况下，人体进食后血液内（）A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少29．下列有关胰岛素的功能叙述中，不正确的是（）A．促进糖原的合成，抑制脂肪等物质转变成糖类B．提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力C．促进肝糖原的分解D．促进葡萄糖转变成脂肪等非糖物质30．下列关于甲状腺、垂体和下丘脑关系的描述，错误的是（）A．甲状腺的活动受下丘脑和垂体的控制B．血液中甲状腺激素过多时，会抑制下丘脑和垂体的活动C．下丘脑和垂体能控制甲状腺的活动，但甲状腺不能控制下丘脑和垂体的活动D．甲状腺分泌的甲状腺激素减少时，会促进下丘脑和垂体的活动31．下列四种器官中，不属于免疫系统的是（）A．淋巴结B．胰腺C．胸腺D．脾32．下列关于酶与激素关系的说法，正确的是（）A．产生激素的细胞一定产生酶B．产生酶的细胞一定产生激素C．激素和酶都在细胞内起作用D．酶和激素都在核糖体上合成33．甲状腺激素作用的靶细胞是（）4A．肝细胞B．肌细胞C．皮肤细胞D．全身细胞34．下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（）A．胰岛A细胞和B细胞共同调节血糖平衡B．糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的C．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量D．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高35．关于体温的叙述中，不正确的是（）A．体温调节是维持内环境稳态的重要方面B．在任何条件下体温调节均可保证体温恒定C．体温是机体不断地进行新陈代谢的结果D．当人体处于寒冷环境中时，有关神经兴奋，使皮肤血管收缩，减少散热，保持体温恒定36．用下述的动物实验研究甲状腺的内分泌功能时，会出现甲状腺激素过量病变的实验是（）A．切除发育正常小狗的甲状腺B．用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗C．用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗D．向切除甲状腺以后的狗体内注射甲状腺激素37．有关激素作用的叙述，下列哪项是不正确的（）A．激素能促进人体细胞的生长B．激素能促进人体的发育C．激素是参加体液调节的唯一化学物质D．激素能促使男女性成熟38．下列对激素调控的描述中，正确的是（）①激素调节通过改变细胞的代谢而发挥效能②激素调节的启动较慢、持续时间较长③人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调节协调④激素调节迅速而精确，反应时间短A．①②B．③④C．②④D．①④39．吃食物过咸时，就会产生渴觉。产生渴觉的感受器和神经中枢位于（）A．下丘脑和下丘脑B．下丘脑和大脑皮层C．大脑皮层和下丘脑D．口腔上皮细胞和下丘脑40．机体保持水平衡的排水途径主要是（）A．由肾排出B．由皮肤排出C．由肺排出D．由大肠排出二、简答题：41．(10分)下图是甲状腺激素分泌调控模式图，请回答下列问题：(1)图中的“激素Ⅰ”和“激素Ⅱ”分别是和。(2)由图示可知，人体内的甲状腺激素分泌的分级调节中，存在着机制。5(3)图中的“（+）”和“（一）”分别表示和。42．(6分)下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解这句话，回答下列问题：（1）向光生长的幼苗，其背光面浓度向光面（大于或小于）。（2）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度顶芽（大于或小于）。（3）生长素在植物体内产生部位的运输方式是___________________。（4）生长素有促进果实发育的作用，其生长素可以来自发育的，还可以来自。大庆实验中学2013—2014学年度上学期期中考试高二年级生物试题（文科）参考答案一、选择题：（每题只有一个选项是正确的，每题2分。）1-10：DDDAADCDDB11-20：ABABCBCACC21-30：DDBBBDDDCC31-40BADABCCABA41.每空2分，共10分(1）促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素。(2)反馈(3)促进抑制42.每空2分，共6分(1)大于(2)大于(3)主动运输（4）种子人工涂抹（喷洒）