锦兴学校教学管理制度

1锦兴学校常规教学管理制度一、备课常规1、备好课是上好课的前提，不备课不准上课。2、各学科一律实行超周备课制度。将个人备课与集体备课相结合。备课要做到依据课程标准，备目的、备内容、备学生、备方法、备作业。在准备到位的基础上，设计教学，写好教案。同年级同学科应做到教学目标、作业形式和测试内容三统一。3、要求学生完成的作业，教师备课时应先做一遍，并作出参考答案。需用电教手段（含多媒体）进行教学时，应提前准备好相关资料并作好设备调试。各种应做的实验，备课时教师要亲自操作一遍，并准备好必要的设备，以保证上课时实验的成功。4、编写教案。A、教案应按课时逐一撰写。B、教案详略应视教师基本素质、教学经验和教龄而定，且必须报教务处批准备案。不允许单纯以课本、资料上的评注圈点代替教案。可适当选用教学专业刊物刊载或其它正式出版、交流的优质教案化为已用，但其使用数量必须由各教研组报请教务处批准核定。教案应包括以下主要内容：a.教学课题；b.教学目标；c.教学重点、难点；d.教学方法；e.课前准备；f..教学过程；g.作业内容；h.板书设计；i..教学后记。5、要求教师扼要地写出教后记。二、上课常规1、做好课前准备，坚持按课程表上课。课程调度权属教导处，教师不得擅自调课、代课或停课。2、教师要为人师表，严格遵守课堂教学常规“十不准”：A、不准传播影响学生健康成长的信息；B、不准私自调课、缺课；C、不准迟到、空堂、拖堂；D、不准无教案进课堂；E、男教师不准穿拖鞋、穿背心、留长发、着非西装短裤；女教师不准穿袒胸露背或透明服装、穿超短裙、浓妆艳抹、披头散发、染发、穿拖鞋。F、不准坐着讲课；G、不准抽烟；H、不准做与课堂教学无关的事情；I、不准歧视、挖苦、讽刺后进学生；J、不准体罚、变相体罚学生。3、授课教师须遵循“面向全体、注重全面、分层教学、训练到位、发展思维、培养能力、主动探究、教会学习”的基本原则，选择恰当的教学方法和手段精心组织课堂教学，集中精力上好课。课堂教学的基本要求：A、目标明确、重点突出、难点突破、双基落实、效果良好；B、传授知识准确、计算正确、实验精确；C、教学方法注意启发思维、培养能力、发展智力；D、教学程序以突出学生主体活动为主，引导得当，注重学法指导；E、坚持用普通话教学，口语清晰，条理清楚，板书设计精美、教具精选巧用，实验规2范、准确；F、注重信息反馈，加强个别辅导，作业布置适当；G、教学任务按时完成，大部分学生能独立完成作业，效果明显。4、学生提问或答问要先举手，站立回答，对后进学生要耐心教育、循循善诱、妥善处理课堂教学过程中的偶发事件，保证教学的正常进行。5、加强课堂教学管理，建立不定期查岗、查堂和学生家长评教制度，及时掌握教学动态。三、作业常规1、按规定布置作业，基本要求如下：除随堂作业外，各学科课外作业总量按小学一、二年级不超过30分钟；三、四年级不超过45分钟；五、六年级不超过1小时；初中各年级不超过1.5小时为原则。小学各学科作业量一览表学科子项各年级总课时量/作业量说明一二三四五六语文抄写706043433232全期量除复习、考试、放假时间外按17周的总课时数及教材内容的编排特点计算总次数。语文学科3—6年级每周写一篇小作文，可只查阅，不作详改。“*/*”为“课时/作业”。听写604030303030综合训练262830303232小作文8888大作文8888自查测试101010101010合计153/166136/138119/130119/130102/121102/121数学口算253025232526课堂作业504050465052达纲训练252025232526自查测试1187876合计85/11185/9885/10785/10085/10785/110英语抄写171718182730听写24242634综合训练24242620自查测试8886合计17/1717/1768/8268/8285/8985/98美术课堂作业343434343434合计34/3434/3434/3434/3434/3434/3432、学生作业要规范，并严格进行训练。不合规范要求重做，未做的要补做补交。但不能以做作业为惩罚学生的手段。3、作业批改要认真、及时。按要求布置的课外作业要全批全改（含作文）。其中大作文要全批全改（可采取多种方式），小作文查阅。周记、日记可以只查不批改。对补交和重做的作业要细致批改。每次作业要给予评分，不得发生只给分不批改，或者既不给分又不批改只写一个“查”、“阅”的不负责任现象。批改后应注明批改日期，要保证在下节课上课之前把作业本发还给学生。4、要积极启发、引导学生自己更正、修改作业错误之处，养成自我检查和自我更正的习惯。有能力改正的，要求他们自己改正，估计无能力改正的，重点知识题教师要面批，然后让学生自己去改正，改正后的作业一律再收回批阅。5、批改作业时应作好摘记，尤其是对解题有独创性和错误有代表性的应予详细记录，并作为讲评和辅导的依据。四、辅导常规1、辅导要贯彻因材施教的原则。既要有课内辅导也要有课外辅导，既要有集体辅导又要有个别辅导。2、辅导要有计划。制定计划分三步：A、学科教师对所教班级的学生分类排队，确定优生和学困生名单；B、由班主任召开班级教导会议，全体任课教师参加，对学生逐个分析。统一对某一个学生的总体认识、确定辅导优生和学困生名单，统一基本作法；C、由科任教师制订计划，提出辅导措施。班级也必须有教导计划。3、辅导要突出重点。辅导的重点是学困生，其次是缺课、旷课的学生。对优生可采取参加兴趣小组，组织学科竞赛等办法辅导提高。4、辅导要讲实效，教师要做到热心、耐心、有信心。要加强学法指导和课外阅读指导。5、辅导要运用多种形式，如组织学生参加丰富多彩的学科研究活动、文体活动、科普活动、社会实践活动等。教师进行家访也是一种有效的辅导方式。6、辅导要有记录。五、复习、考查、考试常规1、复习是为了巩固旧知识，为了学习新知识打好基础，因此每授完一个单元应进行一次小结复习。2、考查、考试是检查教学效果常采用的两种形式。课堂提问、随堂检测、检查作业、单元测验，属于平时考查。期中、期末考试、各种会考属于考试。考查由科任教师组织，其中单元测试同年级必须统一试题，同步进行。考试由教育行政部门统一组织。3、课程计划开设的课程都要进行考查和考试。小学语、数、英、美、音乐、电脑等科要按规定组织考试，其他课程可搞考查或随堂测验。中学政治、语文、数学、外语、物理、4化学、历史、地理、电脑等科要组织考试，其它科目考查。4、期中、期末考试后，各科任教师都要进行全面质量分析，成文备案。书面分析一般应包括：考试概况、试题分析、质量情况、改进教学措施等。考试完后应按学校规定完成各种统计表册的填写工作。5、学生期评成绩不及格，要参加学校组织的补考，以巩固所学的知识。6、严肃考纪考风，严禁弄虚作假。学生考试违纪则取消该科当次考试成绩，并进行纪律处分。教师考试违纪，轻者进行批评教育，取消评比资格，严重者取消评比资格，并提前解聘。六、教学计划、总结及论文1、教学计划包括学校教学工作计划、教研组工作计划、各学科教学计划和学科课外活动计划。2、学校教学工作计划、教研组工作计划和学科课外活动计划的内容一般应包括：目的要求、主要工作任务、措施、活动及时间安排。3、学科教学计划内容一般要包括：A、学生双基能力、学习方法和非智力因素的基本分析；B、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见；C、教学任务和目标；D、落实教学任务的要求，提高质量的措施；E、教学进度安排（包括周次、起止月日、课题或教学内容、课时、执行及调节情况）。4、教学计划每学期制订一次。5、每学期，学校、教研组、教师都应写好全期教学工作总结，每位教师必须撰写一篇质量较高的教育教学论文。教育教学奖励办法为强化学校内部管理，充分体现优劳优酬的分配原则，达到激励教师，提高教育教学质量的目的，特制订本办法。一、班主任工作1、由政教处、少先大队部每月对班级工作进行一次量化考评，其考评分数作为班主任工作期末考评的重要依据。2、学期末，以班级量化考评分数为主，参考班级教学成绩，对班主任进行综合考评。根据综合考评分数，将班主任工作分为A、B、C三个等级，三个等级的具体比例为2：5：3。学校将依据等级按1.3:1:0.7的比例发放班主任奖励津贴（班主任津贴分为每月固定津贴和5学期奖励津贴两部分）。3、学校以班主任综合考评为依据，按班主任总数20%的比例，评选出校级优秀班主任。校级优秀班主任将择优上报为区、市级模范候选人。4、凡涉及《成才学校教师考核方案》中“一票否决”项所列条款者，该班主任不得评优、评模，且一律按C等发放班主任奖励津贴。二、教学工作1、根据《成才学校教师考核方案》将教师工作评为A、B、C、D四个等级，并据此发放期末奖励工资。A、B、C、D四个等级评定比例为3：5.5：1:0.5；奖励工资发放与评定等级挂钩.2、以教师考核分数为依据，每学期按教师总数的20%评选出校级优秀教师。（被评为优秀教师还必须满足如下条件：考核综合等次为A等,技能考核在B等以上。）校级优秀教师将择优上报为区、市级模范候选人。3、凡涉及《成才学校教师考核方案》中“一票否决”项所列条款者，教师不得评优、评模，且一律按C等或D等发放奖励工资。三、初考奖励为了激励毕业班教师的教学工作更上新的台阶，切实提高教学质量。进一步赢得社会各界对我校教学质量认可和肯定。为创建品牌学校创造有利的条件。特设立了成才学校小学毕业考核奖励方案。按上级教育部门对各级学校小考合格率达标的规定标准：民校为90%；公办学校市一级学校为95%；公办学校省一级学校为100%，以上级规定的三个标准为参考，小考设立两个奖项，具体落实方案如下:1、达标奖：语文、数学学科合格率达90%—94.5%奖金（800元）；合格率达95%—99.5%奖金（1200元）；合格率达100%奖金（1500元）；英语学科合格率达85%—89.5%奖金（800元）；合格率达90%—94.5%奖金（1200元）；合格率达95%—100%奖金（2000元）；据此类推，班主任奖占班级三科平均合格率所在等级奖励金额的30%；按年级平均合格率等级奖，级长按年级平均合格率达90%奖金200元,达92.5%奖金400元,达95%奖金600元，达95%以上奖金1000元；行政责任人分别奖励800元、1000元、1500元、2000元。2、提高奖：优生提高率达20%奖励200元，超过25%以上，每增加5%则奖100元，以此类推。3、学科教学成绩平均分、合格率、优生率达标奖6语文、数学和英语学科进行了全区统一的考核，且年级平均分、合格率、优生率在区小学18所学校居前列（前5名），所有毕业班教师及校主管行政人员人均奖200元。四、学科竞赛及教研成果奖励（见下表）项目奖励金额国家级省级市级区（县）级校级一二三一二三一二三一二三一二三各种奥林匹克竞赛教师指导奖（每人次）8005003005003002003002001001008050教育系统组织的学科竞赛教师指导奖（每人次）500450400450400350400350300250200150体育竞赛团体奖获团体第六名奖500元，每提升一个名次加奖100元获团体第六名奖300元，每提升一个名次加奖100元体育竞赛单项奖教练奖（每人次）一、二名200三、四名150五、六名100一、二名100三、四名80五、六名50承担科研课题取得成果奖15001000800500300非实验课题优秀论文奖6005505005004504004003503003002502001008050各级教育报刊杂志发表论文奖（含教案）50040030020030优质课奖600500400300200805030优秀教案奖（含优秀试卷评比）40030020015010030优秀班主任600500400300300凡上级发放奖金的，学校不再另补。优秀教师550450350250250凡上级发放奖金的，学校不再另补。7课题研究工作管理方案一、宗旨目标课题研究工作是新世纪学校教