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我们海师大生科院10级生科班的师生队伍于4月19日出发前往海南省最高海拔的度假村:吊罗山自然保护区，进行为期10天的动植物野外实习。这次带队的不仅有我们的汪院长以及动植物的指导老师，还有来自新西兰维多利亚港大学的haidi教授以及保加利亚的教授一起前往。从海口市出发乘车约三个多小时，于中午到达了目的地，哇！在海拔为948米的高山上，呼吸着每一口在海南含有负离子最多的空气，感觉心旷神怡！无比的舒畅和惬意！面对着青山和绿水，我们一天的舟车劳顿瞬间消失了，卸下行李，找到各自的房间安顿好，我们的房间就是在湖边的木屋，特别有原始安逸的舒适感！安顿好之后就是午餐，恩！伙食真的很不错！有肉有蛋！油水真多，可见学校对我们的实习待遇真的很好。下午在回议室开了个短会，老师安排一下野外实习工作的具体事程以及一些注意事项。比如对于捕捉毒蛇时的一些技巧和防患的安全意识，以及采集标本所遵循的一些原则和注意事项，这些都是出野外之前的必须要强调和注意到的问题，以保证我们每个人能安全顺利的完成任务。第二天，野外实习正式开始，我们这个小组前三天跟着植物组采标本，第一天跟的是我们的郝博士，沿着公路边下山，我们本着采植物尽量具备有花和果的原则，上午采集三十多个植物标本，包括有蕨类、灌木，乔木，草本等等，蕨类如石松科的铺地蜈蚣，乔木如衫科的衫木，桃金娘等，这些都是我们在理论课上学到的植物种类，经过实际的标本采集，亲自去观察每种植物的花，叶，果，茎等特点，把抽象的理论知识具体形象化了，这样可以是我们进一步加深对理论知识的理解，我深深感觉到野外实习这样的实践活动意义和作用非常之大，因为它可以使我们把理论与实际相结合起来，加深对理论知识的学习，而理论知识又可以有效的指导我们的实践活动，互相促进，相辅相成。最终达到一个促进理论学习的深刻理解和提高实践能力的目的。下午的任务是：根据采集标本的特征检索这些植物的名字，第一天遇到了很多困难，比如有的标本上没有花和果，所以根本就无法检索出来，还有就是对检索表上描述植物的特征性名词不理解，因此在检索的过程中我们会询问老师或学长学姐，或自己复习理论课的知识，一步一步的去解决遇到的问题，这进一步的体现了野外实习能够促进理论知识的学习，理论知识又可以指导实践活动的进行这样的关系。接下来采标本的时候就兼顾到了这些问题，所以第二天跟着王老师，前往大吊罗方向的林下采集标本，比如采到了假萍婆，有鲜红的蓇葖果，以及葡萄科的乌蔹梅等等，从这一天的标本采集中，我知道了葡萄科的显著特点就是卷须与叶对生，也学会了辨别果实的类型，有了前一天的经验，第二天采集标本和检索工作都顺利了很多。第三天，继续跟着班导采集植物标本，因为有了前两天的经验，采集的标本更加规范合格了，尽量做到都是有花有果的，而且都是一些特征比较明显的，比如云香科的三叉苦，叶子明显的有三个小叶组成羽状复叶，而且还有香味，一些附生植物如兰科的石仙桃属的石仙桃，具有明显的鳞茎，以及须状根，还有附生在石头上萝摩科的眼树莲，具有肉质的匍匐茎和叶，这些都是与附生的习性有关的特征，在制作标本的时候也更会注重标本的制作原则，尽可能地修剪的美观些，而且尽量的把一些重要的显著特征展示出来，比如花，果，叶的正背面等，而且还要勤换纸，以保证标本不至于腐烂或干枯而影响标本制作的质量。我们每一天都在进步，每一天都学到很多新的知识，野外实习过的很充实。经过三天的植物标本采集，检索，以及制作，我们小组总共制作了四十多个标本，这个过程中，我们不仅学会了实地采集标本，还学会了认识植物的重要特征，学会了运用检索表检索未知植物，这是最重要的收获，也学会了标本制作的技巧和能力，更懂得了团队合作的重要性，学会了如何齐心协力的完成任务，学会了团结友爱，互相帮助，学习上互相探讨，互相指教，受益匪浅。第四天:开始参加动物组采集标本，我们小组跟随动物组的第一位老师是我们两爬组的汪院长，往后山方向进军，走进了林中，老师首先让我们用手中的棍子掀开前面小组布置的覆盖在林中分布的瓦片，老师说这是为了吸引两爬类动物前来躲雨或避光的，可以用这种方法来捕获两爬类动物或统计其的分布数量，还有在林中圈起来一定面积的网，都是为了抓捕或统计两爬动物的数量。上午跟着两爬组在山上走了很多地方，并且用手中的棍子刨树底下的落叶层，以及腐烂的木头等，因为这些地方有可能隐藏着蛇或青蛙类的动物，经过几个小时路途的搜寻，我们小组一上午捉了一只蛇和两只青蛙，虽然采到的标本不多，但这个过程中我们学到了很多东西，也深深体会到了科研实践活动的艰辛和不易。途中有很几位女生被蚂蟥咬了，我们其他女生赶紧凑上去帮她检查，帮她彻底把蚂蟥赶走，回来的路上，大家都互相搀扶着，男生都很照顾女生，这一幕让我感到大家都非常团结友爱，很温暖很感动。下午开始动物的检索，我们捉到的那只蛇是一只名叫乌华游蛇的无毒蛇，检索的过程大致如下：首先从其头背部具有9枚对称大鳞，上颌前端无毒牙，可得知其属于游蛇科，并且中段背鳞19行，眶后鳞3枚，或更多，通身具环纹，且环纹不呈x斑因此检索出来是乌华游蛇，除了我们小组捉到的蛇，还有老师捉到的竹叶青，烙铁头等一类剧毒蛇，也是按照检索表上的步骤，首先看是否具毒牙，额鳞背鳞的数目，体色，体型等特点来一步一步检索出来的，还有两栖类如蛙的检索，大致步骤如下:首先第一步就是看蛙的肩带为固胸型还是弧胸型，然后再看其上颌是否具齿，接着看其指趾是否具有吸盘，以及Y型骨，最后再看种的一些具体特征，这样按照检索表一步一步来检索蛙的种类，晚上haidi教授还给我们用英语做了一个关于红耳龟研究的讲座，让我们通过对红耳龟身体结构以及生存现状的一些了解来更进一步的理解爬行类动物，同时我们也用英语和她进行学术上的交流，这同时也是一个练习英语口语和提高我们大胆说英语的好机会。从两爬类动物的检索过程当中，我学到了很多知识，不仅学会了使用动物的检索表来鉴别动物的种类，同时还掌握了如何鉴别动物的特征，比如蛇额头的鳞片有鼻间鳞，吻鳞，上唇鳞，眶间鳞等等，蛙类的弧胸型肩带是左右上喙骨不紧密连接或合并，可以交错活动，而固胸型肩带则相反，还有如背侧褶趾吸盘，Y型骨等特征，知道了如何去找出这些特征来鉴定物种，除此之外，我个人觉得收获最大之处就是我克服了一向以来对蛇的强烈恐惧感，平时连看蛇的图片我都会害怕的起鸡皮疙瘩，但是参加了野外实习动物组之后，我特意的去克服自己内心的强烈恐惧感，抑制住恐惧感去观察活蛇的一些特征，比如数它的鳞片，看它颌内的牙齿，看它行走的方式，等等，我克服了自己一直以来对蛇的强烈恐惧感，因为学习的需要，科研的需要，必须学会坚强和战胜自己内心深处的弱点，我觉得这也是野外实习给我最大的感悟，也是一个成长进步的表现，对此，我深有感触，野外实习不仅是一个将科学理论知识与实践相结合的实践活动，让我们更好的理解和学习科学知识，更是一个锻炼我们身心成长和磨练我们意志力的好机会，因此，我觉得自己很幸运能成为生科院的一员，有幸参加这样的野外实践活动。和动物组一起采标本的第二天，我们小组跟随杨博，戴着望远镜，兴致勃勃的出发了，因为我们要观鸟咯！大家一路上都很兴奋，拿着手中的望远镜，东张西望，一会儿向天空，一会儿向树枝，却一直都没看到鸟影，杨博说，因为海南捕猎鸟的人太多了，所以鸟很怕人，只要一听到人的声音，马上飞走了，所以很难观察到鸟，不过还是观察到了天空中有只展翅翱翔的猛禽类:鹰。飞翔速度之快，不一会儿就无影无踪了，走到林子里，观察前几天其他小组布置的鸟网，看是否有鸟被捕获，老师给我们讲解了鸟困在网上后要如何解开它，才能保证捉到完整健全的鸟，不过结果都不尽人意，三张鸟网都没有捕到鸟，沿原路返回的过程中，在一间屋子的屋檐下，看到了一个家燕做的窝，亲鸟正在给雏鸟哺育，它们背面羽毛为黑色，腹面白色，尾为叉尾等特征，最让我们惊喜的是，在湖边，用望远镜可以清晰的观察到一只牛背鹭栖息在湖边，它脚较高，腹部羽毛白色，背部和额头位一小块黄色，它因为经常栖息在牛背上而得名。一天的观鸟活动轻松而有趣的完成了，杨博下午还特意用捉到的一只雏鸟给我们讲解鸟的一些基本特征，比如羽毛有初级，次级飞羽，尾羽，以及鸟的鸣叫声等，让我们通过实体的观察加深对鸟结构的理解和掌握。晚上，来自保加利亚的教授给我们举行了一个有关鸟的讲座，比如鸟为什么会下不同颜色的蛋以及为什么筑不同形状的巢等等，在有趣的讲座中学到了很多有关鸟的知识。跟动物组的最后一天是朱博的昆虫组，我们拿着工具，一路上捕捉蝴蝶蜻蜓等昆虫，不亦乐乎，一直走到大吊罗，途中，每捉到一只昆虫。老师都会给我们讲解它有哪些特征，属于哪个目，一个上午，我们采到了很多昆虫的标本，比如有蜻蜓目的豆娘，鞘翅目的金龟子等，昆虫的采集过程轻松富有情趣，而且还能学到很多知识，认识了很多昆虫，学会了看标本来区别不同目的昆虫的特征，收获多多。动植物的采集标本都圆满结束，接下来的一天留给我们复习，认标本，准备考试，正好这一天学校的领导过来视察工作，不仅给我们加餐，副校长还给我们送来了甜脆的苹果，我们都好感动，深深的感受到了学校领导对我们野外实习工作的支持与关怀，因此我们更应该认真和努力的圆满完成这次野外实习的任务，我们把几天以来采集的动植物标本很认真的查看，熟悉检索的过程，记住它们的特征，第二天动植物野外实习相关内容的考试很顺利的通过了。晚上还有一个和林业局以及吊罗山自然保护区工作人员的聚餐——篝火晚会，大家举杯欢庆实习工作的顺利完成，师生携手共舞，欢歌笑语，气氛十分的融洽和欢乐，这样的场面想必每个人都会终身难忘吧！总结这次野外实习，有太多太多难忘的经历和场面，我深深感觉到野外实习这样的实践活动意义和作用非常之大，因为它可以使我们把理论与实际相结合起来，加深对理论知识的学习，而理论知识又可以有效的指导我们的实践活动，互相促进，相辅相成。最终达到一个促进对理论学习的深刻理解和提高实践能力的目的，野外实习不仅是一个将科学理论知识与实践相结合的实践活动，让我们更好的理解和学习科学知识，更是一个锻炼我们身心成长和磨练我们意志力的好机会，因此，我觉得自己很幸运能成为生科院的一员，有幸参加这样的野外实践活动，也很感谢学校为我们提供这样的实践机会，感谢每一位老师为这次野外实习工作所做的努力，更感谢老师给予我们的谆谆教诲和指导以及关怀，我从中学到了很多东西，也获得了很多难忘的经历，这次的野外实习将成为我大学生活里乃至我人生里最珍贵和最难忘的经历！