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《变色龙》教学设计一、教学目标1．通过学习本课，使学生了解一些动物是怎样适应环境的；列举出动物适应环境的各种办法，如冬眠、保护色、拟态、警戒色等。2.引导学生积极合作与交流，并体验合作的乐趣；鼓励学生大胆想象；关心新科技、新发明，善于用学到的知识改善生活。3．要求学生会查阅书刊及其他信息源；能利用简单表格等方法整理有关资料。二、重点难点重点：了解一些动物保护自己的方法。难点：动物的自我保护是根据环境的变化而变化的三、教学准备在各个科普网站收集了许多有关动物自我保护的资料，包括文字、图片、录像片段以及新鲜有趣的故事。一课前交流：同学们你们喜欢动物吗？现在老师要考考大家，我说一个谜语，大家猜是哪种小动物.课件逐条出示：1大海是我家，2我长相怪异，有人说我像外星人3我不像鲨鱼那样凶悍，却是勇猛的战士，而且是海中最聪明的猎人4我是伪装高手，在背景中消失是我的拿手好戏，5传说我可以长到很大很大，大到可以把一艘渔船弄翻6我有8条腿，上面有强力的吸盘，千万不要被我缠住了。（学生猜）一起说，叫什么？（章鱼）对，章鱼是伪装高手，在背景中消失是它保护自己的手段。其实在自然界中，能够生存下来的动物都有它们保护自己适应环境的方法，同学们想不想研究？让我们一起走进动物世界，了解动物是怎样保护自己的一、小比赛导入新课：比比谁的眼睛亮1、课件出示大森林情境图：图上都有哪些小动物？你能把他们全部找出来吗？（给学生1分钟的观察时间。）学生抢答：如青蛙、蝴蝶、大象、小兔、枯叶蝶、变色龙等2、对看出或认识变色龙、枯叶蝶等小动物的学生，教师及时表扬鼓励。（二）探究变色龙3、在刚才的情景图中请学生交流哪些小动物不易被发现？哪些小动物很容易被发现？为什么？4、生交流：这些动物为什么不容易找到？（颜色和周围环境的颜色相似）能举个例子吗？（生汇报）对，图中有三条变色龙。板书：变色龙（指主题图）趴在树叶上的变色龙和树叶的颜色相似，趴在树干上的变色龙和树干的颜色相似，趴在草丛中的变色龙和草丛的颜色相似，也就是说变色龙能随着周围环境的颜色变化而变化，所以我们不容易发现它。5、师：课件展示：请看，这就是变色龙6、你知道他们身上的颜色为什么要和周围环境的颜色相似吗？（保护自己不被猎物发现，同时便于捕捉猎物）对，也就是为适应环境（板书）想知道变色龙为什么会变色吗？（课件展示）7、岀示：……保护色（板书保护色）8、你还发现哪些动物是利用保护色保护自己的？（生说）9、师补充：在这幅图中有一种鸟叫杜鹃鸟，它总喜欢把鸟蛋生在别的鸟窝里，让别的鸟替它孵蛋，它的鸟蛋和其他鸟蛋外形差不多，这也是保护色，使别的鸟发现不了，当小杜鹃出生时，就把别的鸟蛋掀出鸟窝，使鸟妈妈能专心喂哺自己。10、除此之外，还有很多动物也是利用保护色来适应环境的。课件展示：青蛙、比目鱼、石斑鱼、蝗虫等都是利用保护色来适应环境的。（三）探究其他的保护方法及特点：──“警戒色和拟态”11、再看这几种小动物，同学们看，它们有什么特点？（色彩鲜艳，它们身上的花纹很醒目）对,猎椿背上有两块抢眼的斑点，刺蛾毛虫背上颜色鲜艳，脊背生有毒刺，（图片）这是毒箭蛙，它们身上有鲜艳的颜色，似乎在告诉要吃它们的动物：别靠近我，我有毒！12、看来这些鲜艳的颜色在这些小动物身上可不是为了好看的，同学们说它们起了什么作用？（警戒的作用）13、板书警戒色。14、看这两棵竹子，仔细观察，你能看到上面的小动物吗？不仔细观察很难发现，这种小动物的身体像什么？（竹子）所以它叫竹节虫，再看这两个，它们是两片枯树叶吗？它们的名字就叫枯叶蝶。15、像这种一种生物对另一种生物形态的模仿，我们叫做拟态。有一种动物叫尺蠖，当有别的动物靠近时，它就把身体绷紧，活像一根枯树枝，这也是拟态。16、我们已经了解了三种动物适应环境的方式，你还知道哪些动物是这三种方式保护自己的？生举例(四)其他动物适应环境的方式：自然界中的动物，除了用今天我们提到的保护色、警戒色、拟态来保护自己外，还有一些动物它们又是如何适应环境、保护自己的呢？（课件出示图片：眼镜蛇、壁虎、螃蟹、刺猬、黄鼠狼、金龟子、乌龟、狐狸等）（1）讨论请同学们先讨论一下，小组之间赛一赛，看哪一小组知道的最多。（2）填表格：同学们知道的都很多，说得也很好！现在把你们的答案填到表中，除了屏幕上这些之外，你还知道哪些？也把它填在记录表中。动物自我保护的方式眼镜蛇壁虎螃蟹刺猬黄鼠狼金龟子乌龟狐狸17、哪个小组的同学愿意上来汇报？其他同学注意倾听，和你们组的答案比较一下，有没有不同的地方和需要补充的地方。（说明：眼镜蛇：喷毒液、壁虎：断尾、螃蟹：断肢、刺猬：缩成团、黄鼠狼：放毒气、金龟子：假死警戒色、乌龟：坚硬的甲壳、狐狸：假死）18、师补充（课件）(寄居蟹没有坚硬的外壳和有力的螯,它的身体也非常柔软，就借助海螺壳当作自己的避风港，生活在太平洋、印度洋热带海域的犀鱼，有一个非常厉害的武器---尾刺，它能左右开弓，分别用尾部两侧的刀来刺对方，剑鱼的长剑能刺透木船的甲板）19、小结：说一说，你都了解了哪些动物保护自己的方式？（生说屏幕出示）动物保护自己的方式多种多样，有时候多种方式并存。20、大自然一直是人类发明创造的源泉，人类在发展过程中从动物自我保护中也受到了很多启发，发明出许多保护自我的安全装置。请看图片（电视剧《士兵突击》中许三多的迷彩服和《闯关东》中鲜儿当胡子时所穿的服装），他们的服装都是“隐形”服装。另外，科学家通过对变色龙变色的研究，还研制出来了可以随着人的心情变化而改变颜色的涂料和织物，以满足人们的生活喜好。21、（出示图片）这两种迷彩服，哪一种更适合现在这个环境？（生选择）同学们你能不能根据今天我们所学到的知识，也来设计一下人们在不同环境下所穿的服装。大家可以先想一想，再在纸上画出来，说不定还能得一个设计发明大奖。展示作品，进行评价。（可以课下）22、总结：通过这节课的研究，我们知道各种动物在自然环境中都会遇到敌害，凡是能生存下来的动物都有保护自己的本领。希望同学们课下继续研究，相信自然界中还有无穷的奥秘。记录表动物自我保护的方式眼镜蛇壁虎螃蟹刺猬黄鼠狼金龟子乌龟狐狸