搜索
1第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞课时:1课时【学习目标】1．能举例说出生命活动建立在细胞的基础上；说出生命系统的结构层次。2．认同细胞是基本的生命系统。【重点难点】重点：细胞是基本的生命系统难点：说出生命系统的层次【导学过程】▲回顾初中所学有关细胞、病毒知识，结合自己对埃博拉病毒、甲型H7N9病毒的认识回答问题：1．动物细胞由、、三部分构成，与植物细胞结构的主要区别是没有。病毒是由和构成。2．病毒有没有细胞结构？3．病毒是怎样生活和繁殖的？一、生命活动离不开细胞▲阅读课本P2-4的实例，思考并回答问题：1．草履虫是单细胞生物还是多细胞生物？除运动和分裂外，还能完成哪些生命活动？2．如果去掉细胞核，草履虫还能进行生命活动吗？为什么？3．每个人都是由一个发育而来的。这个细胞是由和融合形成的，要通过和才能发育成胎儿。4．缩手反射主要有哪些细胞参与？5．离开活细胞HIV能否进行生命活动？二、生命系统的结构层次▲阅读P4-6，小组讨论课本图1-1生命系统的结构层次思考并回答问题：1．如果把课本图1-1中的龟换成人或者一株水稻，请简要说出图中其他各层次的组成情况：2．在生命系统的结构层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小的层次是哪一个？【要点归纳】1．细胞是生物体结构和功能的基本单位。2．生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈2【拓展训练】1．下列生物中，没有细胞结构的是（）A.埃博拉病毒B.水稻C.草履虫D.蘑菇2．下列叙述中，正确的是（）A．甲型H7N9病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B．一只草履虫就是一个细胞，不算一个生物个体C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能D．细胞是生物体的结构单位和功能单位3．小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最微小结构是()A．血液B．神经细胞C．大脑D．神经系统4.生命活动离不开细胞，对此不正确的理解是（）A．没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内才能繁殖B．单细胞生物体具有生命的基本特征，如新陈代谢和繁殖C．多细胞生物体的生命活动由每个细胞独立完成D．除病毒外，细胞是一切生物体结构和功能的基本单位5.生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（）A．缩手反射的完成是以细胞为结构基础B．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础C．遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础D．人的单个细胞也能完成各种生命活动【总结反思】3第1章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（1）课时：2课时【学习目标】1．使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。2．说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。【重点难点】重点：使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。难点：原核细胞和真核细胞的区别和联系。【导学过程】▲看看课本P7页的四张照片，讨论回答问题：1．一共有几种细胞？你能说出它们的名称吗？它们共同的结构有哪些？2．由此你可得出：细胞具有性和性。一、观察细胞看图并回忆初中时高倍镜的使用步骤和要求，回答问题：显微镜是由机械装置和光学系统两大部分组成。▲光学系统：1．目镜2．镜筒3．转换器4．5．载物台6．遮光器7．光圈▲机械装置：8．压片夹9．反光镜10．镜座11．粗准焦螺旋12．螺旋13．镜臂1．简述普通光学显微镜的使用步骤。2．使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？3．是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？4．为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央，再换高倍镜观察？5．用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？46．观察P8大肠杆菌的电镜照片和结构模式图，回答问题：大肠杆菌主要由、、、四部分构成。与动植物细胞相比，主要区别是没有。【要点归纳】1．细胞具有多样性，而不同生物的细胞又有共有的结构说明细胞又具统一性。2．高倍镜的使用步骤：对光→放置装片→使镜筒下降→使镜筒上升→在低倍镜下观察清楚后→将要用高倍镜观察的部位移至视野中央→转动转换器换高倍镜→观察并用细准焦螺旋调焦。【拓展训练】1．下面①--④是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的⑴转为⑵，其正确的操作步骤是（）①转动细准焦螺旋②调节光圈③转动转换器④移动标本A．①→②→③→④B．④→①→③→②C．②→①→③→④D．④→③→②→①2．在观察人的血细胞时，换上高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（）A．变大、变多、变亮B．变大、变少、变暗C．变小、变多、变亮D．变小、变多、变暗3．换高倍镜观察洋葱表皮细胞时，错误的操作是（）A．转动粗准焦螺旋B．转动细准焦螺旋C．用凹面镜D．转动转换器4.下列关于高倍显微镜的使用中，正确的是（）A.因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以使用高倍物镜B.在低倍镜下找到叶片细胞，即可换高倍物镜C.换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调到物像清晰D.为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜【总结反思】5第1章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（2）课时：2课时【学习目标】1．会使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。2．能说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。【重点难点】重点：1．原核细胞和真核细胞的区别和联系2．分析细胞学说建立的过程难点：原核细胞和真核细胞的区别和联系。【导学过程】二、原核细胞与真核细胞▲学生阅读课本P8-10并识图、辨认、归纳和总结。1．细胞的基本结构包括、、三部分。2．原核细胞有些什么结构？3．真核细胞和原核细胞的主要区别是有无。4．蓝藻细胞内含有蓝藻素和，是能进行光合作用的生物，细菌中的绝大多数种类是营或生活的生物。5．细胞核和拟核在结构上有什么不同？6．拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？7．你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？8．原核细胞与真核细胞的区别：类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核无成形的，无核膜，无核仁，无有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁和细胞质有核糖体有，线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡生物类群9．真核细胞和原核细胞都有，该物质与细胞的遗传和代谢关系十分密切，这让我们再一次看到了细胞的统一性。三、细胞学说建立的过程▲学生阅读P10-11相关内容，讨论下列问题：1．19世纪30年代德国科学家__________和共同建立了细胞学说，揭示了细胞的和生物体结构的。2．简述细胞学说的主要内容。63.细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、、和发展的过程。1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过产生新细胞。”【要点归纳】1．生物界存在着真核细胞和原核细胞两大类细胞，它们的主要区别是有无核膜包被的细胞核。2．细胞学说的内容:（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。【拓展训练】1．下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显区别（）A．酵母菌B．蘑菇C．乳酸菌D．青霉菌2．下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A．乙肝病毒和发菜B．大肠杆菌和草履虫C．蓝藻和酵母菌D．玉米和变形虫3．对原核生物的正确描述是（）A．原核生物无核糖体B．原核生物的细胞无细胞壁C．原核生物的遗传物质为核糖核酸D．原核生物无染色体4．细胞学说主要阐明了（）A．细胞的多样性B．细胞的统一性和生物体结构的统一性C．细胞的多样性和统一性D．生物的多样性5．草履虫与大肠杆菌在结构上的本质区别是前者（）A．无核膜B．无细胞壁C．有核膜包被的细胞核D．有核糖体6．蓝藻属于自养型生物是因为（）A．细胞中有叶绿体，能进行光合作用B．不进行寄生生活，可以独立生活C．细胞中有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用D．细胞中能合成蛋白质等有机物【总结反思】7第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物课时：1课时【学习目标】1．简述组成细胞的主要元素和基本元素。2．能正确利用实验检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。3．能说出组成细胞的主要化合物及其相对含量。4．认同生命的物质性。【重点难点】重点：了解组成细胞的主要元素。难点：能用实验方法检测生物组织中的几种物质。【导学指导】一、组成细胞的元素▲阅读课本P16-17合作完成下列问题1．组成细胞的化学元素，在中都能够找到，没有一种化学元素为细胞所特有，说明生物界与非生物界有统一性。2．细胞与非生物相比，各种元素的又大不相同，说明生物界与非生物界有差异性。3．细胞中常见化学元素种类有多种。大量元素：胞中含量较多，如等，微量元素：细胞中含量很少，如等；最基本的元素是；组成细胞的主要元素是、、、、、。二、组成细胞的化合物1．组成细胞的化合物包括无机化合物：、和有机化合物：、、、。2．活细胞中含量最多的化合物，含量最多的有机物。3．联系生活实际，回答下列问题：富含糖类、脂质、蛋白质的植物器官分别有哪些？。▲阅读课本内容P18-19完成下列问题：1．实验原理：（1）某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的反应。因此，可以根据与某些化学试剂所产生的颜色反应，检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的存在。（2）糖类中的还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖）与斐林试剂发生作用，生成。（3）脂肪可以被苏丹III染液染成色（或被染液染成红色）（4）蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生色反应。（5）淀粉遇碘变色。2．方法步骤：（1）还原糖的检测和观察向试管注入2mL组织样液→注入1mL试剂→50～65℃约2分钟→观察颜色变化（2）脂肪的检测和观察方法一：向待测组织样液中滴加3滴染液，观察样液被染色的情况。方法二：制作子叶临时切片，用显微镜观察子叶细胞的着色情况（以花生为例）取材→切片→染色→制片→观察（3）蛋白质的检测和观察8向试管注入2mL组织样液→注入1mL，摇匀→注入双缩脲试剂B液滴，摇匀→观察颜色变化（4）淀粉的检测和观察向试管注入2mL组织样液→滴加2滴→观察颜色变化【要点归纳】1．生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到2．生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同3．组成生物体的化学元素有20多种：大量元素：C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu最基本的元素：C【拓展训练】1．下列有关组成细胞的化学元素的叙述，错误的是（）A．在不同细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同B．在所有细胞中，各种元素含量相同C．组成细胞的化学元素，在无机自然界都能找到D．组成细胞的最基本元素是碳2．组成人肝脏细胞的化合物中，含量最多的化合物和含量最多的有机物分别是（）A．水、蛋白质B．水、糖类C．蛋白质、脂质D．核酸、水3．鉴定苹果白色果肉中含有葡萄糖或果糖等还原糖，是将其与某一试剂作用，产生特定的颜色反应。能证明还原糖存在的是（）A．与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀B．被苏丹Ⅲ染液染成橘红色C．与双缩脲试剂发生作用，可以产生紫色反应D．被苏丹Ⅳ染液染成红色4．组成东北虎的最基本元素是（）A.氢B.氧C.氮D.碳5．鉴定脱脂奶粉是否为伪劣产品，需用的化学试剂是（）A．斐林试剂B．苏丹Ⅲ染液C．石蕊试纸D．红墨水6.在生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述中，错误的是（）A．甘蔗茎的薄壁组织含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进行还原性糖的鉴定B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物组织材料【总结反思】9第2章组成细胞的分子第2节生命活动的主要承担者——蛋白质课时:1课时【学习目标】1．能说出氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。2．概述蛋白质的结构和功能。【重点难点】氨基酸的结构及其形成蛋白质过程、蛋白质的结构和功能；【温故知新】1．细胞中的有机物包括、、、