永续校园的建筑设计

老舊校舍改建永續建築規劃設計研習工作坊老舊校舍拆除、改建與新建工程永續校園營建計劃永續校園的建築設計永續校園思維•校園存在之原始功能•永續之原始意義•廣義的永續校園校園環境是學生日常生活的主要場所在學童成長階段，國民小學學生與教師平均每日在校時間約八小時在校時段中則有三分之二的時間活動於室內環境學校建築規劃與設計與自然環境相配合學校類建築空間使用型態：「行政空間」、「教室空間」、「服務教學空間」與「公共服務空間」四大類。學校建築機能較單純，多半不需機械設施輔助。學校建築規劃與設計應可充分與自然環境相配合，並結合永續建築技術，以學校建築環境整體觀點考量。自然環境為主，環境控制為輔自然環境自然氣候地形地貌建築環境配置規劃平面計畫立面計畫學習環境室內環境採光+通風+濕熱….學校建築規劃設計建一、濕熱環境計劃築室內環境改善二、視覺環境計劃三、空氣環境計劃建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃高溫高濕氣候如何維持優質舒適健康的學校室內環境台灣介於亞熱帶與熱帶氣候環境全年氣候以夏季為中心約有半年屬高溫高濕氣候一濕熱環境計劃一~六月平均氣溫來源：台大大氣科學研究所繪製七~十二月平均氣溫來源：台大大氣科學研究所繪製一~六月相對溼度來源：台大大氣科學研究所繪製七~十二月相對溼度來源：台大大氣科學研究所繪製建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃高溫高濕氣候期間，積極降低外部環境溫熱的進入：一濕熱環境計劃高溫高濕氣候如何維持優質舒適健康的學校室內環境配置與濕熱環境關係太陽輻射熱遮蔽與利用建築本體斷熱開口部面積合理開口部斷熱與高氣密性其它建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃秋冬微寒時期，積極運用太陽輻射熱源提昇室內溫度：高溫高濕氣候如何維持優質舒適健康的學校室內環境建築本體斷熱斷熱構造氣密性其它一濕熱環境計劃建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃配置與濕熱環境關係濕熱環境計劃案例八里米倉國小配置配合學校地形、地勢、地貌、地質方位與溼熱環境建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃太陽輻射熱遮蔽與利用建築量體遮陽建築外殼簾幕式遮蔽走廊與陽台遮陽導風外牆立體綠化遮蔽輻射熱濕熱環境計劃案例建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃濕熱環境計劃案例太陽輻射熱遮蔽與利用建築量體遮陽建築外殼簾幕式遮蔽走廊與陽台遮陽導風外牆立體綠化遮蔽輻射熱建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃太陽輻射熱遮蔽與利用建築量體遮陽建築外殼簾幕式遮蔽走廊與陽台遮陽導風外牆立體綠化遮蔽輻射熱濕熱環境計劃案例東西北北東南東西南西格柵遮陽板之適用方位建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃太陽輻射熱遮蔽與利用建築量體遮陽建築外殼簾幕式遮蔽走廊與陽台遮陽導風外牆立體綠化遮蔽輻射熱濕熱環境計劃案例建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃太陽輻射熱遮蔽與利用建築量體遮陽建築外殼簾幕式遮蔽走廊與陽台遮陽導風外牆立體綠化遮蔽輻射熱濕熱環境計劃案例建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃太陽輻射熱遮蔽與利用建築量體遮陽建築外殼簾幕式遮蔽走廊與陽台遮陽導風外牆立體綠化遮蔽輻射熱濕熱環境計劃案例建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃建築本體斷熱濕熱環境計劃案例建築本體斷熱方式可分為內斷熱及外斷熱斷熱方式包括雙層屋頂、屋頂覆土及植草、屋頂水池及灑水降溫、空氣層斷熱、雙層外壁等。建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃開口部濕熱環境計劃案例面積合理：介於15%~40%較為適宜。斷熱與氣密性建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃教室自然採光環境以及學童視覺環境二視覺環境計劃教室自然採光環境中的光線問題，多被認為是造成學童近視現象的可能因子教室配置方位不當，易造成室內外光線反差過大、西曬、直接或斜照眩光等困擾自然採光效益受台灣地區各地之季節性日照率改變建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃視覺環境設計二視覺環境計劃視覺環境計劃教室自然採光均齊度利用導光板採光與自然採光裝置開窗位置、開窗面積、與開窗形狀室空間進深設計教室配置避免東西向開窗開窗面積合理開窗方位與導光眩光避免室表建材反射率合理人工照明配合自然採光建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃視覺環境計劃案例教室自然採光均齊度室空間進深設計教室配置避免東西向開窗開窗位置、開窗面積、與開窗形狀利用導光板採光自然採光裝置炫光避免室表建材反射率合理人工照明配合自然採光原則與方式建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃視覺環境計劃案例教室自然採光均齊度室空間進深設計教室配置避免東西向開窗開窗位置、開窗面積、與開窗形狀利用導光板採光自然採光裝置炫光避免室表建材反射率合理人工照明配合自然採光建築方位配合遮陽設計，降低室內直達輻射熱原則與方式建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃視覺環境計劃案例教室自然採光均齊度室空間進深設計教室配置避免東西向開窗開窗位置、開窗面積、與開窗形狀利用導光板採光自然採光裝置炫光避免室表建材反射率合理人工照明配合自然採光原則與方式建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃視覺環境計劃案例教室自然採光均齊度室空間進深設計教室配置避免東西向開窗開窗位置、開窗面積、與開窗形狀利用導光板採光自然採光裝置炫光避免室表建材反射率合理人工照明配合自然採光原則與方式建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃視覺環境計劃案例教室黑板面1.5Ｍ不開口保留範圍走廊開口採光面教室自然採光均齊度室空間進深設計教室配置避免東西向開窗開窗位置、開窗面積、與開窗形狀利用導光板採光自然採光裝置炫光避免室表建材反射率合理人工照明配合自然採光原則與方式一般教學空間是兩側大開窗，若光線在黑板面之入射角大於70°以上時，則容易產生反射眩光，因此，在黑板兩側約1.5M長之牆壁應避免開窗。建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃視覺環境計劃案例原則與方式教室自然採光均齊度室空間進深設計教室配置避免東西向開窗開窗位置、開窗面積、與開窗形狀利用導光板採光自然採光裝置炫光避免室表建材反射率合理人工照明配合自然採光建議天花板表材或塗料反射率80%，牆壁反射率60%。建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃視覺環境計劃案例晝光利用節約能源部分晝光提供照度工作業面設計照度人工光補強照度照度外周區原則與方式教室自然採光均齊度室空間進深設計教室配置避免東西向開窗開窗位置、開窗面積、與開窗形狀利用導光板採光自然採光裝置炫光避免室表建材反射率合理人工照明配合自然採光建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃對於學生密度高的教室而言，需要足夠的換氣與新鮮空氣。而季節的因素，常因寒冷的外氣而不開窗，致使室內空氣品質不佳；而夏天溼熱的空氣也易讓學生情緒煩躁。雖然設置機械設備可確保空氣品質，但面對夏季高溫高濕的潮濕悶熱，學校建築規劃設計應以自然換氣為主。三空氣環境計劃不同季節氣候條件，學校建築物如何達到自然換氣與通風效能建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃配置與自然通風環境影響自然通風換氣植栽導風建築配置導風換氣輔助設施永續與健康建材不同季節氣候條件，學校建築物如何達到自然換氣與通風效能三空氣環境計劃建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃配置與自然通風環境影響自然通風換氣建築配置導風換氣輔助設施永續與健康建材植栽導風依氣候條件配置設置庭園調節區域微氣候利用建築物配置平面計畫考慮通風空間無隔間教室空間進深設計不宜超過十公尺且應為兩面通風方式空氣環境計劃案例建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃配置與自然通風環境影響自然通風換氣建築配置導風換氣輔助設施永續與健康建材植栽導風空氣環境計劃案例依氣候條件配置設置庭園調節區域微氣候利用建築物配置平面計畫考慮通風空間無隔間教室空間進深設計建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃配置與自然通風環境影響自然通風換氣建築配置導風換氣輔助設施永續與健康建材植栽導風依氣候條件配置設置庭園調節區域微氣候利用建築物配置平面計畫考慮通風空間無隔間教室空間進深設計空氣環境計劃案例建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃配置與自然通風環境影響自然通風換氣建築配置導風換氣輔助設施永續與健康建材植栽導風運用區域季節風可運用浮力通風原理走廊扶手與欄杆採透空方式平面通風路徑與開窗型式運用樓板下方通風設置垂直風流通空間屋頂自然採風及排氣設計增加外牆氣流通過壁體空氣環境計劃案例建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃配置與自然通風環境影響自然通風換氣建築配置導風換氣輔助設施永續與健康建材植栽導風運用區域季節風可運用浮力通風原理走廊扶手與欄杆採透空方式平面通風路徑與開窗型式運用樓板下方通風設置垂直風流通空間屋頂自然採風及排氣設計增加外牆氣流通過壁體空氣環境計劃案例建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃配置與自然通風環境影響自然通風換氣建築配置導風換氣輔助設施永續與健康建材植栽導風空氣環境計劃案例運用區域季節風可運用浮力通風原理走廊扶手與欄杆採透空方式平面通風路徑與開窗型式運用樓板下方通風設置垂直風流通空間屋頂自然採風及排氣設計增加外牆氣流通過壁體建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃配置與自然通風環境影響自然通風換氣建築配置導風換氣輔助設施永續與健康建材植栽導風運用區域季節風可運用浮力通風原理走廊扶手與欄杆採透空方式平面通風路徑與開窗型式運用樓板下方通風設置垂直風流通空間屋頂自然採風及排氣設計增加外牆氣流通過壁體空氣環境計劃案例建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃配置與自然通風環境影響自然通風換氣建築配置導風換氣輔助設施永續與健康建材植栽導風空氣環境計劃案例建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃配置與自然通風環境影響自然通風換氣建築配置導風換氣輔助設施永續與健康建材植栽導風抽風或送風裝置規劃冷卻通風管空氣環境計劃案例建築室內環境改善一濕熱環境計劃二視覺環境計劃四聽覺環境計劃三空氣環境計劃配置與自然通風環境影響自然通風換氣建築配置導風換氣輔助設施永續與健康建材植栽導風選擇對人體安全的建材提高通風換氣率空氣環境計劃案例報告結束敬請指教!!