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灵武市职业教育中心中等职业教育改革发展示范校1《PLC控制技术》教案课题项目三任务四自动往返控制电路授课教师王楠专业机电技术应用班级授课时间年月日计划课时4学习目标知识与技能：1、会列出I/0分配表、PLC接线图、梯形图。2、能熟练操作SWOPC-FXGP/WIN-C编程软件和对PLC的读写。过程与方法：1、会对稍复杂继电接触控制电路进行PLC控制电路转换。2、学会类比、比较和归纳总结学习方法。情感、态度与价值观：1、培养学生分析问题、解决问题的能力。2、在合作学习过程中，学会合作，形成合作精神和竞争意识。3、通过规范解题步骤，帮助学生养成严谨求实的科学态度。学习方法及策略讲解、演示、讨论教学重点1、能画出自动往返控制电路的I/O接线图。2、能用转换法设计自动往返控制梯形图。3、会在PLC上接自动往返控制电路。4、会用编程软件正确编出自动往返控制梯形图，并将程序写入PLC内。教学难点1、运用转化法将控制电路设计梯形图。2、掌握继电器和输出继电器的用法。教学准备1、准备教材、教案、课件。2、实训设备：电脑（要装有SWOPC-FXGP/WIN-C编程软件），XK-PLC6工学结合实训台，连接导线若干。教学过程教学环节教师活动学生活动情景创设在生产实际中，有些生产机械如磨床的工作台要求在一定行程内自动往返运动，以便实现对工件的连续加工，提高生产效率。这就需要电气控制线路能控制电动机实现自动换接正反转。倾听，举例灵武市职业教育中心中等职业教育改革发展示范校2探索新知一、任务分析1、学生回答此图工作流程按下SB1KM1线圈得电工作台向左走碰到SQ1KM2线圈得电工作台向左走碰到SQ2按下SB1按下SB3KM1和KM2线圈失电工作台停止运动2、控制要求：（1）当按下起动按钮SB1，工作台向左走；（2）当工作台碰到SQ1，停止运动，KM1线圈失电，然后工作台向右运动。（3）当工作台碰到SQ2，停止运动，KM2线圈失电，然后工作台向左运动。（4）若不按下停止按钮SB3，工作台做往返运动。（5）若启动时按下按钮SB2，工作台向右走，然后做自动往返运动。二、用PLC控制工作台自动往返运行设计步骤：1、根据电气原理图中控制电路画出I/O分配表（1）首先确定输入和输出器件有哪些？（2）确定输入和输出器件的个数。八个输入器件KH、SB1、SB2、SB3、SQ1、SQ2、SQ3、SQ4，两个输出器件KM1和KM2。（3）画出I/O分配表，如下：小组讨论然后回答学生阐述，老师归纳，总结QSL1L2L3KHM3～FU1FU2KM1KM2△U11V11W11U12V12W12U13V13W13UVWKHSB1KM1SQ1SB3KM2SQ3KM1SQ2KM1SQ1SB2SQ2SQ4KM1KM2灵武市职业教育中心中等职业教育改革发展示范校3探索新知输入器件输出器件SB1→X0SB2→X1SB3→X2KH→X3SQ1→X4SQ2→X5SQ3→X6SQ4→X7KM1→Y0KM2→Y12、根据I/O分配表画出I/O接线图。3、根据控制电路设计梯形图。四、通电运行，调试。倾听，思考，记录讨论，有学生参与完成，由学生点评倾听，思考，记录SB2KM1PLCX0Y0COM1AC220VCOMX1X2X3Y1SB1SB3KHKM2KM2KM1X4X7X5X6SQ1SQ2SQ3SQ4灵武市职业教育中心中等职业教育改革发展示范校4知识运用(练习)1、按照I/O接线图进行PLC接线。2、运用编程软件正确画出梯形图，并将其写入PLC内。3、通电运行，观察控制效果。模仿、思考、动手——实战演练成果展示XK—PLC6型工学结合实训台，PLC控制模块操作、观察师生小结作业布置用转换法画出位置控制I/O分配表、I/O分配图、梯形图板书设计教学反思工作台自动往返运行是电工证考题中出现过的试题，在正反转控制的基础上实现利用行程开关SQ自动切换电动机正反转，本电路输入器件较多，学生在设计时一定要按顺序去找出输入输出器件，切不可粗心遗漏。多媒体屏幕课题名称课程内容要点作业布置