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领导活动基本要素：领导者、被领导者、群体目标、客观环境。基本矛盾：领导者与被领导者的矛盾、领导者的主观指导与客观环境的矛盾。领导科学特点：综合性、应用性、社会历史性。研究对象：现代领导活动的矛盾、特点、规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律。学习的目的：1、开创社会主义现代化建设新局面。2、深化全面改革。3、迎接世界新技术革命挑战4、促进干部“四化”、实现领导工作科学化。建设有中国特色的领导科学的主要要求：1、必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导。2、必须从我国四化建设的实际出发，面对改革开发和现代化建设的实际。3、必须继承、发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验。4、必须有分析地借鉴国外和古代的领导思想。领导属性：自然属性、社会属性（决定了领导的本质）。特征：1、领导认识的特征：原则性、超前性、综合性、创造性、系统性。2、领导实践的特征：依附性、超脱性、组织性、协调性、目标性。基础：（表现为一种综合影响力）综合影响力的内容及其构成：权力（强制性影响力）、品德、知识、才能（这三种为凝聚性影响力）。社会主义领导的本质属性：服务。强调领导就是服务，必须正确处理指挥员和勤务员、主人和公仆、教育者和学生。领导者特征：拥有职权、负有责任、提供服务、富于创新、多重角色。地位与作用：领导者在领导活动中居于中心地位、起发动作用、起统率作用。素质：㈠特点：综合性、动态性、层次性。㈡重要性：1、领导者良好的素质，是发挥领导功能、完成领导任务和提高领导绩效的重要前提。2、领导者良好的素质，是发动、团结、率领群众开拓进取的保证。3、领导者良好的素质，是领导方法和艺术的源泉。4、领导者良好的素质，是党和国家各项事业兴旺发达的关键。㈢基本内容：1、政治素质。（是领导者的首要素质）“三讲”：指讲学习、讲政治、讲正气。讲政治：包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。基本要求：①坚持正确的政治方向和政治立场。②要有政治敏锐性和政治鉴别力。③要有高度的政治责任感。2、法律素质。（依法治国的重要前提和根本保证）基本要求：①掌握基本法律知识。②具有法治意识。③严格执法，依法行政，依法管理。3、知识素质。基本要求：①广博的文化知识修养。②合理的知识结构。③获取新知识的能力。4、能力素质。（领导者素质的核心）基本要求：①预测和决断能力。②组织指挥能力。③交际协调能力。④应变创新能力。5、品德素质。基本要求：①崇高的道德情操和高尚的人格。②勤政为民，公正廉洁。③坚持真理，弘扬正气。6、身心素质。基本要求：①有良好的身体素质和健康的心理素质。②有健全的心理素质。领导集体素质结构特点：整体性、相关性、适应性、目的性、稳定性。合理化的重要意义：①有利于实施系统的集体领导。②有利实施创造性的领导。③有利于实施高效能的领导。④有利于社会主义现代化事业的兴旺发达。合理的领导集体素质结构包括：①梯形的年龄结构。②协调的气质结构。③合理的知识结构。④互补的智能结构。优化的途径与方法：转变观念（前提）、改革完善干部管理制度（保障）、开发人才资源，搞好后血备队伍建设（重要源泉）。被领导者特征：服从性、受动性、对象性、源泉性、不担任职务或担任较低职务。好的被领导者的要求：服从领导、支持领导、监督领导。地位与作用：被领导者是领导者的对应面、起着产生与选择领导者的根本作用、对领导效能起决定作用。领导者与被领导者的关系对立统一关系、受到一定社会政治、经济、文化条件的制约、社会主义社会里，二者只是分工的不同，他们的关系是：相互信任、相互促进、相互支持、相互转化、相互监督。领导的职能一般职能：引导、指挥、组织、协调、监督、教育。基本职能：决策、用人、思想政治工作。地位：1、领导职能是确定合理的组织机构、实现领导科学化的一个重要标志。2、领导职能是领导活动科学化的依据。3、领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据。（一）决策（领导者首要的基本职能）1、决策活动的基本特征：针对性、目标性、实施性、选择性、优化性。2、决策分类：⑴高层决策、中层决策和基层决策。⑵战略决策和战术决策。⑶最优决策和满意决策。⑷程序化决策和非程序化决策。⑸确定型决策、不确定型决策和风险型决策。模式：理性决策的模式、渐进决策的模式、综合决策的模式。在领导工作中的地位：⑴决策是领导者首要的基本职能。⑵决策是贯穿于领导过程始终的活动。⑶决策是领导者履行各项职能的基础。⑷决策的正确与否关系到领导事业的成败。3、科学决策基本标准：⑴具有准确的决策目标。（非标准）⑵决策的执行结果能够实现确定的目标。（非标准）⑶实现决策目标所付出的代价小。（优劣标准）⑷决策执行后的副作用相对少。（优劣标准）基本原则：客观原则、信息原则、预测原则、程序原则、可行原则、选优原则、“外脑”原则。程序：⑴明确问题，确立目标。决策目标的订定满足的检验标准：目标是有的放矢的、目标是具体的、目标是系统的、目标是切实可行的、目标是符合规范的。⑵集思广益，拟定方案。拟定备选方案的两个阶段：轮廓设想、细部设计。⑶分析评估，选择方案。评选决策方案的标准：是否能够实现决策目标（第一、主要标准）、实施方案所付出代价相对较小、所承担的风险相对较小、所产生的副作用相对较小。评选方案的方法：经验判断法、数学分析法、试验法。⑷实施方案，完善决策。-------------------------------------------------------------------------第一章绪论1、为什么说领导工作是一门科学？（1）领导工作是人类一种特殊的重要实践活动。（2）领导工作之所以是一门科学，还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容。（3）领导工作之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学。从以上三个方面，我们完全有理由认为，应把领导工作作为一门科学来研究。对领导工作实践的经验和丰富内容，认真进行总结和探索，加以系统化、理论化、就是领导科学。2、领导科学产生的历史条件是什么？（1）领带工作形成一门独立的科学，是从本世纪30年代之后开始的。（2）现代社会的发展，是一个极其复杂的社会系统系统工程，其特点主要表现在三个方面：首先是社会活动越来越复杂。其次是社会活动越来越迅速。再次是社会活动的影响越来越大。（3）领导科学的产生不仅是现代社会实践发展的需要，科技发展的需要，而且也是人类领导思想成果长期积累的结果，是人类领导艺术长期凝练、提高和升华的产物。事实证明，领导科学的产生不是偶然的，它有着深厚的社会基础、科学基础和思想基础。第二章领导与被领导者1、凝聚力影响力的意义？P26凝聚力影响力包括领导的品德、知识和才能三种。品德是领导影响力的重要因素，它包括政治方向和立场、理论素养、道德作风等方面。领导者除了品德之外，还要具备相应的领导才能。领导者必须具备如下能力：政治洞察能力、决策能力、组织管理能力、交际协调能力、语言文字表达能力、专业能力、科学思维能力等。领导者具备这些能力，就要拥有的渊博的知识。知识是能力的基础，又参与品德的铸造。领导者具备了坚定的政治信念，出色的领导能力，渊博的知识，也就拥有巨大的凝聚力和影响力，也就为领导活动打下了坚实的基础，为领导效能奠定良好的基础。2、强调领导就是服务的意义？P28强调领导就是服务，就必须正确处理指挥员和勤务员、主人和公仆、教育者和学生的关系。社会主义的领导，肩负历史重任，指挥社会活动的运转。三、论述题如何处理领导者与被领导者的关系？二者的关系如何直接制约领导目标的实现程度，直接影响领导活动的运行状况。1、相互信任的关系：民既是国家主人，又是被领导者。而各个层级、各个领域的领导既是领导者，又是人民的公仆。他们在权力关系上同出一源，在根本利益上，反应一致。2、相互促进的关系：在领导活动中，领导者必须依靠被领导者，得到他们的爱戴和拥护，必须经常向被领导者学习，向专家或有经验的人学习，补充营养，促进工作，在工作少犯和避免犯大的错误。3、相互支持的关系：领导者和被领导者是社会组织内部的不同分工。社会分工是社会进步的表现，社会分工是与合作联系在一起的。分工合作的关系也就是相互依赖相互支持的关系。领导的本质是服务。被领导者也要积极支持、帮助领导工作。这种相互支持既体现了组织活动的统一性，也体现了领导者和被领导者政治上的平等。4、相互转化的关系：领导者和被领导者的地位不是固定不变的，更不是终身的。5、相互监督的关系：领导活动的重要作用是监督检查。这种监督是双向的，既有领导者对被领导者的监督，又有被领导者对领导者的监督。第三章领导的职能和原则1、简述正确认识和确定领导一般职能的意义。P47（1）领导的一般职能规定了领导活动的方向。（2）领导的一般职能也制约了领导活动的效能。（3）在我国，对领导职能的科学认识经历了一个比较长的历史过程。（4）在原有领导一般职能的基础上，更应增添一些适应新形势、新情况的领导职能。2、各级领导如何处理好集体领导和分工负责相结合的关系。P60（1）必须明确每个领导成员的职责和权力范围。（2）制定合理的考核标准。（3）把考核结果和相应的奖惩措施结合起来。（4）分工负责必须以相互支持和配合为前提。第四章领导观念1、领导观念在领导过程中的作用？P65（1）首先，不同的领导观念决定人们采取不同的领导方式。（2）其次，不同的领导观念决定人们在领导工作中采取不同的目标以及达到目标的手段。（3）再次，不同的领导观念决定领导者在领导过程中的观察问题的角度和处理问题的方法。（4）还有，不同的领导观念决定领导者采取不同的评价人和事的尺度。2、简述领导观念更新的基本方向？P71（1）在指导思想上，由小生产的自然经济封闭型向社会主义市场经济的开放型转变。（2）在领导方式上，由人治型向法治型转变。（3）在工作方法上，由经验型向科学性转变。（4）只有逐步破除小生产、自然经济形成的旧的领导观念的束缚，树立与社会化大生产相适应的开放型、法治型、科学性的新的领导观念，才能领导我们的事业顺利健康地发展。3、领导怎样树立战略观念？P75（1）首先，要重视对战略依据地研究。（2）其次，要善于提出战略思想。（3）再次，要明确地选择战略目标、战略重点和战略步骤。（4）最后，要大力抓好战略实施。4、创新意识和进取精神的具体表现？P81（1）要敢于和善于破旧立新，推陈出新。（2）要有永不满足的态度。（3）要勇于探索，积极进取。（4）要积极推进知识创新工程。5、新的价值观念的内涵是什么？P83-84（1）在社会主义现代化建设中，领导者应把知识、人才看成最有价值的东西，树立尊重知识，尊重人才的观念。（2）现代领导者在金钱、财务观念上也需要更新，作出新的解析。（3）现代领导者还要树立新的时空观念。三、论述题1、现代领导者树立依法治国有哪些要求？P72首先，必须使民主制度化、法律化。其次，必须强调法律的极大权威，真正做到法律面前人人平等。再次，必须把立法、守法、执法紧密结合起来。最后，必须正确处理党的领导和依法治国的关系。2、现代领导者如何树立现代化大经济观念？所谓现代化大经济，区别于有悠久历史的小规模的自然经济。其特征一是从以自给自为特点的小生产走向社会化大生产。二是生产已不再是惟一重要的经济活动。三是越来越实行改革开放。因此，现代化大经济这一观念，是科学的观念，并具有丰富的内涵，对它加以进一步展开，应包括系统观念、市场观念、竞争观念、信息观念、效益观念等。（1）要树立系统观念系统具有三个特点。一是整体性，二是层次性，三是功能性。现代领导者不能单目标、单因素孤立地解决问题，应建立整体地发展目标体系。（2）要树立市场观念有了市场，就可以发展适应的先进技术，去开发有关资源。具体的说市场观念包括如下内容：一是要承认社会主义经济是市场经济，只是社会主义市场经济不同于资本主义市场经济，它是建立在生产资料公有制为主体，多种所有制度共同发展基础上的市场经济。二是要承认价值规律的作用。三是要充分认识发展市场经济的重要作用。（3）要树立竞争观念所谓竞争，是在优胜劣汰这一法则面前，各种事务对生存权力和发展优势的争夺。竞争给人以危