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沟通---让我们拉近心的距离高一历史导言课第一环节百家姓《百家姓》，是一篇关于中文姓氏的文章。按文献记载，成文于北宋初。原收集姓氏411个，后增补到568个，其中单姓444个，复姓124个。《百家姓》采用四言体例，对姓氏进行了排列，而且句句押韵，虽然它的内容没有文理，但对于中国姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面都起了巨大作用，这也是能够流传千百年的一个重要因素。《百家姓》与《三字经》、《千字文》并称“三百千”，是中国古代幼儿的启蒙读物。“赵钱孙李”成为《百家姓》前四姓是因为百家姓形成于宋朝的吴越地区，故而宋朝皇帝的赵氏、吴越国国王钱氏、吴越国王钱淑正妃孙氏以及南唐国主李氏成为百家姓前四位。旧百家姓排名赵钱孙李周吴郑王冯陈褚卫蒋沈韩杨朱秦尤许何吕施张孔曹严华金魏陶姜戚谢邹喻柏水窦章云苏潘葛奚范彭郎鲁韦昌马苗凤花方俞任袁柳2015新百家姓李王张刘陈杨赵黄周吴徐孙胡朱高林何郭马罗梁宋郑谢韩唐冯于董萧程曹袁邓许傅沈曾彭吕苏卢蒋蔡贾丁魏薛叶阎余潘杜戴夏钟汪田任姜暗淡了刀光剑影远去了鼓角铮鸣眼前飞扬着一个个鲜活的面容湮没了黄尘古道荒芜了烽火边城岁月啊你带不走那一串串熟悉的姓名兴亡谁人定啊盛衰岂无凭啊一页风云散呐变幻了时空聚散皆是缘啊离合总关情啊担当生前事啊何计身后评长江有意化作泪长江有情起歌声历史的天空闪烁几颗星人间一股英雄气在驰骋纵横历史的天空----毛阿敏你喜欢历史吗？为什么？爱上历史的N个理由你主要从哪里了解历史知识？你觉得从这些途径中获得的历史知识可靠吗？……旅游----读万卷书，不如行万里路书本----不读书，行万里路也只是个邮差影视----从电视中寻找历史缩影收藏------等等。。。。。。。。电视剧中的历史错误——《三国演义》曹操有一次去打袁术，军中缺粮，曹操下令让管粮官把大槲换成小槲，有些士兵饿得去吃玉米。其实玉米是在明朝中期的时候才被引进中国，三国的时候中国哪儿有玉米《三国演义》里说是华佗在曹操临死前给他治过头风病。曹操是公元220年死的，但历史上华佗是公元208年就已经死了。华佗怎么可能在死后12年再给曹操治病呢？网友嘲讽现代历史剧秦王宫里念唐诗，汉朝有了简化字。古代美女太豪放，着衣坦胸又露背。服饰头发超现代，张冠李戴何其多。不考史实真与假，常令张飞战岳飞。可怜现在大导演，如此做弄历史剧。什么是历史?what历史就是逝去的昨天，也就是过去发生的一切事物，这些事情都有发生发展的过程。大到宇宙、生物的起源；人类社会的发展，或一个国家的历史。小至我们学校也有建立，发展的历史。即使你们个人也有十几年年成长的历史。所谓“历史”，它包含有三层意思：过去发生的事件与过程，即客观历史本身.有关过去的记录与研究，即历史著述，即是经过人脑的思考、加工而形成的主体化的历史；它还指一门学科，或一门专业。历史学的基本要素：史料：研究历史的材料史料解释：历史叙述：历史评价：对历史现象的评价文字史料：史书、档案、学术著作、文学作品、书信、报刊杂志、口述史、家谱碑刻等等非文字史料：图象和实物等对史料的解读，不加入个人观点对历史现象的描述、记录历史：一切事物已往的运动发展过程历史学：研究人类社会历史现象和过程，并揭示其内在规律的科学，属于社会学科。史料、史料解释、历史评价孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端，即对他人苦难的同情，对不义之事的羞辱，辞让的心情及辨别是非的能力。他强调“民为贵，社稷次之，君为轻”，即主张民贵君轻；他又说“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”，认为社会上一切不仁不义不正的行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。为什么要学习历史？WHY名人眼里的历史司马迁:“网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。李世民:“以铜为镜，可以整衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”龚自珍:“欲知大道，必先为史；欲灭其国，先毁其史。”毛泽东:“洋为中用，古为今用。”“历史是最让人清醒的教科书。”历史有什么用？台湾当红艺人————杨丞琳在一次直播的电视节目里，在谈到抗日战争的时候，吴宗宪问她抗日战争打了几年。杨丞琳说，好像11年吧，吴宗宪告诉她了8年，她居然说：哇！才打了8年耶！我不知道她是怎样看8年的，一个人又有几个8年……被网友封为“脑残教主”！换来一片谩骂声，有人指“她都快30岁，还是无知无脑”周杰伦大家都比较熟悉，2007年7月8日，周杰伦做客《鲁豫有约》，据报道当时演播厅的观众创记录坐满了。周杰伦的号召力可想而知。但在谈话中，谈到不同时代偶像对青年的影响，谈到雷锋，周杰伦居然不知道雷锋，还反问“他会不会唱歌”。这件事被网友批为“杨丞琳第二”。2009年6月，一张照片在网上广泛流传，照片上北京某学院的三个大学生在和抗日英雄赵一曼烈士的雕塑合影时，摆出了极其猥亵的动作，三人面向镜头微笑合影。这引起广大网友的极大愤慨，被人肉搜索，谩骂声不绝于耳。科学告诉我们世界是什么，技术告诉我们能够做什么，历史告诉我们应该做什么。学习历史有什么用？2.有助于培养民族认同感，增强民族自豪感和自信心。现代国学大师钱穆((国史大纲))：“若一民族对其以往了无所知，此必为无文化之民族；此民族中之份子对其民族必无甚深之爱，必不能为其民族有奋斗而牺牲，此民族终将无争存于世之力量。故欲知其国民对国家有深厚之爱情，必先使其国民对以往历史有深厚之认识。”龚自珍：“灭人之国，先去其史”学习历史有什么用？3.树立正确的历史观、世界观、人生观和价值观4.传承传统文化，提高人文素养廿四节气春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒据《上虞县志》记载，：“曹娥之父溺于江中，数日不见尸体，孝女曹娥当时年仅十四岁，昼夜沿江哭寻父亲。过了十七天，在五月五日这一天她也投了江，三日后抱出父亲的尸体。”后人祭祀曹娥应该在A．端午节B．清明节C．元宵节D．中秋节解析：A由材料中端午节在农历五月初五（07全国文综）帝王谥号主要依据其生前行为而定。下列各项中属于谥号的是()A．秦始皇B．汉武帝C．唐太宗D．清康熙帝【皇帝的号】中国古代的皇帝有庙号、谥号、尊号、年号。庙号是中国古代封建帝王死后在太庙里立室奉祀时追尊的名号，如唐高祖、唐太宗等。谥号是后人根据死者生前事迹评定的一种称号，有褒贬之意，如汉武帝、隋炀帝等。尊号是为皇帝加的全由尊崇褒美之词组成的特殊称号，或生前所上，或死后追加，如唐高祖李渊的尊号为“神光大圣大光孝皇帝”。年号是封建皇帝在位时纪年用的名号，西汉时汉武帝首创，他的第一个年号为“建元”。4．也是一种能力培养：在学习历史知识的过程中，可以提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力，加工整合历史资料的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和分析解决现实问题的能力。学习历史有什么用？怎样学习历史？HOW高中历史新课程体系必修模块必修1必修2必修3经济成长历程文化发展历程政治文明历程选修模块近代社会的民主思想与实践历史上重大改革回眸20世纪的战争与和平中外历史人物评说探索历史的奥秘世界文化遗产荟萃四、如何学习高中历史？重理解分析：理解重要的历史概念，理解和分析历史事件为什么发生？（原因）为什么有这样的结果？（影响）重历史发展线索和特征：了解历史发展的基本线索和不同历史时期人类社会的基本特征，从而初步认识历史发展的基本规律；重历史与现实的联系：学习历史是为了关注现实；1．会预习——寻找和提出问题；2．会听讲——掌握史实、概念、联系。上课一要“耳到”；三要“手到”，历史课主要是记笔记；记提纲、要点、问题、提示。二要“眼到”；四要“口到”；五要“心到”；3．会复习——温故知新；把知识系统化、网络化；4．检验学习效果——作业5．见多识广——课外活动（阅读、讲座、参观访问等）读书时间占60%、作业40%WhenWhereWhyhowWhatWho历史史实——血与肉历史概念——细胞历史线索——筋骨历史规律——灵魂背熟识记感悟理解历史学习三步曲：了解——理解——见解了解：了解历史事实、梳理历史线索、概括阶段特征。理解：弄清历史事件、历史现象的因果关系，揭示历史现象的本质和规律，理解重要的历史概念。见解：从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪，对历史人物和历史事件进行评价（一）课前预习：预习要及时（二）上课积极参与课前3分钟默写。每节课抽四名同学上黑板默写，其余同学自己默写历史课的要求（三）课后小结能提出本课仍未明白的问题，对当堂所学能自己做总结，梳理知识点（四）作业及时完成作业，不得拖拉。定期进行默写背诵等工作，默写不合格的重新默写，直到过关为止。（五）考试：比上一次进步历史课的要求成功三要决强健的体魄（身体健康是前提）健康的心态（心理健康是保证）坚定的信念（努力付出是途径）昨天所有的荣誉已变成遥远的回忆勤勤苦苦已度过半生今夜重又走入风雨我不能随波浮沉为了我挚爱的亲人再苦再难也要坚强只为了那些期待眼神心若在梦就在天地之间还有真爱看成败人生豪迈只不过是从头再来。一般性作业中国古代《朝代歌》夏商与西周,东周分两段:春秋和战国,一统秦两汉.三分魏蜀吴,两晋前后延.南北朝并立,隋唐五代传.宋元明清后,皇朝至此完.中国古代史上三个大一统时期：秦汉——隋唐——元明清