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看见大屏幕上的这幅画，大家会想起那个耳熟能详的故事？司马光砸缸第1课时文言文：文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。思考：文言文和现代文的区别是什么?区别文言文语言精练，简短。概括能力强，但不好懂。现代文长篇大论才能写出文章，一听就懂。24司马光司马光（1019—1086），姓司马（复姓），名光，字君实，号迂叟。北宋政治家、文学家、史学家。由他主持编纂的中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》记载了我国自东周至五代一千三百多年的历史。有感情地朗读课文，读出节奏，读准字音。司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。sītínɡdēnɡwènɡdiēzhònɡjiēqìchíbènɡ1.运用扩词法或换词法。2.联系上下文。3.借助注释。4.借助插图。庭院群儿戏于庭一群小孩子在庭院里做游戏。做游戏一群儿童，小孩在爬一儿登瓮，足跌没水中口小肚大的陶器。瓮缸瓮是收口的缸是敞口的跌落爬一儿登瓮，足跌没水中一个孩子爬上瓮，失足跌落，淹没在水中。口小肚大的陶器。淹没失足砸破众皆弃去，光持石击瓮破之都放弃丢弃其他的小孩都吓跑了，只有司马光拿着石头把瓮砸破。打，砸其他小孩跑拿着水迸，儿得活水流出来了，小孩得救了。涌出得救一群小孩子在庭院里做游戏，一个孩子爬上瓮，失足落入水中，其他的小孩都吓跑了，只有司马光拿着石头把瓮砸破，水涌出来，小孩得救了。再读课文，在文中圈出表示人物的词语。司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。你们知道这些词语分别指的是谁吗？突出了司马光遇事沉着冷静、聪明勇敢的品质。课文通过其他小孩和司马光行为上的对比，表现了司马光什么样的品质？群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之。水迸，儿得活。这篇课文的语言和其他课文有什么不同？和同学交流。参考答案：这是一篇文言文，相对其他现代文课文来说，语言精练、简短，概括性强；一些语句的表达顺序也和现代文有所不同，如，文中“戏于庭”用现代文的表达顺序则是“于庭戏”。