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山西学院青年教师导师制导师指导总结（2012—2013—1）所在系部：导师：被指导教师：1对青年教师***的指导总结为提高青年教师的整体水平，按照学校的安排，本学期，我对我系青年教师***进行指导培养，让其尽快成长。在学期末，就我对该教师的指导与培养做如下总结：1、思想方面师德是教育教学工作的根本所在。在指导过程中，我刻意培养其热爱本职工作，认真履行岗位职责，遵守学校的规章制度的意识。该同志也能够认真学习相关的教育理论，并作了大量的笔记。同时，认真学习了专业知识，能够将敬业和育人思想紧密结合，及时更新教育理念，转变观念，增强教师育人的服务意识、危机意识。2、教学方面经过前期的培养，在本学期的教学过程中，在课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高。能够认真备课，钻研教材，认真分析并理解教材，把握教材的主线，挖掘教材的深度，不仅能够做到备教材，而且能够事先想好教学过程中可能遇到的问题，并积极做出破解方法。她在备课中能够尽心尽力，体现了求真务实的工作精神。经过她的努力，在课堂上能够组织好课程教学，能够以学生为主体，关注学生的动态，启发学生思维和调动学生学习积极性，注意与学生的交流与信息的反馈，业务水平有了增强。但也存在一些问题：如教授的内容太细，偏多等问题，ppt制作上虽然有进步，还是不够生动。通过与她进行交流，找出问题所在，并及时进行了改正，达到了较好的教学效果。同时，我也不间断地检查、指导她的备课情况，经常去听课，2上课结束后，对好的方面给予充分鼓励，不足的地方与其探讨，帮助她改进。另外，利用课余时间与她共同探讨教学工作经验和教学方法。经过培养和指导，她能够积极参与听课，认真做记录，汲取经验，虚心向其他老师学习教学方法，取其精华，自身教学水平提高显著。3、科研方面鼓励青年教师积极参与科研课题，辅导青年教师进行科研实践，在科研方面有了明显的进步。配合导师进行了相关课题的基本科研资料的收集工作，提高了自己的科研素养。同时协助导师进行毕业生论文和学年论文的指导工作，锻炼了自己的能力。教育要发展，离不开教师。教师素质的好坏、业务水平的高低直接影响到学校的教育教学质量。不可否认的是，学校教学工作的中坚力量是中、青年教师，特别是青年教师，他们的成长速度也直接关系着学校未来的发展，对学校的教育教学工作也将产生深远的影响。依据本学期初制定的导师计划对***同志进行了精心的有针对性的指导，在教学与科研方面有了一定的提高，并希望在今后的工作中能够超越自己，不断提高自己的工作能力。指导教师：***2013年1月