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信息技术六年级（下册）青岛版二—五单元教案课题第二单元网络技术应用初步第一课：生活中的信息网络教学目标知识目标了解人类的信息网络和网络的构成要素；了解因特网的基础知识。能力目标掌握基本的因特网应用技能。情感目标体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增强信息利用和创新意识。建立负责任地使用因特网的道德意识和法制观念。教学重点教学难点信息网络的含义与网络构成要素教学准备连接外网，调试凌波电子教室教学过程情境创设激发兴趣学习阅读与思考，初步通过网状棋盘感知“网络”的含义自主探究交流分享自学课本P26-28探究一、生活中的信息网络邮政网络电话网络广播电视网络计算机网络二、网络的组成要素节点线路和设备协议资源三、网络的类型1、按结构分2、按覆盖的地域分合作学习释疑解难1、你认为计算机网络能完全取代其他信息网络吗？2、如果整个校园网电脑都无法上网了，考虑一下是网络哪个地方出现了问题。实践创作展示评价1、在书写信封时，中文书写格式和英文书写格式有什么不同？2、探索校园网的信息系统。梳理总结拓展延伸这节课你掌握了哪些本领？课题第二单元网络技术应用初步第二课：因特网基础知识教学目标知识目标了解因特网的基础知识。能力目标掌握基本的因特网应用技能。情感目标了解因特网的创建历程，体验科学家的创新精神。教学重点教学难点因特网的基础知识与因特网应用技能教学准备连接外网，调试凌波电子教室教学过程情境创设激发兴趣1958年，美国建立国防高级研究计划署DARPA，你知道这是一个什么样的机构吗？它又给世界带来了一种什么样的变革吗？自主探究交流分享自学课本P30-32探究1、因特网的历史与发展1968年6月21日，DARPA的“资源共享的电脑网络”开始实施。1974年DARPA向全世界无条件免费提供TCP/IP协议。1991年，Gopher和万维网诞生。1987年，CANET和因特网正式建立了E-mail连通。2、因特网的核心与特点1983年1月1日，ARPA网将NCP改为TCP/IP协议文顿.瑟夫和罗伯特.卡恩TCP/IP协议的含义与特点3、因特网服务和客户端软件合作学习释疑解难1、如何在网上找到目的地？2、URL的含义和一般格式。3、说一说下面这些因特网服务的含义：E-mail\Telnet\BBS\FTP\MUD\Usenet\QQ实践创作展示评价1、区分下列URL中各部分的含义：=f8P32页练习题1、2梳理总结拓展延伸这节课你明白了哪些问题？你收获到了什么？课题第二单元网络技术应用初步第三课：因特网的应用教学目标知识目标了解因特网的应用常识。能力目标熟悉基本的因特网应用技能。情感目标体验因特网给生活和学习带来的巨大变革地，增强信息利用和创新意识；建立负责任地使用因特网的道德意识和法制观念。教学重点教学难点因特网的基本应用技能教学准备连接外网，调试凌波电子教室教学过程情境创设激发兴趣瑞典《国内邮报》在发行362年之后，在2006年12月30日后停止发行，改为在互联网向公众免费提供电子版服务，说明了什么呢？导入本课自主探究交流分享自学课本P33-36探究1、常见的因特网应用博客（blog）网络广播(podcasting)网络视频（youtube）社交网站钓鱼攻击、游戏主机、网络虚拟人生等2、如何用好因特网曲别针换别墅的故事3、网络空间的责任与安全合作学习释疑解难1、因特网的应用让人目不暇接，你想利用因特网做些什么？2、因特网给我们提供了无限的可能，你有什么新点子吗？3、你上网时是否注意到自己也有维护网络纯净的责任呢？实践创作展示评价1、农民上网卖菜早已不是什么新鲜事，你能找到他们网上卖菜的地方吗？2、乐乐经常到网上搜索作文，并且喜欢拿来应付语文作业，你觉得乐乐这样做对吗？你有没有做过这样的事，在班里做个调查吧！梳理总结拓展延伸你知道因特网的用途了吗？课题第三单元：感测技术初步第一课：生活中的感测技术教学目标知识目标了解感测技术的概念，熟悉生活中常见的感测器；理解感测技术对社会生活的影响。能力目标能够举例感测技术在生活中的应用；能够使用常见的感测器。情感目标感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响。教学重点教学难点感测技术的概念与感测器的使用教学准备测电笔、测试计等实物，调试凌波电子教室教学过程情境创设激发兴趣谈话导课，在宾馆或饭店经常见到自动门、自动干手机你知道它们的原理吗，你想揭开它们的神秘面纱吗？自主探究交流分享自学课本P40-43探究1、人的感官与感测技术眼、耳、口、鼻、舌、身分别是感知什么的？感测技术的概念2、电的检测——测电笔3、温度的检测——温度计4、声音的检测——噪声检测器5、气体的检测——燃气报警器合作学习释疑解难1、科学研究中运用感测技术获得的数据有什么特点？2、除了对燃气和酒精气体的检测外，在哪些地方还应安装气体感测器？实践创作展示评价1、在确保安全的情况下，用测电笔测量下家里或（教室）里的插座或电路的带电情况？2、调查你周围生活中还有哪些感测器，它们应用于哪些领域？它们能实现哪些功能？梳理总结拓展延伸这节课你学会了哪些本领？课题第三单元：感测技术初步第二课：感测技术的高级应用教学目标知识目标了解传感器的工作原理；了解机器人传感器的种类及作用；简单了解遥感技术的应用。能力目标能够进简单的感谢测技术小实验。情感目标感受感测技术对现代社会发展的推动作用主，树立投身科学研究的远大理想。教学重点教学难点传感器的工作原理与应用教学准备传感器、机器人等实物，调试凌波电子教室教学过程情境创设激发兴趣谈话：从气象卫星到神七的发射导入本课自主探究交流分享自学课本P44-47探究1、传感器技术被测量——敏感元件——输出变换电路|电源2、机器人的“感觉”机器人感知外部信息是通过各种各样的传感器来实验的明暗、色彩、位置、形状、接触、压感、力感、接近感、滑觉机器人传感器的分类3、遥感技术的应用遥感技术的含义电磁波遥感平台——卫星实践创作展示评价1、计算机上使用的麦克风是一种把--------信号转化为------信号的传感器，音箱是把---------信号转化为----------信号的装置，它与麦克风的信号转化过程是相反的。2、探讨一下，机器人的“感觉”和人的感觉相比，有哪些优势与不不足。3、如果你是遥感技术的专家，你想研究具有哪种功能的遥感技术？谈一下你的设想？梳理总结拓展延伸你知道感测技术的高级应用有哪些了吗？课题第四单元：通信技术初步第一课：通信技术概述教学目标知识目标了解通信的概念；了解原始的通信方式。能力目标掌握原始的通信方式；能根据具体情况有选择地进行利用。情感目标感受丰富多彩的原始通信方式，体会这些通信方式通信技术对人类社会发展的重要作用，对各种通信技术的优劣有简单认识。教学重点教学难点通信的概念教学准备调试凌波电子教室，教学过程情境创设激发兴趣故事引入课题：孔明灯的故事自主探究交流分享自学课本P50-53探究1、什么是通信技术通信的概念通信的产生与发展2、传统通信方式烽火台击鼓鸣金飞鸽传书现代通信方式电报电话广播移动通信计算机网络合作学习释疑解难1、通信和人们的生产生活有什么关系？2、现代通信技术的发展给我们的生活带来了哪些挑战？3、实践创作展示评价1、人们最初的通信方式是----------------、------------------。2、号角延伸了人类--------器官的功能，烽火信号延长了人类----------器官接收信息的距离。3、比较一下烽火通信、击鼓通信和邮驿通信，各有什么优势与不足？梳理总结拓展延伸说一说这节课中你学到了哪些知识？课题第四单元：通信技术初步第二课：通信技术的应用教学目标知识目标了解现代生活中裳的通信技术；了解现代通信及其发展趋势。能力目标学会使用生活中的通信技术进行交流，能因地制宜地选取通信工具。情感目标了解现代通信技术是每个人必须学习和掌握的，理解通信技术是人类生存和发展的必备技能和基本素养。教学重点教学难点通信技术在生活中的应用教学准备调试凌波电子教室教学过程情境创设激发兴趣谈话导课：你有事要告诉远方的亲人或朋友，你一般采用什么方法？自主探究交流分享自学课本P54-57探究1、通信技术在生活中的应用1）通信技术在教育中的应用书信、广播、电视、网络来接受远程教育资源和教育信息常用的紧急求救电话号码2）通信技术在商业中的应用网络销售、电视销售、电话销售2、通信技术与智能机器人智能机器人的分类3、健康地使用通信技术合作学习释疑解难1、现代通信技术对生活的负面影响，如何才能负责地使用通信技术工具。2、手机或网络上的虚假信息有哪些？如何防止利用手机或网络进行的诈骗？实践创作展示评价1、常年在外的海员，你认为他们应该拾下列哪种通信工具？A、小灵通B、普通蜂窝移动电话C、卫星移动手机2、你在外地地姐姐想看一看你刚写的文章，你如何用最快的方式传递给她呢？3、谈谈你见过或使用过的手机，它有哪些功能，你希望未来的手机具备哪些功能？梳理总结拓展延伸你能能说通信技术在日常生活中的应用吧。题第五单元：控制技术初步第一课：控制技术概述教学目标知识目标了解控制、控制手段及控制技术的概念；理解人工控制与自动控制的区别。能力目标能描述控制的手段和方法；能选择合理的控制方法；能运用控制思想解决生活问题。情感目标体会控制对生活的作用。教学重点教学难点控制及控制技术的概念控制手段和方法的描述教学准备调试凌波电子教室教学过程情境创设激发兴趣从校有校规，家有家法说起，社会要想良性循环就必须有个规范，这个规范在我们课程中可以理解为控制，从而引出课题自主探究交流分享自学课本P60-63探究1、控制的手段、效果和对象A、火车站入站口的控制B、高压锅的压力控制C、电冰箱的温度控制2、人工控制与自动控制人工控制自动控制4、控制在生活生中应用在工农业生产中的应用在军事、国防、航空、航天中的应用合作学习释疑解难1、在宾馆的洗手间里，常有一种红个感应干手机，请分析它的控制对象、手段、控制目的是什么？2、杂技运动员在表演走钢丝项目时通常都平举一根钢管，分析一下他们的控制对象、手段、控制目的是什么？3、列出常见的自动控制与手工控制的案例。实践创作展示评价1、根据你对人工控制和自动控制的理解，各举一些例子。2、自动控制与人工控制相比，有哪些优势？梳理总结拓展延伸能说说这节课你的收获吗？课题第五单元：控制技术初步第二课：控制系统与智能控制教学目标知识目标了解控制系统的构成，简单了解智能控制系统在生活中的应用；简单了解智能机器人。能力目标能够分析觉的控制系统组成要素；能解释常见的智能控制现象。情感目标进一步体会控制技术对社会生产生活的影响，培养浓厚的学习兴趣，树立科学的技术态度。教学重点教学难点控制系统的构成能够分析常见控制系统的组成要素教学准备调试凌波电子教室教学过程情境创设激发兴趣故事导入：阿里巴巴和四十大盗的故事自主探究交流分享自学课本P64-67探究4、控制系统的一般构成自动门的工作原理及系统构成红外探测器、控制器、电动机、门电冰箱的工作过程及系统构成5、智能控制技术与智能机器人智能控制技术的研究对象、研究目标智能控制技术的应用和研究领域合作学习释疑解难1、与自动控制门的工作相比，冰箱对外界信息的检测多了哪些环节？2、根据智能控制技术的特点，想一想生活中还有哪些智能控制技术的应用？实践创作展示评价1、以“我与机器人”为主题，设想一下自己的未来生活，写一个演讲稿，讲给同学们听。2、自动门不分好人坏人都让进，请改进一下自动门的功能，让它更安全一些。梳理总结拓展延伸这节课你学会了哪些东西？给我们分享一下吧。