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《雪地里的小画家》网络多媒体教学课件制作脚本（共4页）学科语文册数一年级上册单元第六单元课题17雪地里的小画家脚本编写陈晓云模块名称格式文件名数量备注1、图片部份雪景图动物脚印对比图全文插图2、动画部份下雪动物画脚印全文插图字突现3、文字部份全文1句2句3句，4句，3、4句4、相关资料5、扩展阅读（无）6、展示舞台1、图片部份学科语文册数一年级上册单元课题17雪地里的小画家脚本编写图片名称图片内容描述格式文件名来源备注雪景图在冰雪世界里，雪花飞舞，白雪给大地披上了一件雪白的大衣，树木白了，屋顶白了……图片动物脚印小鸡、小狗、小鸭、小马在雪地上走，留下了一串串脚印。图片可扫描教材插图对比图小鸡、小狗、小鸭、小马及他们的脚印和竹叶、梅花、枫叶、月牙的对比图。图片帮助理解小动物们画的画为什么不一样？（可扫描教材课后题插图）2、动画部份学科语文册数一年级上册单元6课题雪地里的小画家脚本编写陈晓云动画名称动画内容描述格式文件名来源备注下雪1、点击鼠标出现：在冰雪世界里，满天雪花飞舞（大地白了，树木白了，屋顶白了……）2、再点击鼠标出现：“下雪啦，下雪啦！”文字从天而降并由小变大。图片未找到让学生自然走进课文情景，体会下雪时的快乐，释放高兴的心情。动物画脚印小鸡、小狗、小鸭、小马在雪地上走，留下了一串串脚印。（加音乐）图片把教材上的图画扫描后做成动画帮助理解小动物们怎样在雪地上画画。3、文字部份学科语文册数一年级上册单元课题雪地里的小画家脚本编写文字名称文字内容格式文件名来源备注课文全篇课文（点击每句时加色显示）点击每句时有声音：谁读第一句？谁读第二句？……谁读第六句？帮助读通课文，加深一年级学生句的概念，在声音提示下明白“！和？”也表示一句完整的话。字突现将文中的“啦、梅、用、几、成、蛙、参、加、洞、睡”标红色小圆点。1、点击“啦”就突现放大这个字，（声音：我是谁？）再点击出现“下雪啦”；（声音：我在句子中，你还认识吗？）（2-6声音相同）2、点击“梅”就突现放大，再点击出现词语“梅花”，再点击就突现放大句子“小狗画梅花”；3、点击“用”就突现放大，再点击出现句子“不用颜料不用笔”；4、点击“几”后突现放大，再点击“成”放大，再点击就突现放大“几步就成一幅画”；5、分别点击“蛙、参、加”后突现放大，最后点击突现句子“青蛙为什么没参加”；6、分别点击“洞、睡”突现放大，再点击就突现“他在洞里睡着啦”检查学生是否会读生字，把字放在语言环境里是否会读。4、相关资料学科语文册数一年级上册单元课题脚本编写背景资料雪地里的小画家名称内容描述格式文件名来源备注鸡图、有关鸡的知识介绍原课件《雪地里的小画家》狗图、有关狗的知识介绍原课件《雪地里的小画家》鸭图、有关鸭的知识介绍原课件《雪地里的小画家》马图、有关马的知识介绍原课件《雪地里的小画家》5、扩展阅读学科语文册数一年级上册单元课题雪地里的小画家脚本编写名称内容描述格式文件名来源备注扩展阅读《动物过冬》见小语第三册第25课6、展示舞台学科语文册数一年级上册单元课题雪地里的小画家脚本编写名称内容描述格式文件名来源备注网上冲浪1、读读连连：四种小动物与他们的脚印乱序排列，点击鼠标连线。（连对了有声音提示：你真棒！连错提示：还要再想想！）2、拓展作业：（出示一只猫在沙滩上走，再出示一句话：小猫的脚印像梅花，小猫画梅花。）你还能说出哪些动物的脚像什么？出示：（）的脚印像（），（）画（）。3、留言板：（1）这节课你的表现怎样？（2）你最喜欢这节课哪个部分？见书124页课后题