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1眼睛与视力矫正［学习目标］（一）知识目标1了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2了解眼镜是怎样矫正视力的。（二）能力目标培养学生观察能力和分析问题的能力。（三）情感体验目标使学生具有眼保健意识。［学习重、难点］1、眼睛的构造。2、视力的矫正。［课前预习］1.人眼看物体和_______成像的原理是一样的，物体在视网膜上成的是_________的实像。2．正常的眼睛具有很强的自我调节本领，使远近物体的像都能成在___________上。近视眼将像成在视网膜_________，远视眼将像成在视网膜__________。3.矫正近视眼应配戴_______透镜，矫正远视眼应配戴_______透镜。［新课导学］一、眼睛一、眼睛1、观察图4-6-1，可知人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的，物体在视网膜上成的是_______________的实像。来自物体的光线通过瞳孔，经过晶状体成像在视网膜上，再经过神经系统传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。其中，眼睛中的__________相当于凸透镜，___________相当于光屏。2、正常的眼睛观察下图，可知人们之所以都能看清远处和近处的物体，是因为正常的眼睛具有很强的自我调节本领，使远近物体的像都能成在___________上。二、近视与远视成因及矫正2（一）、近视眼和远视眼阅读课本P70内容及图4-52，完成以下问题：(1)近视眼只能看清______的物体，有哪些因素会造成近视眼？(2)远视眼只能看清______的物体，有哪些因素会造成远视眼？(3)近视眼和远视眼的自我调节范围大大________，近视眼将像成在视网膜_________，远视眼将像成在视网膜__________。（二）、视力的矫正实验探究：1．制作眼睛模型：用凸透镜相当于晶状体，用光屏相当于视网膜。(1)课本图4-53（a），调节使光源发出的光经过凸透镜会聚在光屏上，这是________眼模型。(2)课本图4-53（b），调节使光束经过凸透镜会聚在光屏之前，这是________眼模型。(3)课本图4-53（c），调节使光束经过凸透镜会聚在光屏之后，这是________眼模型。2．研究近视眼的矫正取几个不同焦距的凸透镜和凹透镜作为镜片，在近视眼模型的“晶状体”前选加一个透镜，使光束会聚在视网膜上。由实验知道：在近视眼前加一个焦距合适的_____透镜，能改善物体在视网膜上的成像情况。3．研究远视眼的矫正取几个不同焦距的凸透镜和凹透镜作为镜片，在远视眼模型的“晶状体”前选加一个透镜，使光束会聚在视网膜上。（三）总结：由实验知道：在远视眼前加一个焦距合适的_____透镜，能改善物体在视网膜上的成像情况。1、近视眼及其矫正(示意图)2、远视及其矫正(示意图)症状产生的原因成像的位置矫正的方法近视眼只能看清_____物体用眼过度光污染等视网膜____方配戴____透镜远视眼只能看清_____物体肌肉松弛张力不足等视网膜____方配戴____透镜3