青岛版数学四年级上册第四单元3两点间的距离

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

两点间的距离学习目标:1.结合具体情境,理解“两点间所有连线中线段最短”,知道两点间距离和点到直线的距离。2.在对两点间的距离和点到直线的距离知识的探究过程中,培养观察、想象、动手操作的能力,发展初步的空间观念。3.在解决实际的问题过程中,体验数学与日常生活的密切联系,提高学习兴趣,学会与他人合作共同解决问题。学习重点与难点:理解“两点间所有连线中线段最短”,知道两点间距离和点到直线的距离。教学准备:三角尺、直尺一、复习铺垫温故知新画一画:课前组织学习完成相关内容,进行有效预习。二、自主尝试独立探究1.仔细观察下面的图片你还能提出什么数学问题?2.结合生活实际,讨论:为什么要修隧道呢?3.确定两个点代表大山两侧的两地,自己动手画一画这两点的连线,看能发现什么?4.你能举出生活中应用“两点间距离”的例子吗?试试看。5.讨论:从直线外一点到这条直线所画的线段中,哪条线段最短?三、分组合作讨论释疑组织学生将自主探究的结果进行小组交流,提出不明白的问题。说明注意的问题。四、展示点评总结升华交流学习成果,教师组织全班同学进行释疑,重点指导。五、清理过关挑战自我1.这样测量准确吗?为什么?2.你能分别测量出A点到直线的距离吗?3.下面是一组平行线。请你在一条直线上任意选几个点,作另一条直线的垂线。量一量点到垂足间的距离。你能发现什么?4.说说生活中“两点间的距离”和“点到直线的距离”的应用。板书设计:听爸爸讲修建隧道的原理两点之间线段最短点到直线的距离。

1 / 3
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功