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1重庆市九龙坡区2011-2012学年七年级语文下学期期末考试试题人教新课标版一、语文基础知识及运用（30分）1、选出下列加点字的字音全部正确的一项。（3分）（）A菜畦．（wā）澎湃．（pài）嫉．（jì）妒回环曲．（qǔ）折B彷．（páng）徨磐．（pán）石蓦．（mù）然叱咤．（chà）风云C羸．（léi）弱吞噬．（shì）阴霾．（mái）寒风砭．（biān）骨D戛．（jiá）然而止恍．（huáng）惚抽搐．（chù）怏怏．（yàng）不乐2、找出下列书写全部正确的一项。（3分）（）A锲而不舍一泻千里略胜一愁相得益张B迫不急待鲜为人知语无伦次叹为观止C锋芒毕露眼花缭乱养精蓄锐一拍即合D鞠躬尽瘁妇儒皆知姗姗来迟可歌可泣3、下列各句划线的词语使用正确的一项是。（3分）（）A.一部《水浒传》，长篇大论百万言，作者却并不因是写长篇就滥用笔墨。B.打假活动是长期的，如果我们稍有放松，假货又会东山再起。C.不只语文难学，其实无论哪一科，不经过刻苦努力，都不会一气呵成的。D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。4、下面语段划线处都有语病，请改正过来。（4分）（）生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安事晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮的宣布——我很重要！（1）第①处词语赘余，应删去的词语是。（2）第②处成分残缺，应在句末添加。（3）第③处搭配不当，应。（4）第④处语序不当，应调整为。5、根据文意，在句中横线上再写一组句子。（4分）赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。，。但在“孝”的天平上，它们等值。6、文学常识填空。（2分）（1）《最后一课》的作者是（国别）著名作家都德。（2）（作者名）在《社戏》中为我们展示了一幅风景美、人情纯的故乡风情画。7、阅读下面的材料，写出探究结论。（3分）（一）飞来横祸。5月29日上午，一辆大巴在无锡到杭州的高速路上正常行驶，不知从哪里飞出一块铁片，砸碎了大巴的前挡风玻璃，砸中了正在开车的司机吴斌。肝脏破裂、肋骨骨折……重伤后的短短几十秒里，吴斌先将车缓缓停下，然后拉上手刹、开启双闪灯，艰难地站起来，告知车上乘客注意安全。危急时刻，强烈的职业责任让他保全了车上24名乘2客的生命安全。6月1日凌晨，因伤势过重，48岁的吴斌不幸去世。（二）同事唐敏对吴斌的印象很深：“每年到了五一、十一、春运，我们都要加班、加点，吴斌从没有怨言，他都是主动要求工作任务，并且都能出色完成。平时，他和同事关系都不错，是个大好人，有人有事，想让他换个班、替个班，他都会答应。”翻开记录，这些年来，旅客对吴斌的投诉为零，助人为乐、拾金不昧的表扬倒是有很多起。在父母眼里，吴斌是一个孝顺的孩子。他出车之余，总还要帮忙做些家务，陪老人去看看病。他还是女儿眼中的好爸爸，平时会带读高二的女儿出去打打羽毛球，缓解她的学习压力；他还是妻子眼中的好丈夫，很顾家，很疼爱妻子。探究结论：。8、综合性学习（8分）今年是重庆市创建国家环境保护模范城市的冲刺之年，经过多方努力，全市创模工作取得阶段性进展。你作为支持创模的公民，请完成以下任务：（1）请为你生活的社区拟写一条创模标语。(2分)（2）请为社区创模专栏设计两个栏目名称。（2分）（3）创模背景下，请就你所生活的社区还存在的突出问题提出整改建议。（4分）问题：（2分）建议：（2分）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累与鉴赏（10分）9、（1），青草池塘处处蛙。（1分）（2），何人不起故园情。（1分）（3）正是江南好风景，。（1分）（4）独怜幽草涧边生，。（1分）（5）赵翼的《论诗》中，表明代代都有影响后世的人才的两句诗是：（1分），。（6）《木兰诗》中，写木兰功绩之大受奖之多的句子是：（2分），。（7）阅读古诗，回答问题。（3分）田家欧阳修绿桑高下映平川，赛罢田神①笑语喧。林外鸣鸠②春雨歇，屋头初日杏花繁。注释：①赛田神：是指古代农村以祈盼丰收为内容的一种祭祀活动。②鸠：一种小鸟①诗中描写农村生机勃勃的兴旺景象的诗句是：（1分）②这首诗描绘了一幅图画。（1分）③这首诗表现了诗人怎样的情怀？（1分）（二）阅读下面文字，回答后面问题。（15分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。3余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？10、解释下列字词。（4分）扳：立就：宾客：泯然：11、下列句子中“之”的意思用法不同的一项是。（2分）A.忽啼求之。B.卒之为众人，则其受于人者不至也。C.借旁近与之D.传一乡秀才观之12、翻译句子。（4分）稍稍宾客其父，或以钱币乞之。卒之为众人，则其受于人者不至也13、文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？（2分）14、结合实际谈谈，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？（3分）三、现代文阅读（一）阅读下面的文章，回答10-13题。（20分）唢呐声声①我6岁那年，母亲死了。我清晰地记得，母亲临终前，眼角挂着一滴泪。那滴泪在秋阳下抖动着、闪烁着，含满了对我和哑巴父亲的牵挂。②母亲走后，生活的重担落在了哑巴父亲的肩上。父亲每天做“豆花脑”，来维持我们父子的生活。每天深夜，在昏暗的灯光下，父亲艰难地推着沉重的石磨转圈，洁白的豆浆从磨缝间流出，豆大的汗珠总使他的衣服湿透。磨完豆浆后，父亲还要把豆浆装入瓦缸，端上锅，生起火，在灶台边守候两三个小时。③天不亮，父亲便出发了，挑着担子，领着我，走街窜巷地卖“豆花脑”。父亲不能叫卖，只能吹一把破旧的唢呐来招揽生意。那凄凉而又悠扬的唢呐声伴我度过了童年。那时，我很喜欢看父亲吹唢呐时的样子，高昂着头，精神而有力，像巨人一样高大。④可渐渐的，上学后的我每当和同学们在一起的时候，总有人用手做唢呐状，发出怪叫。我的脸一阵红一阵白，我知道他们在学父亲。从那时起，害怕被同学笑话的我再看父亲吹唢呐，已经没有了儿时的感觉，我开始尽量躲避跟父亲在一起。一次，几个同学一边学父亲吹唢呐一边胡乱比划着，我气极了，扑上去与他们厮打起来。结果被打得满脸是血，哭着跑回了家。⑤父亲看到我这个样子，连忙拿着毛巾跑来，边擦边比划着问我，怎么了？⑥我一把推开父亲，大声地向他喊：“你为什么是个哑巴？你为什么不能像别的孩子的父亲那样说话？”父亲虽然听不见我说什么，但他被我的表情惊呆了。他似乎从我的脸上读4出了什么，默默地站在了一旁。⑦那夜，父亲吹了整整一夜的唢呐，那唢呐声中带着哭泣，似乎在诉说着什么……⑧以后的日子里，父亲卖“豆花脑”也开始尽量避开我上学的路，我知道，父亲一定是不想让儿子伤心。而那时的我却只有一个愿望，就是赶快考上高中，去城里读书。那样，谁也不知道我有一个哑巴父亲了。⑨终于，我以优异的成绩考上了县上的高中，一个多月才回一次家。每次回家，父亲都会打量我许久。每当他伸出手，想抚摸我时，又会怯怯地缩回去，他害怕我的拒绝及冷淡的目光。父亲脸上常写满失望，眼睛里闪过痛苦、无奈、悲哀，他老了，身体也不如从前了，但是为了供我念书，他仍旧每天赶做“豆花脑”。父亲一直记得母亲的牵挂，要让孩子上大学。⑩我也常在心里为自己的自私、虚荣感到难过和惭愧，却一直没有对父亲说出口……○11高二那年的冬天，我感冒了，周末没有回家。星期天中午，我正在宿舍里躺着，忽然，从远处传来了熟悉的唢呐声。那么熟悉，难道是父亲？我跑出宿舍，此时，天上正飘着雪花。○12在学校门口，我看见了父亲。父亲己被白雪覆盖，如同一座洁白的玉雕。寒风卷着雪花，不停地拍打着父亲单薄的身子，父亲在寒风中瑟瑟发抖。他用冻得红肿的手紧紧握着唢呐，边吹边向校园里张望着。○13看见我，父亲显得很兴奋，唢呐吹得更响了。唢呐是父亲的“嘴”，父亲在向我“诉说”着他的爱、他的关心、他的挂念……○14听看门的大爷说，父亲天不亮就来了，那时，雪下得很大。县城离家里有三十多里路，我不知道父亲是怎样走过那弯曲不平的山路的。看门的大爷不能和父亲交流，只能让他站在门外。这一站，就是整整一个早上。所以父亲才吹起了唢呐，他知道，儿子应该最熟悉这个声音。○15我想把父亲带回宿舍，让父亲暖和暖和。可是父亲没有动，他只是从上到下，仔仔细细地打量着我。然后比划着问我：同村的孩子说你病了，我不放心，来看看。父亲望了望我，又比划着：我一会就走，不进去了，免得让同学知道。○16我感到一阵揪心的痛，泪水涌出了我的眼睛。我无法体会父亲此刻的心情，但我知道，那是酸涩的。我比划着告诉父亲：“没关系，我要让所有的同学知道，我有一个多么好的父亲。”父亲的眼中除了惊喜之外，还闪着晶莹的泪光……后来我终于实现了父亲的梦想，考上了大学，但是父亲的担子却更重了。每次给父亲写信，我都会说上一句：爸爸，你的唢呐声是我听过的世界上最美丽的声音，我会常记在心，活出个人样来！○17命运的不公使父亲失去了说话的能力，使他不能用语言表达他对儿子的爱。但他的举止却让我深深体会到了——父爱无价。15、请简要分析标题《唢呐声声》在本文中的作用。（5分）16、文章第三自然段中的划线句“那凄凉而又悠扬的唢呐声伴我度过了童年。”为什么说唢呐声既“凄凉”又“悠扬”？（5分）17、文章的第○16自然段中“我”和父亲都流下了泪水，请分别作简要分析。（5分）18、无言的父爱温暖着我们的成长路，爱就要勇敢的大声说出来。请你给你的父亲发一条短信，用简短的语言，表达你对他的爱。（5分）5（二）阅读下面的文章，回答问题。（20分）①早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。②初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。③我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。④我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出--小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。⑤我将蚂蚱交给儿子；告诉他：这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。⑥跑了!跑了!儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再-次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。⑦儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!⑧儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿