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齐齐哈尔高等师范专科学校专科毕业论文（设计）第1页共7页1青春期叛逆心理对策浅析摘要：本文讲解青春期孩子的心理变化的表现以及外界环境对这个时期的孩子的影响分析，从而讨论作为孩子的监护人应该怎样正确的引导以及教育孩子。关键字：青春期叛逆教育孩子学生父母一、青春期叛逆心理解读我们知道，青春期，是孩子成长的重要阶段。在这个阶段，孩子想更多地了解这个世界，想快快长大，希望得到大人的尊重和认可，不想让别人再把自己当成孩子看待。但他们毕竟还不是真正的大人，所以会有一些冲动、会有一些迷茫、在某些问题上很极端、叛逆，甚至还会发生越轨行为。这就需要我们对这个时期的孩子作出一个引导和教育，从某种程度上尽量避免孩子的叛逆心里对孩子造成的危害。对于青少年时期的孩子，显著的特点是：“变”。生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长“对着干”。你要东，他偏朝西；你要西，他偏朝东，这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。叛逆心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段，在认识事物和看问题时常常出现认识上的偏差，因而易与家长的意向不同。当意向不一致时，彼此之间为了维护自尊，就会与对方的要求采取相反的态度和言行。二、青春期产生叛逆心理的原因浅析进入青少年时期后，他们随着接触范围的扩大，知识面的增加，内心世界丰富了，形成了自己的价值观，这种价值观有时与父母的价值观不同，遭到父母的反对，得不到父母的理解。于是就在同龄孩子中寻找共鸣，父母也就变得不那么齐齐哈尔高等师范专科学校专科毕业论文（设计）第2页共7页2亲近了，此时，如果父母不了解子女的这种心理、生理变化，一味简单、生硬地管教，就会迫使子女产生反抗情绪和行为。这个时期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但常论据不足；喜欢怀疑，却又缺乏科学依据；喜欢发现见解，但又判断不准；喜欢批评别人，却又容易片面。（一）、传统思想影响着一些家长一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。还有，如前面举过的小军的家长的例子，认为只要是主观上对孩子好，就可以不讲究教育方法。（二）、学校老师的教育方式也是导致学生叛逆心理的原因之一有些老师不了解学生的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，这容易激起学生叛逆心理。因此教师在教育过程中，一定要坚持公平、公正的原则去处理问题，在深入实际，调查了解，掌握真实情况的基础上，作出公正合理的结论，并注重班级群体舆论的正确引导，从而使教师处理的问题得到学生广泛的赞同和支持。另外，大众媒体一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理一个因素。比如一些影视作品，极力美化叛逆者的个人行为，夸大叛逆者的能力，鼓吹个人主义。许多学生十分欣赏电视、卡通片中描写的“叛逆英雄”。三、青少年青春期的心理叛逆的对策浅析（一）、充分认识叛逆心理是学生处在青少年时期一个正常的心理特征。不要认为学生平时的一些叛逆行为有意跟自己过不去，甚至认为是思想品德问题。其实只要家长、老师全心全意，能平和地与学生交流对事物的看法，动之以情，晓之以理，学生一时的叛逆心理是很快消失的。（二）、平等民主的教育方式是消除叛逆心理的主要手段这就要求老师、家长在教育孩子的时候要充分尊重他们，多以平等、友好的态度与子女谈心，决不能专制独裁。要给予我们足够的时间去悔过；不希望给他们太多的责备，他们毕竟还是学生。家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心；与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理；要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，鼓励安慰，成功了要立即表扬；要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。（三）、家庭教育的重要作用从叛逆心理的成因可以看出，家庭教育的缺陷很主要的一个方面，因此学校齐齐哈尔高等师范专科学校专科毕业论文（设计）第3页共7页3的教育工作也要结合家长的家庭教育，多与家长沟通和联系，互相了解学生在学校家庭中的表现，及时地给予鼓励和表扬，其实每个学生都是很希望得到大人的肯定的，然后适当地指出不足之处，提出希望加以引导，这样孩子便乐于接受教育并且能朝着学校家长所期望的方向健康成长。父母需要受到孩子的尊重，他们大都视子女的幸福为自己的生命，他们的忠告，往往是自己生活经验的总结，有一定的参考价值，作为子女应经常向父母谈谈自己的思想和活动内容，当自己的选择与父母的愿望相违时，要通过商量来解决，要摆出事实，来证明自己的选择是正确的。家长应积极主动地利用和创造教育机会，对孩子进行性教育，不能因为青春期性教育的种种困难，就放弃自己教育的责任。对于正确性的第二个表现，则主要体现在方法上。由于青春期孩子心理发展“闭锁性”的特点，影响了父母对子女生理与心理状态的深入了解，也造成一些方法运用的困难。这时父母不可急躁，采用强行逼问或偷看日记等方法，而应在主动改善亲子关系的基础上，采用一些“迂回战术”。一方面，父母可利用自己正确的一言一行以潜移默化的方式，给孩子以良好的、积极的影响。另一方面，父母要仔细观察子女的一举一动，主动找孩子聊天，以把握孩子的心理状况。如果发现子女出现了某些问题需要加以引导而又不便直接谈话的时候，父母可向孩子推荐某些性知识和性教育的书籍，或引导孩子观看有关的电影、电视剧等，有意识地就一些问题发表自己的意见。每周父母与孩子做无言沟通一次，为了增强父母与孩子多的沟通活动内容：无言沟通，家长孩子做好坏三句话，沟通二十条，相互肯定练习（四）、教师与学生交流一方面要好好聆听。成人与孩子的观点不同。成人眼中的小问题在孩子的眼中可能是大问题，不妨认真听完他们的话再发表自己的意见。另一方面，要了解学生的感受。多同学生谈一些他们关心的问题，站在他们的角度上看问题，有意识地谈出自己的观点，帮助学生解决困惑。这样能真正达到与学生的心相连，心相通，逆反心理就自然而然地消失了。在此提供具体教师与学校的方案，仅供参考表一：上半年学校活动计划（春季）月份工作任务备注1、成立领导机构，制订工作计划，开始筹备工作2、购置、搜集有关青春期健康教育资料3、编制《中学生青春期健康教育》宣传专栏齐齐哈尔高等师范专科学校专科毕业论文（设计）第4页共7页43月4、布置青春期健康教育活动室（科学楼一楼多媒体教室）5、召开全体教师动员大会，统一思想6、组织开展“挥洒青春，铸造辉煌”校园歌手大赛7、组织教研组讨论，认真制定涉及青春期健康教育教学内容的计划，编写好教案并组织实施4月1、举办青春期健康教育培训班，邀请县、镇计生协会的同志为领导组成员及骨干教师讲授有关青春期健康教育的基本知识2、举行“青春期健康教育启动仪式暨‘性生理及性心理’知识讲座”3、组织开展青春期健康情况调查问卷4、组织开展“我安全，我自护”知识竞赛5、文学社举办《我与青春健康》征文比赛6、组织党员和学校行政挂钩“二女户”现场办公会，帮助她们解决学习和生活中的实际困难7、开展相关法律知识讲座8、每星期组织1次青春期健康教育影片展播9、开展以青春期健康教育为主题的心理咨询团体活动课5月1、结合春季“趣味运动会”开展青春健康教育2、美术组、心理咨询室组织开展《我与青春健康》手抄报比赛3、各年段举办一期专题讲座4、编写《中学生青春期健康教育》校本教材5、开展相关学科渗透青春期健康教育公开教学6、开展青春期健康教育为主题的班会观摩课7、每星期组织1次青春期健康教育影片展播8、开展以青春期健康教育为主题的心理咨询团体活动课9、开展以青春期健康教育为主题的班级黑板报评比活动6月1、举办一期防艾滋病知识专题讲座2、筹建箱庭疗法设施，完善心理咨询室3、分发致学生家长的一封信4、开展班主任主题班会教案评比活动5、征集教师论文汇编(青春期健康教育专题论文)齐齐哈尔高等师范专科学校专科毕业论文（设计）第5页共7页56、回顾工作情况，召开领导组会议，进行阶段总结7、8月开通心理QQ在线、热线电话、博客表二：青春期健康教育心理团体辅导活动课计划表月份活动主题备注活动安排1寻找快乐，解除青春期烦恼主办：心理咨询室时间：每天17：00—18：00地点：科学楼一楼活动基地原则：自由报名、自由组合2拥有一个快乐的班集体3我也要做“万人迷”--人际关系辅导4青春路上你我同行5“男女搭配干活不累”团体沙龙6将友谊进行到底——如何进行异性交往我有话说9你是谁，我是谁--正确认识自己，悦纳自己10花季雨季我们一起成长11沟通“从心开始”12珍爱自我，学会自我保护（中学生青春期心理团体辅导）表三：青春期健康教育影片展播计划表月份影片主题备注活动安排11.阿甘正传2.当幸福来敲门主办：心理咨询室、学生会时间：每周1次，时间另定地点：科学楼一楼活动基地21.少年犯2.想飞的钢琴少年31.珍爱生命拒绝毒品——世纪之患2.美丽心灵41.花季雨季——送给青春期的男孩女孩2.蝴蝶效应51.呵护——未成年人伤害处理与防范2.心灵捕手齐齐哈尔高等师范专科学校专科毕业论文（设计）第6页共7页661.新甜密的事业2.勇敢的心9拯救（1——5）10拯救（6——10）11拯救（11——15）12拯救（16——20）齐齐哈尔高等师范专科学校专科毕业论文（设计）第7页共7页7参考文献:[1]原美玲.浅谈如何调节学生的叛逆心理。教学研究，2009年第3期.[2]李艳波.对学生叛逆心理的研究。内蒙古教育，2009年第7期.[3]牛涛.中学生叛逆心理的探究与思考.理论研究版，2008年第12期.[4]林泳海.青少年的叛逆心理。百科知识，2007年第8期.[5]李淑华.青少年逆反心理的影响因素及教育对策.职业技术，2008年.