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第1页共7页高一生物汕头市潮阳南侨中学2009-2010学年度第一学期高一尖子考试生物一、单项选择题。本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是正确的。1.下列四种物质中，属于构成生物体蛋白质的氨基酸是BA.B.C.D.2..脂肪鉴定实验中，切片做好后应进行的操作步骤依次是BA.制片——染色——洗浮色——观察B.染色——洗浮色——制片——观察C.制片——观察——染色——洗浮色D.染色——制片——洗净色——观察3.已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128，现在一蛋白质分子由2条多肽链组成，共有肽键98个，此蛋白质的相对分子质量最接近于CA．12800B．12544C．11036D．122884.生物体内含Zn2+的酶最多，有七十多种酶的活性与Zn2+有关，缺乏Zn2+的生物就无法正常生活，这说明无机盐AA.对维持生物体的生命活动有重要作用B.对维持细胞形态有重要作用C.对维持酸碱平衡有重要作用D.对调节细胞内的浓度有重要作用5下列细胞能够发生质壁分离的是（D）A、洋葱根尖分生区细胞B、人的口腔上皮细胞C、干种子细胞D、洋葱鳞片叶表皮细胞6.内质网中的分泌蛋白，输送到高尔基体腔内进一步加工，最后释放到细胞外，在这一过程中分泌蛋白穿过的生物膜层数是（D）A、4层B、3层C、2层D、0层7.新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质被吸收到血液中的方式分别是DA.主动运输、主动运输B.被动运输、主动运输C.主动运输、胞吞D.胞吞、主动运输8.紫色水萝卜块根细胞的液泡中含有已呈紫红色的花青素。将块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化。若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红。其原因是CCH2CH2CH2COOHNH2COOHNH2CHCH2CH2COOHCOOHCH2CH2NH2CHCH3COOHNH2第2页共7页高一生物A.细胞壁在加温中受到破坏B.水温增高，花青素的溶解度加大C.加温使细胞膜和液泡膜失去了选择透过性D.加温破坏了液泡结构9.下列各项表示三个相领细胞的水分渗透关系，若它们的细胞液浓度大小是abc，那么，能正确表示这种关系的是（A）10.将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中，下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是B11.某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系，分别用四种曲线表示在研究具体的物质X时，发现与曲线②和④相符，试问：细胞膜运输物质x的方式是AA．主动运输B．自由扩散C．内吞和外排D．无法判断12.将同一植物细胞依次浸于蒸馏水、0.3mol∕L蔗糖和0.5mol∕L尿素溶液中，观察原生质体的体积随时间的变化，结果如右图所示：在A、B、C三条曲线中，表示细胞在0.5mol∕L尿素溶液中的是（A）二、双项选择题。本题共4小题，每小题3分，共12分。每小题给出的四个选项中有两个选项符合题意。选全对得3分，选不全得1.5分，不选或选错得0分。13.下图表示谷氨酸脱羧酶催化谷氨酸分解(谷氨酸氨基丁酸+CO2)的过程中有关物质浓度随时间的变化曲线。下列叙述正确的是：ABA．曲线1表示的是谷氨酸的浓度变化A时间蔗糖溶液浓度B时间蔗糖溶液浓度D时间蔗糖溶液浓度C时间蔗糖溶液浓度第3页共7页高一生物B．曲线2表明，在该条件下谷氨酸在大约25分钟时完全分解C．如果曲线2、3、4表示不同温度下酶促反应曲线，则曲线2代表的温度高于曲线3和曲线4代表的温度D．如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2代表的酶浓度低于曲线3和曲线414.将新鲜马铃薯切成5cm的长条（粗细相同），分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条的长度，结果如图所示。以下有关分析正确的是：ACA．马铃薯细胞液的浓度约为30g·L-1B．当溶液浓度为40g·L-1时，细胞开始发生质壁分离C．在溶液浓度为30g·L-1～90g·L-1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩D．在溶液浓度为20g·L-1，细胞能发生质壁分离15.下列有关实验设计的叙述中正确的是：ACA．实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量B．各种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量C．数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值D．探究实验设计中，实验结果总是与提出的假设一致16.在证明酶的催化作用受温度影响的实验时，有学生取两支试管分别将淀粉溶液与唾液混合后，分别将试管放在冰水、沸水中5min后，待试管冷却后分别加入3滴碘液，结果两支试管都变蓝，证明酶的催化作用需要适宜的温度。此实验的不足之处是ABA.酶与淀粉不能在设置各自温度之前接触B.缺少温度为37℃的对照实验C.这两支试管都不应变蓝D.不能用碘液检验是否存在淀粉三、非选择题。本题共4小题，共64分。17.完成下列有关细胞结构的题目A（8分）右图为植物细胞亚显微结构示意图，请据图回答问题：（1）如果此细胞为叶肉细胞，与能量转换有关的细胞器有[]和[]。（2）如果此细胞为根毛细胞，可以通过的方式选择性吸收矿质离子，这种选择性与细胞膜上的有关。当土壤溶液浓度高于细胞液浓度时，结构[]中的水分会大量渗出细胞。此时，由于[A]的伸缩性有限，随时间延长，细胞将出现与[A]分离的现象。A（1）[C]线粒体和[F]叶绿体。（2）主动运输，载体。[B]液泡。[A]细胞壁，原生质层。B（12分）右图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分，请分析后回答：第4页共7页高一生物（1）此图是_细胞亚显微结构示意图，判断的理由是_。（2）图中属于生物膜系统的是____(填序号)。（3）物质代谢过程中可以产生水的细胞器除叶绿体、线粒体外，还有、。（4）若用甲基绿、吡罗红混合染色剂将右图细胞染色，在显微镜下看到的现象是：。（5）为研究细胞内各种组成成分和功能，需将细胞器分离。分离各种细胞器常用的方法是。（6）若用丙酮从细胞中提取脂质，在空气——水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积是否大于细胞表面积的2倍?，理由是。（7））此细胞是不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验材料，_________原因是。B（12分）（1）低等植物有中心体和叶绿体（2）23457（3）核糖体（1分）、高尔基体（4）细胞核大部分被染成绿色，细胞质被染成红色（有少量绿色）（写成结论即：“DNA主要分布细胞核，RNA主要分布在细胞质。”不得分）（5）差速离心法（6）是(1分)。因为细胞内除了细胞膜以外，还有其他生物膜（7）（不是；(1分)当用健那绿给线粒体染色时，该细胞含有叶绿体，其中的色素会起干扰作用18.完成下列有关物质运输的题目A（5分）下图表示物质通过红细胞膜的示意图,其中黑点代表物质分子,圆圈代表载体,表示能量，请回答:(1)图中A表示____________方式，B表示__________方式，C表示___________方式(2)K+、O2和葡萄糖三种物质中，通过B方式进入红细胞的是_________________(3)若在细胞中注入某种呼吸抑制剂，__________________方式将会受到较大影响。A（1）自由扩散主动运输协助扩散（2）K+（3）B（或主动运输）B（7分）右图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：（1）A代表分子；B代表分子；D是由多糖和蛋白质结合而成，叫。（2）细胞膜的结构特点是具有，从功能上来说，它是一层膜。细胞膜②细胞膜①细胞膜③第5页共7页高一生物（3）可能代表氧气转运过程的是图中编号；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号。B（7分）（1）蛋白质、双层磷脂、糖蛋白（2）流动性、选择透过性（3）b、a19.（7分）实验测定结果表明，葡萄糖通过红细胞膜与通过单纯磷脂双分子层膜的速率，随着葡萄糖浓度增高而变化的特点不同。请据下闯回答问题：（1）反映红细胞膜特性的曲线是，与单纯磷脂膜相比，它的特点是无论糖浓度高于或低于c，其允许葡萄糖通过的速率总是，而速率变化的情况则表现为曲线的斜率。（2）红细胞膜的化学成分中，除磷脂外，含量最多的是。上述特征的出现与这种成分中的特殊分子有关，推测该分子为葡萄糖通过膜提供了特殊途径，使其速率。曲线变化反映出这种速率还受到特殊分子数量的限制，当葡萄糖浓度时，由于，无论膜一侧葡萄糖浓度怎样，葡萄糖分子通过膜的速率将。19.（8分）（1）A；大于葡萄糖通过单纯磷脂膜的速率；在葡萄糖浓度低于c时，随葡萄糖浓度增高而减小，当高于c时趋于稳定（2）蛋白质；显著加快；大于c；协助葡萄糖通过膜的蛋白质分子全部都已被利用；维持稳定20.完成下列有关实验A（6分）为验证PH值对唾液淀粉酶活性的影响，实验如下：（1）操作步骤：①在1—5号试管中分别加入0.5%的淀粉液2ml②加完淀粉液后，向各试管中加入相应的缓冲液3ml，使各试管中反应液的PH值依次稳定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00③分别向1—5号试管中加入0.5%的唾液1ml，然后进行37℃恒温水浴④反应过程中，每隔1min从第3号试管中取出一滴反应液，滴在比色板上，加一滴碘液显色，待呈橙黄色时，立即取出5支试管，加碘液显色并比色，记录结果。（2）结果见下表：（“+”表示蓝色的程度）试管编号12345PH5.006.206.807.408.00结果（颜色）+++橙黄色+++请回答：（1）实验过程选择37℃恒温是因为只有在恒温条件下，才能排除因素对结果的干扰，而37℃是唾液淀粉酶起催化作用的。（2）3号试管加碘液后出现橙黄色，说明。（3）如果反应速度过快，应当对唾液做怎样的调整。（4）该实验得出的结论是：唾液淀粉酶发挥催化作用的最适宜PH值是，高于或低于第6页共7页高一生物此PH值时，酶的活性。A（1）无关最适温度（2）淀粉被分解（3）加水稀释（4）6.8下降B（4分）下表是有关淀粉酶的实验，请根据实验结果回答下列问题。（注：人的唾液中含有淀粉酶，各试管保温时间相同）不同条件下淀粉酶的实验结果（1）1号试管和3号试管实验结果相对照说明。（2）2号、4号试管与3号试管实验结果相对照说明。（3）5号试管与3号试管实验结果相对照说明。（4）当2号和4号试管的温度条件重新设定为37℃时，酶活性可恢复的为试管。B.(1)酶具有催化作用或答具体作用均可(2)酶的活性受温度影响(3)在酸性条件下酶的活性减弱(4)2号C（7分）以下是某同学关于酶特性的实验操作步骤，请根据要求回答：步骤操作方法试管ⅠⅡ1注入可溶性淀粉溶液2mL－2注入蔗糖溶液－2mL3注入斐林试剂2mL2mL4注入新鲜的某种酶溶液2mL2mL试管编号加入物质温度试剂实验现象1可溶性淀粉溶液2mL清水2mL37℃左右碘液变蓝2可溶性淀粉溶液2mL稀释的唾液2mL0℃变蓝3可溶性淀粉溶液2mL稀释的唾液2mL37℃左右不变蓝4可溶性淀粉溶液2mL稀释的唾液2mL100℃变蓝5可溶性淀粉溶液2mL加2-3滴2%盐酸的稀释唾液2mL37℃左右变蓝6蛋白质溶液2mL稀释的唾液2mL37℃左右无变化第7页共7页高一生物5立即用酒精灯隔水加热煮沸1分钟6观察现象AB（1）若该实验的目的是验证酶作用的专一性，则步骤4可以选用或两种不同类别的酶。（2）如果按上述步骤进行操作，分析A、B可能出现的现象及原因。现象：。原因：。（3）该实验步骤存在明显的缺陷，请写出正确的操作步骤。（注：可直接用上表步骤中的数字表示，需增加的步骤用文字叙述）。C（7分）（1）蔗糖酶；淀粉酶（或答唾液淀粉酶；—淀粉酶）（2）现象：可能A、B都不能形成砖红色沉淀原因：①先加入斐林试剂再加酶，斐林试剂可能对酶活性有影响②加入酶溶液后，直接加热煮沸，即可能使酶不能充分催化反应，又可能使酶失去活性而无催化作用（3）1→2→4适应温度条件下，保温5min→3→5→6。