韩山师范学院2006学年度第二学期考试试题A卷

2006学年度第二学期考试试题A卷一、填空（每空1分，共20分）1、吕不韦召集门客集体编纂的一部书是《》，它由十二纪、八览、六论组成，后代又称它为《》。2、《汉书》是我国第一部纪传体史，它的作者是东汉史学家，《汉书》中写得最好的人物传记一般认为是《》。3、建安七子指、、王粲、徐干、阮瑀、应瑒、刘桢。4、陶渊明散文的代表作是《》，辞赋代表作是《》。5、东晋玄言诗的代表作家是和。6、南朝民歌中的抒情诗长诗《》和北朝民歌中的叙事长诗《》分别代表着南北朝民歌的最高成就。7、齐梁时期，规模最大，影响最著者主要有三大文学集团：分别是、、。8、魏晋南北朝文学批评的主要著作有：曹丕的《》、陆机的《》、刘勰的《》、钟嵘的《》等。二、选择（每题1分，共6分）1、“有情知望乡，谁能鬒不变。”两句诗作者是。A、曹植B、王粲C、谢灵运D、谢朓2、繁缛是对艺术风貌的形象概括。A、玄言诗B、建安诗歌C、正始诗歌D、太康诗歌3、中国山水诗派的创始人是A、陶渊明B、谢灵运C、谢朓D、谢惠连。4、“孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。”两句诗作者是。A、曹植；B、王粲；C阮籍；D、左思。5、南朝时期鲍照开创了诗发展的新局面。A、五言体；B、七言体；C、杂体；D五言体和七言体。6、最早的文人五言诗一般认为是。A、东汉班固写作的《咏史》；B、无名氏文人的《古诗十九首》C、伪托为苏武、李陵而实为东汉无名氏文人的《苏李诗》；D、东汉赵壹《剌世嫉邪赋》后的《嫉邪诗》二首。三、名词解释题（每题4分，共16分）1、.乐府2、竹林七贤3、永明体4、志怪小说四、简答题（每题7分，共18分）1、汉大赋的特点是什么？有哪些代表作家和代表作品？2、简述两汉乐府诗的叙事手法。3、简述建安文学繁荣的原因。4、简述陶渊明、谢灵运诗歌艺术的差异。五、分析题（共15分）默写曹植或王粲任一首诗并分析之。六、论述题（共15分）论述《史记》的艺术成就。韩山师范学院2006学年度第二学期考试试题参考答案和评分标准A卷一、填空（每空1分，共20分）1、吕氏春秋、吕览2、断代、班固、苏武传3、孔融、陈琳4、五柳先生传、归去来兮辞5、孙绰、许询6、西洲曲、木兰诗7、南齐竟陵王萧子良文学集团、梁代萧衍、萧统文学集团、萧纲文学集团，8、典论·论文、文赋、文心雕龙、诗品二、选择（每题1分，共6分）1、D2、D3、B4、C5、B6、A三、名词解释（每题4分，共16分）1.乐府——乐府有两重涵义：汉代朝廷设立专门管理音乐的机关，叫乐府。乐府负责培训乐工，制定乐谱，搜集和整理歌辞并配以乐曲。后来，人们把由乐府机关搜集整理的诗歌也叫乐府。到宋代，有人把词叫乐府。元代，有人把散曲也叫乐府。2、竹林七贤：正始文学的代表作家有“竹林七贤”。他们是嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、阮咸、王戎七人，都是魏末名士，曾集于山阳竹林，肆意酣游，思想上崇尚老庄，喜欢清谈，但他们对现实矛盾比较关心，，被世人称为“竹林七贤”。3、永明体：是一种诗体名，南朝永明年间周顒发现了四声，诗人沈约根据四声和双声叠韵，研究诗句中声、韵、调的配合，提出了避免声律上的“八病”，以达到声律与对偶互相配合，这就形成了具有格律的新体诗，因创立于永明年间，故称为永明体，它为律诗的形成奠定了基础，是古体通向近体的桥梁。4、志怪小说：志怪小说记述神仙方术、鬼魅妖怪、殊方异物、佛法灵异，虽然许多作品中表现了宗教迷信思想，但也保存了一些具有积极意义的民间故事和传说。志怪小说按内容可分为三类：第一、地理博物。如托名东方朔的《神异传》、张华的《博物志》。第二、鬼神怪异。如曹丕的《列异传》、干宝的《搜神记》、托名陶潜的《搜神后记》、王嘉的《拾遗记》、吴均的《续齐谐记》。第三、佛法灵异。如王琰的《冥祥记》、颜之推的《冤魂志》。四、简答题（每题7分，共28分）1、汉大赋的特点是体制宏大；采用问答形式；铺陈文采；歌颂为主。主要有汉赋四大家，司马相如《子虚赋》《上林赋》，扬雄《羽猎赋》《长杨赋》、《甘泉赋》，班固《两都赋》，张衡《二京赋》。2、两汉乐府诗的叙事手法是：第一，选择富有表现力的镜头；第二，情节比较完整；第三，人物栩栩如生；第四，结构详略得当。3、建安文学繁荣的原因是：第一，社会生活的动乱；第二，学术思想的变化；第三，文学自身的进步；第四，文学批评的发展；第五，曹氏父子的提倡。4、陶渊明与谢灵运诗歌艺术的差异：第一，陶诗注重写意，谢诗注重摹象；第二，陶诗启示性强，谢诗写实性强。五、分析题（共15分）答案略六、论述题（共15分）《史记》的艺术成就，主要表现在以下几点：1、历史人物形象的成功塑造。《史记》描写人物多，范围广，形神兼备，大多具有典型性。其塑造人物形象，善于准确捕捉历史人物的特征和精心选材，善于通过矛盾冲突描写、虚实相生手法、细节描写、心理描写、对比映衬等来刻划人物。2、叙事和场面描写悲壮慷慨，诙谐滑稽。《史记》塑造的人物多是具有悲壮之美悲剧人物，与此相应，其叙事与场面描写多具有悲壮色彩。《史记》的叙事和场面描写，还有诙谐滑稽的喜剧美。这类描写虽不及前者多，但也不在少数，最集中的表现是《滑稽列传》，其中的人物言谈行事，均注重讽谏，诙谐风趣，轻松幽默，逗人发笑。3、浓郁的抒情性。司马迁的不幸遭遇使他满怀悲愤，他将这种浓郁的感情融入《史记》创作中，因而其笔下的人物刻划和论赞中都跳跃着太史公诗人般的激情。如《屈原列传》是一支屈原伟大人格的赞歌，《项羽本纪》是一首充满悲壮叹惋之情的英雄史诗，《伯夷列传》是一首喷发出愤激不平之情的怨刺诗。4、刚柔相济，以刚为主的艺术风格。《史记》的艺术风格具有多样性和丰富性，既有阴柔之美，又有阳刚之美。而总体上看，全书则以阳刚之美为主。这主要表现在：气魄宏伟，笔力千钧；内容奇伟，惊心动魄；气势凌厉，一泻千里。5、结构和语言。《史记》整体结构系统宏伟，人物传记的结构，一般开头先介绍人物姓氏、籍贯，中间是记叙主体，选择与人物性格、事功最相关的几事件进行叙述，结尾以太史公曰表作者自己之意见。具体每篇传记的写作，有时又比较灵活。其人物传记，又有分传、合传、寄传、杂传，这也是作者根据人物的性格及事功，进行的结构安排。其结构对后世史书及传记文学的创作有深远影响。语言上也取得了很高成就。首先是人物语言富于个性化特征。如正直口吃的周昌廷争之言、毛遂自荐之语，最突出的是陈涉、项羽、刘邦表述早年的抱负之语的不同表现。其次是作者的叙述语言通俗、简洁、精炼，富于感情，有很强的表现力。有些语言接近当时口语，有的直接用民谣、谚语，这使其语言更丰富，富于表现力。韩山师范学院2006学年度第二学期考试试题B卷一、填空（每空1分，共20分）1、秦代唯一的散文家是他散文的代表作是《》。2、汉初著名的政论文作家有和，其最具代表性的作品分别是《》和《》。3、太康诗人主要有“三张二陆两潘一左”其中“二陆”是指和，“两潘”是指和潘尼4、东晋玄言诗的代表作家是和。5、嵇康的绝笔诗是《》，其散文代表作是《》。6、元嘉三大家是指、、。7、魏晋南北朝小说主要有小说和小说两类，其最有代表性的著作分别是干宝的《》和刘义庆的《》。二、选择（每题X分，共Y分）1、“四史”（或“前四史”）是我国正史中的名著，它们是指A、《春秋》、《左传》、《公羊传》、《谷梁传》B、《春秋》、《左传》、《国语》、《战国策》C、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》D、编年史、纪传史、断代史、通史。2、保存收录乐府诗最为完备的一部诗歌总集是。A、萧统的《文选》；B、徐陵的《玉台新咏》；C、郭茂倩的《乐府诗集》；D、郭茂倩的《乐府诗集》和徐陵的《玉台新咏》。3、“孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。”两诗句作者是。A、曹植；B、王粲；C阮籍；D、左思。4、“有情知望乡，谁能鬒不变。”两句诗作者是。A、曹植B、王粲C、谢灵运D、谢朓5、南朝时期鲍照开创了诗发展的新局面。A、五言体；B、七言体；C、杂体；D五言体和七言体。6、史学史上的汉魏六朝，“六朝”指和宋齐梁陈。A、两晋、B魏蜀、C东吴、东晋D东吴、西晋。三、名词解释（每题4分，共16分）1、《古诗十九首》2、竹林七贤3、西曲4、宫体诗四、简答题（每题7分，共28分）1、简述两汉乐府诗的思想内容。2、简述汉赋发展各个时期的代表作家和代表作品。3、简述曹植诗歌创作的成就4、简述正始文学和建安文学的差异。五、问答题（共15分）默写曹操或陶渊明任一首诗并分析之。六、分析题（共15分）论述《史记》在人物刻画上的艺术成就。韩山师范学院2006学年度第二学期考试试题参考答案和评分标准B卷一、填空（每空1分，共20分）1、李斯、谏逐客书、2、贾谊、晁错、过秦论、论贵粟疏3、陆机、陆云、潘岳4、孙绰、许询5、幽愤诗、与山巨源绝交书6、谢灵运、颜延之、鲍照7、志怪、志人、搜神记、世说新语二、选择（每题1分，共6分）1、C2、D3、C4、D5、B6、A三、名词解释（每题4分，共16分）1、《古诗十九首》：最早见于梁代萧统编的《文选》，萧统编辑《文选》时，把已失去主名的十九首五言古诗，选编在一起，题名《古诗十九首》，它是东汉桓灵时代中下层知识分子的作品，内容主要反映这些人的思想感情和生活经历，这组诗风格平易淡远，语言浅近自然，抒情曲折深微，感情哀惋凄怨。它初步奠定了我国五言诗的基础，在文学史上有重要地位。2、竹林七贤：正始文学的代表作家有“竹林七贤”。他们是嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、阮咸、王戎七人，都是魏末名士，曾集于山阳竹林，肆意酣游，思想上崇尚老庄，喜欢清谈，但他们对现实矛盾比较关心，，被世人称为“竹林七贤”。3、西曲：“西曲”就是“西曲歌”，乐府清商曲的一部。“西曲”产生于长江中下游和汉水两岸的城市，以江陵为中心，时代以齐梁作品居多。“西曲”多写水边旅人思妇的别情离绪，尤多表现船户、商贾生活之作。“西曲”也多是五言四句形式，语言较自然真率。4、宫体诗：梁、陈两代帝王与世族生活腐朽、精神空虚，为了寻求声色的刺激，于是产生了宫体诗。宫体诗语言形式上雕藻淫艳，绮丽轻华，内容上专事描写闺情和宫中腐朽享乐的生活，尤其喜描写女性的姿态、容色，淫靡颓废，实无可取之处。宫体之名始于梁简文帝萧纲。四、简答题（每题7分，共28分）1、两汉乐府诗的思想内容是：两汉乐府诗都是创作主体有感而发，具有很强的针对性。激发乐府诗作者创作热情和灵感的是日常生活中的具体事件，乐府诗所表现的也多是人们普遍关心的敏感问题，道出了那个时代的苦乐、爱恨，以及对于生与死的人生态度。2、赋发展各个时期的代表作家、代表作品是：形成期：贾谊的《吊屈原赋》枚乘的《七发》；全盛期：司马相如的《天子游猎赋》、扬雄的《甘泉赋》；转化期：赵壹的《剌世疾邪赋》。3、曹植诗歌创作成就：他是第一个大力写五言诗的作家，也是建安诗人中最讲究艺术表现的作家。他广泛利用乐府诗的形式，却变乐府诗以叙事为主而为以抒情为主，善用比喻，大大增加了诗歌的形象性和生动性。曹植的诗既有充实的思想内容，又有高超的艺术技巧，达到了形式和内容的完美统一，形成了“骨气奇高，词采华茂”的风格特色，既不同于其父的古直沉雄，也大别于其兄的清丽哀婉，在建安诗人中独树一帜。把文人五言讲坛的发展推向了前所未有的高峰，标志着文人五言诗的完全成熟，钟嵘称之为“建安之杰”。4、正始文学与建安文学的差异：建安文学比较重视反映社会生活和作者的理想抱负，风格苍凉慷慨，刚健有力。正始文学主要是对恐怖政治的揭露，对社会习俗讽刺，与对人生祸福的嗟叹。诗风比较隐晦曲折，旨意遥深。五、分析题（共15分）答案略六、论述题（共Y分）（答案要点）现实生活中的人是复杂的多面体形象，性格因素不会只是一种。《史记》中的人物也是如此，所以往往血肉丰满。如项羽的多重人格特征。李斯的双重人格。司马迁在刻画人物时，一方面能把握其基本特征，同时对其性格的次要方面也能给予充分的重视，多方面地展现人物的精神风貌。《史记》人物形象的刻画成功，得力于作者运用的方法。第一、善于抓住历史人物一生中最具有典型意义的事件和行动，突出人物的主要性格特征。第二、运用细节琐事，体现人物性格。第三、运用“互见法”，为塑造人物服务。第四、运用人物语言，生动传神地体现人物个性