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第22课社会主义政治建设的曲折发展枣庄八中北校王永平【课标要求】1．了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。2．列举中共十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国的重要意义。课标解读：1．文化大革命：了解“文化大革命”对民主法制践踏的具体表现。2．新时期的民主法制建设：掌握新时期我国民主法制建设的成就和基层民主选举的方式和意义，认识“依法治国”的重要性，理解民主法制发展是社会文明的重大体现，而基层民主选举是加强民主法制建设的前提，是社会主义民主政治最基础的一环。【教学目标】1、知识能力①了解“文化大革命”对民主法制的破坏，理解民主法制建设的必要性和艰巨性。②掌握新时期我国民主法制建设取得的成就，理解法制受到破坏给社会带来的危害和依法治国的重要性。2、过程方法①指导学生阅读文字材料、资料和分析提取图片信息，从中获取与本课相关的史实，学会用历史学科的语言来分析。②通过展示典型史料和案例，由学生合作探究，培养学生阅读、理解、综合分析问题的能力，从而在这一过程中发现问题并探讨解决问题的途径。3、情感态度、价值观①通过观看视频和图片，形成对文革的感性认识；从历史中吸取经验教训，培养学生形成正确的价值观和情感态度。②学生通过新时期民主法制的学习，树立法律意识和民主意识，理解加强社会主义民主法制建设，实行依法治国方略的重要意义。【本课分析】本节课是岳麓版高中历史必修一第六单元第22课。本课承接上一课《新中国的政治建构》，讲的是中国社会主义政治建设的曲折发展历程，突出了新时期民主法制建设的成就。初中时学生学过“文革”相关史实，关于社会主义建设新时期的民主法制建设是高中教材加入的内容。本节课线索清晰，适应了时代的发展，具有一定的现实性和教育意义。【学情分析】学生在初中阶段已经学习了中国近现代史，对本课的相关基本史实已经有所了解，但对历史的认识处在感性认识阶段，正确认识历史现象实质的能力不强，因此，在教学中要增强直观性和趣味性，以调动学生学习的积极性和主动性；通过学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题的能力，并能逐步把感性认识上升为理性认识。重点：“文革”对民主法制的破坏；新时期民主法制建设的巨大成就。难点：结合“文化大革命”对民主法制的破坏，认识加强民主法制建设的必要性及艰巨性；理解“依法治国”方略的重要性【教学过程】一、导入新课情景营造：大屏幕打出“高举毛主席语录的人群”图片。教师导语：1957年开始，从上到下严重的极“左”思潮，让中国离共产主义的目标越来越远。一场灾难——“文化大革命”，成为我国探索建设社会主义道路过程中发生的严重失误和挫折。二、讲授新课一、文革对民主法制的破坏1、原因：（1）展示资料和图片“一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子，已经混进党里、政府里、军队里和文化领域的各界里，……过去的各种斗争都不能解决问题，只有实行文化大革命，……才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来。——毛泽东文革期间，共发行毛主席像章22亿个，国人平均每人四个。《毛主席语录》共发行10亿册，是中国发行量最大的出版物。教师：思考：结合材料和教材内容归纳文革发生的原因？学生总结：（1）毛泽东对国内形势估计失误；（2）林彪、江青等推波助澜；（3）狂热的个人崇拜破坏了党内的民主集中制原则。（4）“左”倾错误发展到以阶级斗争为纲；★“设计小贴士”：由图文材料的提醒，使学生唤醒对文革的记忆和印象。在文革那个狂热的岁月里还有民主吗？还有法制吗？2、表现（2）展示材料和图片：①图说历史：教师：图片反映出什么情况？学生总结：人民的生命财产权遭到践踏。②展示材料以上海一月“全面夺权”为开端，经过20个月，到1968年9月，全国29个省市，自治区建立了新的权力机关——革命委员会，中央成立了集政军司法诸权于一身的中央文革小组，由江青、张春桥，姚文元、康生等出任组长。设问：革命委员会的建立合法吗，它的广泛建立给当时造成了什么影响？学生总结：社会秩序极端混乱。③展示材料在文革期间，全国人大办事机关被实行军管，并迁出人民大会堂,停止了一切活动；政协更是被诬蔑为“牛鬼蛇神的窝子”，被停止了一切活动。115名全国人大常委中的60人、159名全国政协常委中的74人先后被扣上“特务”“叛徒”“走资派”的帽子，无法从事政治活动。设问：上述材料说明了什么问题？学生总结：人民代表大会制度、多党合作政治协商制度遭到破坏。④材料：1867年8月5日，由江青、康生等人策划的在中南海举行的针对刘少奇、邓小平等同志的斗争会结束后，刘少奇拿着《宪法》愤怒地说：“我是中华人民共和国主席，你们怎样对待我个人，这无关紧要，但是我要捍卫国家主席的尊严。谁罢免了我国家主席？要审判，也要通过人民代表大会。你们这样做，是在侮辱我们的国家。我个人也是一个公民，为什么不让我讲话。”材料中反映出一些什么重要问题？学生答：（1）建国初期，我国的民主法律制度尚不健全；（2）“文化大革命”时期，社会主义民主与法制受到严重践踏。⑤展示图片学生总结党的各级组织遭到破坏，党的规章制度被践踏。教师归纳展示文革对社会主义民主法制的破坏的表现：（1）人民的生命财产权遭到践踏（2）社会秩序极端混乱（3）人民代表大会制度、多党合作政治协商制度遭到破坏。（4）宪法和法律遭到破坏（5）中国共产党的各级组织遭到破坏，党的规章制度被践踏。★“设计小贴士”：采用图片和资料的形式让学生在感性认识“文革”的基础上，从中获取与本课相关的史实，学会用历史学科的语言来分析。1976年10月6日四人帮被粉碎了，文革终于结束了。往事不堪回首，但我们学习历史就是要以史为鉴，面向未来。思考题：你怎样认识“文革”的危害？第一，国家政权遭到削弱，社会秩序非常混乱。第二，国民经济遭受严重破坏，长达十年的社会动乱使国民经济发展缓慢。第三，教育、科学、文化事业遭受的破坏尤其严重。这场文化领域发端的“文化大革命”，对科教文化事业的破坏影响深远。第四，社会思想和社会风气遭到严重损害。第五，拉大了与发达国家的差距。“文化大革命”的教训（1）必须正确认识社会主义条件下政治与经济的关系，坚持以经济建设为中心，正确处理阶级和阶级斗争问题。（2）必须花大力气发展社会主义民主，健全社会主义法制。（3）必须坚持国家工作中的民主集中制和集体领导原则，禁止和克服任何形式的个人崇拜。材料1980年8月下旬，著名的意大利记者奥琳埃娜•法拉奇询问邓小平：中国如何避免类似“文化大革命”那样的悲剧重演？邓小平回答：只有认真建立社会主义民主和社会主义法制，从制度上解决问题。【过渡】经过“文革”，党和人民得到了深刻的教训，认识到建设高度民主的社会主义政治制度，完善国家的宪法和法律制度，进行民主法制教育的必要性，为全面开展法制建设提供了社会条件。十一届三中全会后我国就进入了社会主义现代化建设的新时期，在民主法制建设方面有哪些成就呢？二、新时期民主法制建设的成就（一）阅读教材，学生总结新时期民主法制建设采取了哪些举措？学生回答后，教师多媒体展示：新时期的民主法制建设的成就：1、平反冤假错案——首要环节2、政治体制改革：改进人大制度和政协制度，加强基层民主建设3、法制建设步伐加快①逐步建立起比较完备的法律体系②“依法治国”地位的确立③《行政诉讼法》《行政复议法》规范了政府的行为。（二）探究讨论1、让学生回忆1954年宪法的主要内容，并和1978年宪法、1982年宪法作对比，看看有哪些进步？（结合课后的“解析与探究”题思考）2、阅读材料：材料一封建社会三不告“民不告官、子不告父、妻不告夫”。思考：封建社会为什么不允许民告官？答：封建社会法律面前民官不平等，它的法律是为了保护统治阶级利益的。材料二教材P98小字材料思考：这场民告官案件中，吉安市劳动和社会保障局败诉的原因是什么？法院审结案件的法律依据是什么？答：没有依法行政。《行政诉讼法》。思考：社会主义社会的今天，允许民告官，并且民胜诉说明了什么问题？答：说明了社会主义中国法律面前政府与人民是平等的，社会主义法律是为了保障人民权利而设的，我国民主法制建设取得巨大成就。你认为国家机关应该如何做到“依法治国”？答：有法可依，有法必依；执法必严，违法必究。3、教师过渡：中国与西方国家的国情不同，中国有两千多年封建残余思想的影响，民主法制建设更加步履维艰，基层民主选举是中国民主政治的重要发展和尝试，也是依法治国方略的重要实践。情景创设五：广东省韶关市老曹村正在进行新一轮的换届选举，村长一职竞争十分激烈。情境问题：村委会选举是否合法？学生回答：教师指导学生阅读教材后，回答问题。板书总结：内容:农村—村委会、城市—居委会法律依据：中华人民共和国村民委员会组织法》、《中华人民共和国居民委员会组织法》合作探究：基层民主选举是中国民主政治最大的火花，然而不少农民对选举的民主性不满意，原因大多在于选举过程中作弊、贿赂现象时有发生。情境问题一：我国是否应该取消基层民主选举？情境问题二：你会采取什么方式保障换届选举的顺利进行？学生讨论：分组讨论，代表发言。教师过渡：我国的基层民主选举还处于初级阶段，不可避免的具有这样或那样的弊端，我们现代人要正视它的局限性，不要求全责备。★“设计小贴士”通过让学生分组讨论解决问题，培养了学生间合作和交流的能力，也培养了他们分析问题、解决问题的能力。深化认识：探究民主与法制的关系？出示材料：材料一“人类史上至今仅有的一次争取并且成功了的那个人民群众无论是对‘谁’所做的事不满——哪怕这个‘谁’是再大的官、再富的人、再大的机构单位，也都能够从速妥善处理的时期：文化大革命，才是真正的人类史上唯一的民主时期！”——周群《文化大革命是人类史上唯一真正的民主时期》材料二“窃人桑叶不满一钱，役三十天。”“五人共盗一钱以上，斩左趾（断去左足）。”“窃牛、羊、马者死。”——《秦律》材料三第四条对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。第五条刑罚的轻重，应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。——《中华人民共和国刑法》教师引导能够得出二者关系：社会主义民主与法制建设是紧密结合起来的。没有社会主义民主，也就没有社会主义法制。社会主义民主是社会主义法制的前提和基础，社会主义法制是社会主义民主的体现和保障。【课堂小结】我国的社会主义政治建设历程，在曲折中不断发展。改革开放以来，中国的政治文明建设不断取得进步，同时经济、科技、文化、国际地位不断提高。实践证明：民主法制的政治文明，为社会主义现代化建设事业提供了有力保证。【练习反馈】1．右图所示“结婚证”反映了①“结婚证”深深打上时代烙印②结婚有法可依③“阶级斗争”影响到国民个人生活④法律制度完全遭到破坏A．①②③④B．②③C．①④D．①②③反馈：①②③可以从图片中得到这些信息，多数学生都能判断出来，④项说法有的同学会误选。2、阅读下列图文材料，联系所学知识，回答问题：材料一：全国人民代表大会纪念邮票中国人民政治协商会议纪念邮票西藏自治区成立纪念邮票材料二为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。现在的问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。往往把领导人说的话当作法，不赞成领导人说的话就叫做违法，领导人的话改变了，法律也就跟着变。所以，应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律……经过一定民主程序讨论通过，并且加强监察机关和司法机关，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。材料三1999年3月，全国人大九届二次会议通过宪法修正案，把“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”写进了《宪法》第五条第一款，正式把这一治国方略以国家根本大法的形式确定下来。——摘自人民版高中历史必修一请回答：（1）据材料一，构成新中国政治体系基本框架的主要制度有哪些？（2）新中国的民主法制建设遭到严重挫折是什么时期？材料二认为我国民主法制建设遭到破坏的原因是什么？（3）为此，新时期我们在民主与法制建设方面有哪些重大举措？（4）就以上某项举措实