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第3课计算机探秘教案知识目标：1、了解计算机的内部结构和主要部件；2、了解计算机的主要技术指标。技能目标：1、能够简单拆装电脑；2、能根据对计算机的配置和价格等条件组装电脑情感态度与价值观目标：增强协作意识，关注民族信息产业的发展状况；激发爱国热情。教学重点：解计算机的内部结构和主要硬件设备。教学难点：计算机的技术指标及组装电脑教学方法：讲授法、实物与图片结合展示法教学环境及准备：微机室相关课件课程类型：新授课课时安排：1课时教学过程：一、创设情境，导入新课课件展示阅读与思考材料：小强和大雄家都想要买电脑，两人就去网上查看有关信息，小强主要想利用电脑玩游戏，而大雄则主要是利用电脑上网查阅学习资料、听音乐、看电影。两人在网上看的眼花缭乱，不知道怎么办好，于是找他们的信息技术老师去了解，老师给他们看了同一品牌的电脑，但网上报价分别是4699元和2800元，让他们比较看有什么差别。问题思考：品牌相同的电脑价格的差距为什么这么大呢？影响计算机性能的硬件是什么呢？它们的特点与功能又是什么呢？这就是我们这节课所学的知识----计算机探秘。通过这节课的学习，我们将解决这些问题。二、新课教学（一）微型计算机的主要硬件设备首先来看一下计算机的发展史：计算机自诞生以来，经历了电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模和超大规模集成电路的演变。我们知道，看得见摸得着的设备和部件称硬件。课件展示：从外观上看，计算机主要包括主机、显示器、键盘、鼠标等，而主机内部还有更重要的“部件”：中央处理器、主板、内存、硬盘、光驱、软驱、显卡、声卡、网卡、电源，并用课件一一展示其图片。1、中央处理器（CPU）：是计算机的核心，相当于人的大脑，用来运算和控制。2、主板：又称系统板，上面安装了计算机的主要电路系统，并具有扩展槽用于插入各种部件。3、内存：是CPU能够直接访问、存储正在使用的数据和程序的部件。内存又分为随机存储器（RAM）:断电丢失和只读存储器(ROM)：断电不丢失。4、硬盘：是存储数据和程序的设备。断电不丢失5、光驱：是对光盘中存储的信息进行读写的驱动器。6、软驱：是对软盘进行读写操作的设备。7、显卡：是连接主机与显示器的接口卡，有的是集成在主板上的。8、声卡：是提供声音信号输入和输出的设备。9、网卡：是计算机与局域网的相互连接的设备。10、电源：是给整个计算机提供电能、不可缺少的设备。（二）计算机的主要技术指标1、主频：是指CPU在单位时间内发出的脉冲数。它在很大程度上决定了计算机的运算速度。时钟频率越快，计算机的运算速度也越快。单位是MHz、GHz，例如：Pentium43.06GHZ的CPU，它的主频就是3.06GHZ2、字长：是指计算机的CPU在同一时间中处理二进制数的位数。它决定了计算机的精度，字长越长，计算机的运算精度就越高。计算机内部数据都是采用二进制数进行存储和运算。二进制数由0、1两个数字组成，每个二进制数所占的数位称为“位”，又叫“比特”。3、存储容量：是指存储设备能够存储数据的数量。最小单位：位，基本单位：字节。8个二进制位为1个字节。常用单位之间的换算：1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB1TB=1024GB课件展示一点通，让生了解计算机系统的组成。（三）实践与创新各学习小组合作虚拟组装电脑让学生打开“太平洋电脑网自助装机频道”（）查询各种配件的型号、性能、价格，模拟组装一台能够上网查阅学习资料、满足简单娱乐需求的台式机，价格控制在3500—4500元，最终形成一份表格样式的装机报告单。并利用本节课所学的硬件知识、解释一下本小组内所配电脑方案的理由。教师协助学生虚拟组装电脑，并回答、解释学生的问题和疑惑（四）课堂小结，谈收获本课的主要内容是计算机的硬件组成及各部分的功能，以及计算机的主要技术指标。同学们都掌握了吗？根据评价项目对自己评价一下。硬件系统一、计算机系统软件系统二、计算机硬件系统中央处理器：(cpu)计算机的核心主板：系统板、母板内存：只读存储器、随机存储器硬盘：存储数据和程序三、主要硬件设备光驱：光盘驱动器软驱：软盘驱动器显卡：显示器适配卡声卡：声音输入、输出设备网卡：网络适配器电源：提供电能系统软件应用软件从外观上看：主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等从从功能上看：中央处理器、存储器、输入装备、输出装备等