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热爱本职，体现本质—申报小学高级教师业务工作总结自贡市自流井区职业教育中心金晓难我出身在一个普通工人家庭，1999年7月从原自贡师专中文系汉语言文学教育专业毕业，服从分配到自流井区珍珠寺小学任教参加工作，2000年11月经自流井区职改领导小组审批为小学一级教师。回视自己经过多岗锻炼的工作经历，自感慰心的是自己努力地践行了父亲在我工作前一天的教诲“你参加工作了！要好好做人！努力工作，体现老师的清白、善心，爱惜自己的工作，莫辜负学生娃娃和人家的父母”！参加工作半年后，我接班担任学校三年级1班的班主任和语文教学工作。22岁的我感觉到自己有了40多名自己的孩子的敬爱与期待，也感觉到了学校领导信任和众多家长对年轻教师疑虑、期待带来的压力。压力也是动力，在学校领导的支持和众多同事的关心、指导中，我迅速的进入了角色。学科教学中，我认真钻研教学理论、反思教学过程、检讨教学得失、提高自身教学基本功水平，在2000年及以后的全区教师演讲、优质课、论文比赛中得到了奖项，针对本班学生特点，实行了“减轻课业机械压力，培养语文审美兴趣，重在听、说、读、写”的教学方法，重在学生对祖国语言文字的初级感知能力的良性体会下用力，避免学生学科厌倦，当年期末考试，班级平均成绩提升到全区上游水平，部分学习落后的同学也从学习习惯和能力上得到一定提高。班主任工作中，我结合自己的年龄优势，喜欢和孩子们打成一片，成他们的好老师、大哥哥，同时引导他们形成是非、善恶观念和纪律意识，关心、爱护每一个孩子，强调班级凝聚力和彼此关心的品质，形成了热情、积极、进取、自觉的班风。在2000年、2001年，所任班主任班级连续两年被学校推荐、区教育局授予“区级先进班集体”荣誉称号。2001年，我怀着对所教班级孩子的眷恋，首批报名并经过上级审批参加了自流井区第一批赴凉山州盐源县支教团，在远离家乡的下海乡工作了1年。我看到了当地的闭塞和知识的缺乏，看到了孩子们眼中对外部世界渴望的期待。我忍受了对家人的思念，同在家乡一样地把心思扑到教育教学工作上。努力中，学生们的朗读能力提高了、书写规范了、学习方法有效了、能根据自己的理解朗诵了，也和我这个大哥哥有了深厚感情了。伴随我和学生们在大雪中的游戏、家长盛情邀请我吃的的砣砣肉和当地教育行政部门对我们支教教师的关心，感受着盐源乡亲的爱和我自己思乡的情绪，我度过了难忘的这一年，圆满完成了自流井区人民、区委、区政府交托给我的光荣任务。支教工作完成后，我再次被学校安排担任了班级调整后的五年级班主任和语文学科教师工作。有了前期工作经验，我大胆在教学中实施师生互动、角色转移的教学方法，比如学生当老师、情景剧等手段，并同时夯实学生语文基础能力的教学策略；班主任工作中我坚持前期有效方法，沟通学生、联系家长、形成班级机制、关爱大体，2002年，班集体被授予全国“世纪之星”中队光荣称号。2003年后，我经上级选拔考试成为自流井区校级后备干部，被学校安排了一定的行政管理工作，并担任了科学、劳动等学科的教学工作。虽然课时数、作业批改量相对少了，但由于要负责学校文件管理、教学部门协调、安全管理、公文起草等方面的工作，我的压力也大了。我顶住了压力，在自己新担任的学科，我积极参加区里的教研活动、提高新任学科教学能力、克服教学实验、演示、实践硬件不足的难题，实施课时多媒体教学、组织课外独立研究等教学手段，完成了学科教学要求。所教公开课《剪花边》、所写论文《培养学生的求异思维》获得了区级奖，被吸收为自贡市青少年科技教育协会会员；此外，作为大队辅导员，参与策划组织的自流井区教育系统安全消防大演习获得了成功并经自贡市电视台播报；作为党政办公室主任，我的多篇校园动态信息被区教育局采用，并协助校长做好了学校的的管理协调工作。2006年10月，根据形势，我区筹建职业教育中心。经区教育局的选查，我再次离开了教学一线，来到了一个陌生也富与挑战的岗位，参与了中心的筹建工作，并担任中心培训部主任工作。工作中，我努力适应新环境、新岗位，在单位领导的关心、指导下，与部门工作人员做好了单位内部管理和业务工作。由于上级领导的信任与鼓励，我得到许多难得的锻炼机会，也取得了一定的成绩。2003年，我被区委组织部借调工作半年，学习到了党委、政府工作人员的一心为民、忘我工作的精神；2004年在区教育局作为校级后备干部上挂锻炼1年，从更高的层次、更大的面域看到了教育事业的艰辛、伟大和我自己的努力所在；2007年受调参与了自流井区教育督导评估省检筹备工作；今年，受区政府点名借调到区食品安全委员会担任区总联络员工作。2001年、2009年，两次获评自流井区“优秀教师”；2002年获评自流井区第一届“十佳团员”；2011年获评自流井区教育系统“优秀共产党员”。别无其它，一心为工、为公，努力干好本职工作，体现教育工作者本质！二〇一一年十一月