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1抚顺市第三十二中学◎八下语文“五助”导学案课题：醉翁亭记课型：讲读课时：1执笔：徐审核：刘组长：刘学习目标知识与技能1、熟读并能能翻译2、理解本文景物描写的方式和作用。过程与方法熟读背诵全文并能翻译。情感态度与价值观1．理解作者“与民同乐”的思想。学习重点理解作者“与民同乐”的思想。学习难点熟读背诵全文并能翻译。课前自助1、读通课文，找出难读难写的常用字，（要查字典）。环滁．（）琅玡．．（）林壑．（）辄．醉（）弈．（）者胜穴暝．（）伛偻．．（）酒冽．（）山肴．（）野蔌．（）阴翳．（）觥．（）筹交错补充：2、欧阳修（1009-1072），代家。字，号，晚年号，人。3、唐宋八大家：4、熟练而准确的反复诵读课文（读准字音、准确断句）（一）自助反馈（二）情助激趣写作背景：宋仁宗（1045）范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。（三）互助探究熟读并翻译第1、2自然段教学内容导学流程2一、第1段段意：第2段段意:二、重点词解释;1.环滁皆山也；环：2.望之蔚然而深秀者蔚然：秀：3.泻出于两峰之间者泻：4.翼然临于泉上者翼然：临：5.名之者谁名：6.饮少辄醉辄：7.醉翁之意不在酒意：8.得之心而寓之酒也寓：9.云归而岩穴暝归：10.野芳发而幽香；芳：11佳木秀而繁阴秀：三、译句：1、其西南诸峰林壑优美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。2、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。3、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。4、山水之乐，得之心而寓之酒也。5、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。6、野芳发而幽香。7、佳木秀而繁阴（四）补助测学阅读第一段课文，回答1．这段文字属于景物描写的句子有________句。写景的顺序是_______________。2．这段文字写景的角度有________、________。3．这段景物描写，总写________和________，是为了引出下文对________自然风光的描写，为下文写人的活动________。4．这段文字在全文中的作用________________。5．用“//”给这段文字划分层次并概括层意。（提示可分为二层）（五）续助提升（作业）翻译并背诵1、2段教师反思或学生质疑3抚顺市第三十二中学◎八下语文“五助”导学案课题：醉翁亭记课型：讲读课时：2执笔：徐审核：刘组长：刘学习目标知识与技能1、熟读并能能翻译2、理解本文景物描写的方式和作用。过程与方法熟读背诵全文并能翻译。情感态度与价值观1．理解作者“与民同乐”的思想。学习重点理解作者“与民同乐”的思想。学习难点熟读背诵全文并能翻译。课前自助1、翻译并背诵1、2段2、唐宋八大家：（一）自助反馈（二）情助激趣对联：欧阳修与百姓同乐，范仲淹以天下为忧。（三）互助探究熟读并翻译第3、4自然段一、第3段段意：第4段段意:二、重点词解释;1、.至于负者歌于途负者：2、.休于树于：3、伛偻提携伛偻4、.山肴野蔌肴：蔌：5、杂然而前陈者陈:6、宴酣之乐酣：7.非丝非竹丝：竹：8.弈者胜弈：教学内容导学流程49.觥筹交错觥：筹：10.颓然乎其间者颓然：乎：11.树林阴翳翳：12.鸣声上下上：下：13.太守谓谁谓：三、译句：1、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。2、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。3、树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。4、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。5、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（四）补助测学课文内容理解：1第四段中乐有哪三中情境？2、“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知太守之乐，而不知太守之乐其乐也。”句中的“乐”字的含义分别是什么？3、本文以“乐”为线索，作者是怎样步步深入、表现“与民同乐”的主旨的？（五）续助提升（作业）全文的主旨是：线索：文中成语：表现本文主旨的句子是照应“颓然乎其间者，太守醉也”的句子是太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么？翻译并背诵3、4段教师反思或学生质疑5抚顺市第三十二中学◎八下语文“五助”导学案课题：醉翁亭记课型：复习课时：3执笔：徐审核：刘组长：刘五、阅读第1自然段，答题。⑴环滁皆山也。⑵其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。⑶山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。⑷峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。⑸作亭者谁？⑹山之僧智仙也。⑺名之者谁？⑻太守自谓也。⑼太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。⑽醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。⑾山水之乐，得之心而寓之酒也。1、对句意理解有误的是（）A．环滁皆山也。句意：环绕着滁州的都是山。B．峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。句意：山势回环，路也跟着拐弯，有一个亭子，四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水边上是醉翁亭。。C．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。句意：醉翁的情趣不是在饮酒上，而是在优美多姿的山水之间。D．山水之乐，得之心而寓之酒也。句意：欣赏山水的乐趣，得心应手寄托在酒中。2、对上文层次划分正确的是（）A．⑴⑵⑶⑷‖⑸⑹⑺⑻‖⑼⑽⑾B．⑴⑵⑶⑷‖⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾C．⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻‖⑼⑽⑾D．⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻‖⑼⑽⑾3、对第一段段意概括正确的是（）A．写醉翁亭的环境优美。B．太守用自己的别号为亭命名。C．醉翁以欣赏山水为乐。D．写醉翁亭的环境优美和命名的缘由。4、成语“醉翁之意不在酒”的意义是：六、第2自然段共3句话，阅读后答题。①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。③朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。1、本段三句话的结构关系，分析正确的是：A．总分B．分总C．总分总D．并列。2、对段意概括正确的是：A．写出山间朝暮的景色。B．写出山间四季的不同景色。C．写出欣赏山水的无穷乐趣。D．写出山间朝暮和四时的景色及欣赏山水的无穷乐趣。3、本段与上文中“”句相呼应。4、抓住特征描写景物是写景的好方法，本段抓住四时的景物特征，分别是：，，，。5、成语“水落石出”的意义是：。七、阅读第3段，共4句话，答题。①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。②6临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。③宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。④苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。1、各用原句中一个短语，分别概括四句话的意思。①②③④2、“太守醉也”句中“醉”的含义是什么？为什么会“醉”？答：3、游山的滁人有：、、；写出游人踊跃而热闹场面的词语是。4、太守宴上吃的有、、，饮的有。5、能享受山水之乐的人是：A．负者，行者，前者，后者，伛偻提携。B．往来而不绝者、起坐而喧哗者。C．滁人、众宾客、太守。D．太守。6、解释词义：A．山肴野蔌：B．觥筹交错：八、第4段共7句话，读后答题。①已而夕阳在山，人影散乱。②太守归而宾客从也。③树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。④然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。⑤醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。⑥太守谓谁？⑦庐陵欧阳修也。1、承接上文的词语是，表示，接着写出了的情景，又写了飞鸟尽得山林之乐。2、文章用两个句子反衬太守之乐，这两句是3、“不知太守之乐其乐”意思是。4、作者含蓄地答出“，。”曲折地表现作者复杂的思想感情。十、对句意理解有误的是：A．朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。句意：早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，快乐也是无穷的。B．至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。句意：至于背着东西的人在路上一边走着一边唱歌，行人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人回答，老老小小，来往不断绝，这是滁州的人在出游。C．苍颜白发，颓然乎其间者，太守也。句意：一个面容苍老，满头白发，昏昏欲倒的坐在众人中间的，这是太守喝醉了。D．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。句意：醉了能享受饮酒的乐趣，醒了能用文章表述这种快乐的，就是太守啊。十一、本文写景有下边几种方式，指出各自的起句、结句。1、自远而近，从到。2、从早到晚，从到。3、从春至冬，从到。4、从外到内，从到。5、山间夕照全景，从到。7[答案]：五、A．aB．bC．cD．cE．aF．b六、1、D2、B3、D4、本意不在此而是别的或者指另有图谋。七、1、B2、D3、山水之乐得之心而寓之酒也4、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出5、比喻真相大白八、1、①滁人游，②太守宴，③众宾欢，④太守醉2、“醉”的含义就是“乐”，因为太守施政有方，滁州人安居乐业，实现太守与民同乐的理想，所以“醉”也就是非常“乐”。3、负者，行人，伛偻提携，前者呼，后者应，往来而不绝。4、山肴野蔌，肥鱼，泉香酒洌5、C6、A．野味、野菜B．酒杯和酒筹交互错杂九、1、已而，不久的时间，宴会散人们随太守归去。2、然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐，人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。3、太守之乐与众不同，不是众人所能理解的。4、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。十、D十一、1、“望之蔚然而深秀者”“醉翁亭也”2、“若夫日出而林霏开”“山间之朝暮也”3、“野芳发而幽香”“山间之四时也”4、“至于负者歌于途”“太守醉也”5、“已而夕阳在山”“游人去而禽鸟乐也”这道题答案是：1、外围景色得名“作亭者谁？”2、早晚四季乐无穷分总3、滁人游太守宴众宾欢太守醉4、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也5、醉能同其乐参考答案第一课时1．①～④从大到小，自远而近。2．视觉，听觉3．琅琊山酿泉醉翁亭布置好环境4．开篇点题，引出“乐”字这一全文的主线5．①第一层（①～④）交代醉翁亭的环境②第二层（⑤～(11)）写醉翁亭命名的由来。