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青年农场中学深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案青年农场中学党支部2014年3月26日青年农场中学深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案根据《伊宁县党的群众路线教育实践活动实施意见》（伊县党发〔2014〕4号）文件的要求和青年农场党委的总体部署，青年农场中学党的群众路线教育实践活动从2014年3月开始，9月基本结束.参加范围主要是：我校共32名党员和72名非党员教师参加，结合实际现就深入开展党的群众路线教育实践活动制定实施方案如下：一、指导思想全面贯彻落实党的十八大和习近平总书记一系列重要讲话精神，以维护社会稳定和长治久安为目标，以为民务实清廉为主题，以伊宁县委改进作风十二项规定为切入点，突出政治坚强，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风，着力解决人民群众和师生员工普遍关注的教育行业突出问题，使党员、干部政治进一步坚强、思想进一步提高、作风进一步转变、素质进一步提升、为民务实清廉的形象进一步树立，师生家长关系进一步密切，基层基础进一步夯实，执行力进一步加强，社会稳定大局进一步巩固，全面提高教育事业科学发展的水平，为办好人民满意教育提供强有力的保证。二、总体要求教育实践活动以教育系统各级领导班子、领导干部为重点，全过程要始终贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，坚持立学立改、立查立改、立行立改。三、基本原则一是坚持正面教育、思想引导。要加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强党性党风党纪教育和道德品行教育，引导党员、干部坚定理想信念，增强服务意识，讲党性、重品行、作表率，模范践行社会主义核心价值观，增强公仆意识。二是坚持问题导向、动真碰硬。开展积极健康的思想斗争，敢于揭短亮丑，崇尚真理、改正缺点、修正错误，真正让党员、干部思想受到教育、作风得到改进、行为更加规范。三是坚持敞开大门、群众参与。让群众评判，受群众监督，努力在解决作风不实、不正和行为不廉上取得实效，在提高群众工作能力、密切党群干群关系、全心全意为人民服务取得实效。四是坚持领导带头、帅先垂范。领导干部带头学习，带头查找问题、自我剖析，带头批评与自我批评，带头整改落实。上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，一级抓一级、层层抓落实。五是坚持分类指导、有序推进。党支部要充分吸纳借鉴第一批活动成果，找准各自需要解决的突出问题，提出符合自己的特点的目标要求和办法。要紧密结合本单位实际，探索务实管用的活动载体。严格把关，确保整个活动的高质量。四、重点任务1.着力解决政治上不够坚强的突出问题。政治立场不坚定，有的领导干部政治不坚定、旗帜不鲜明，缺乏政治敏锐性和政治鉴别力，对民族分裂主义和宗教极端思想言行不批驳、不亮剑、不报告，在维护祖国统一、反对民族分裂等大是大非问题上，态度模糊、暧昧，台上台下两个样、单位内外两种人；有的缺乏对党的高度忠诚，信念不坚定、旗帜不鲜明，对上级决策部署说三道四、评头论足、阳奉阴违，当面不言语、内心藏褒贬，大会上唱赞歌，私下里唱反调；有的对“身边的人”散布对党和政府不满情绪及言论，不批评、不教育、不制止；有的党员干部、教师在反对“三股势力”斗争中经不起考验、站不稳脚跟，认为“只要自己不参与就行了”，“别人的事我不管”，把自己混同于普通干部、教师；有的学校对党的建设重视程度不够，只注重业务工作，把抵制和防范宗教向学校渗透，宗教活动、宗教行为、宗教言论、宗教服饰、宗教思想不准进校园的“五个不准”未落到实处；学校对个别学生在假期受家人影响，与家人一同进清真寺，做“乃玛子”等行为，教育管理力度不够；对学生家庭及社会关系底数摸得不清，造成部分学生对宗教认识缺乏正确引导，盲目的随不法人员进入地下讲经点；有的对党员干部、教师明里不封斋，暗地里封斋，不教育、不说服、不纠正。有的党员干部、教师对宗教明里不信暗里信，在职时考虑仕途升迁、回避宗教活动，退休后寻求宗教慰藉。政治鉴别力不强，有的不能立足各族人民群众的立场想问题、办事情，一味强调本民族特殊性而忽视为各族群众谋利益，甚至发表一些煽动民族情绪的言论；有的对国家实施民汉合校、双语教学颇有微词，不能充分认识双语教学对学生素质教育的重要性；民族团结口号响当当，思想冷冰冰，以致各项工作落实不力，载体活动流于形式等问题；有的领导干部对家人、亲友和身边工作人员在大是大非问题上的态度模糊；有些党员干部、党员教师对学生进清真寺、学经、穿戴宗教服饰、接受宗教极端思想、参加非法宗教活动等问题不敢管、不会管、不愿管。有的对家属、亲友及家人穿戴“吉里巴甫”服饰、蒙面、年轻人留大胡须等错误行为不教育、不纠正、不制止，甚至盲目迎合宗教极端言论；有的在教师之间、学生之间出现不团结、划“小圈子”、打架斗殴的行为认识不清，认为是民族问题。组织纪律不严明，有的领导民主集中制执行力度不够，搞一言堂；有的领导核心作用发挥不好；党组织领导下的校长负责制坚持不够，软弱涣散；“六个好”学校党组织创建不力；有的党员干部在执行上级教育方针决策时走偏走样或选择性执行；有的信谣、传谣；有的不能在工作、生活中做维护民族团结、维护社会稳定、反对民族分裂的表率。2.着力解决形式主义方面突出问题。学校领导班子和领导干部：学校设备齐全，但可别教师不用，图书千册，光摆不借；学校在抓教学工作的同时有待进一步提高德育工作，只关注考试成绩不过问师生思想状态，只管学生校内、课堂内的事，不管校外成长；学校为达标才搞德育，搞教学；学校为应付检查才制定计划、校历、制度；学校双语教育流于形式，一点都不注重实效；学校党务公开政务公开流于形式；只在会议时讲一讲，讲完就完了，不注重落实；学校与学生、家长签订的各类责任书形同废纸，没有一点意义。党员教职工队伍：有的自我满足、怕担责任、遇事打退堂鼓、不敢提意见，在工作上装聋子、当瞎子；有的业务提高不够，继续教育走过场；有的教师不注重教学方式方法，学生课业负担过重，把责任退给家长；有的为提高班级平均分，不让差生参加考试，教学生如何抄袭；有的党员教师不分析教材，备课抄教案，不带教案上课，有的党员教师家访为了完成任务，没有详细了解家长、学生的思想动态，草草了事。3.着力解决官僚主义方面突出的问题。学校领导班子和领导干部：个别领导习惯搞一言堂，自己说了算，拉帮结派；有的对师生、家长态度生硬沟通交流少，听取意见少，听不进意见。党员教职工队伍：有的党员教师自持自己是名师、高教随意指责、歧视别的教师和学生；有的教师敬业精神不强，教学研究不够，课堂教学不认真、不能因材施教、教育学生方式方法简单粗暴；有的教师为人师表意识不强，对学生缺乏爱心，歧视后进生，体罚或变相体罚学生。4.着力解决享乐主义方面突出的问题。学校领导班子和领导干部：学校把已有的问题不主动整改；工作方法单一，不愿管，不愿创新，得过且过，图清闲；有的遇到问题就推诿，不愿去想办法解决。党员教职工队伍：有的对提升能力不上心，对职称待遇看的重，不愿多上课；有的工作热情不高，精神状态不佳；有的不遵守规章制度、课堂上不用心讲，在校外搞第二课堂；有的遇见好事就争，遇到困难就后退；有的不愿在学校任教，一门心思想外调。5.着力解决奢靡之风方面突出的问题。学校领导班子和领导干部：勤俭节约意识不强、未给学生树立艰苦朴素榜样；有的活动比阔气、讲排场，以及公款吃喝、旅游；有的在购置办公用品、设备时大手大脚，一味追求好品牌、高标准，不注重实用性。党员教职工队伍：有的拜金思想严重，不廉洁从教，接受家长吃请，收受家长钱物；有的消费观念不朴素，着装打扮跟潮流，不符合教师仪容仪表；有的教师在校不比成绩，而比穿戴、比家境，出入高档娱乐场所。6.着力解决党员教师队伍素质不高、能力不强的问题。有的党员教师只把教育当职业，没把教育当事业，缺乏工作自觉性和主动性；有的不注重学习、钻研业务，只凭借自己的经验教学，不关心、不注重知识的更新，工作缺乏能动性和积极性；有的为人师表意识识淡薄，缺乏集体主义观念和团结协作的精神；有的主动学习意识不高，学习内容单一，理论水平低，不能接受新事物、新方法、新观念；有的办事能力低，解决突发性、复杂性问题能力不高；有的党员教师不能率先垂范，不注重师德师风，先锋模范带头作用不明显；有的职称高、学历高，但能力低；有的双语教师双语水平低，教学能力差；有的不研究教材，教学水平差；有的批改作业不认真，敷衍了事；有的上课方法单一，效率低，不能激发学生的兴趣；五、方法步骤党的群众路线教育实践活动从2014年4月开始，2014年9月基本完成。集中教育时间一般不少于3个月。分学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制3个环节，坚持时间服从质量，各中小学、幼儿园可结合实际，统筹协调、灵活安排时间进度、以两种语言开展活动。（一）学习教育、听取意见（3月24日—5月25日）。重点是搞好学习宣传和思想教育，广泛听取干部群众意见。1.精心组织学习。3月24--4月5日采取多种形式，组织党员认真学习党章、党的十八大、十八届三中全会、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线—重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费—重要论述摘编》，中央和自治区的相关会议精神，特别是习近平总书记一系列讲话精神。在深入学习的基础上，紧密联系本地本单位实际和党员干部思想、工作实际组织讨论，加深对党的群众路线的理解，在思想和灵魂深处“爆发革命”，把为民服务宗旨内化于心、外化于形。2.开展主题教育活动。4月8日-5月25日选树一批先进典型，组织践行群众路线先进典型开展事迹报告活动。组织党员教师观看相关纪录片、专题片、政治学习、讲座、引导广大党员心系师生，牢固树立师生观念。3.广泛听取意见。5月26日-6月8日结合““爱国主义”活动，领导干部要深入分管科室、深入教职工、深入班级和学生宿舍征求意见、设立举报信箱，广开言路，充分征求员干部、师生员工对开展教育实践活动的意见和建议，对收集到的意见进行认真的梳理汇总、分类分析，为对照检查，开展批评和解决问题打好基础。（二）查摆问题、开展批评（6月9日－6月18日）。主要是对照为民务实清廉的要求，通过群众师生提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆“四风”方面存在的问题，一查思想，看是否对“四风”的危害有清醒的认识；二查作风，看是否有涉及“四风”的不良表现、不良做法、不良制度及不良后果；三查问题，看是否存在“四风”方面师生反映强烈的违纪违规等问题，进行深入的党性分析和自我剖析，把问题查实找准，把原因分析透彻，开展批评与自我批评，进行积极健康的思想斗争，真正让党员、干部思想受到教育、作风得到改进、行为更加规范。1.找准找实突出问题。在“假如我是服务对象”大讨论活动查摆的工作方面问题基础上，进一步查摆“四风”问题。对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进深入查找,采取群众提、领导点、大家帮、共同议等方式，将存在的“四风”问题及具体体现查实查准。教师队伍分别对照《党政机关厉行节约反对浪费条例》、党员干部对照好干部标准进行检查。2.开好专题组织生活会。组织召开领导班子生活会，学校班子成员要采取“团结—批评—团结”的方式，敢于叫真、触及实质问题，红红脸、出出汗、达到解决问题、增进团结、促进工作的目的。（三）整改落实、建章立制（8月25日－9月20日）。主要是针对“四风”方面以及群众反映强烈的突出问题，提出解决对策，健全规章制度，进行公开承诺，抓好整改落实，切实解决问题。1、整改落实。重点针对征求的意见和建议、自己查找的问题和不足，紧紧围绕改进作风的要求，确定整改方案和整改措施。对一些突出问题，进行集中治理。集中解决涉及师生员工切身利益的突出问题。制定整改任务书、时间表，并在一定范围内公示。注重从机制上解决问题，使贯彻党的群众路线成为党员、干部长期自觉的行动。坚持边学边改、边查边改、边整边改，将整改工作贯穿于整个教育实践活动。2、正风肃纪。紧扣为民务实清廉的要求，对学校各类会议、文件、评比表彰活动进行清理。对学校党员干部的勤政情况进行监督检查，坚决整治推诿扯皮、办事效率低下问题，专项治理消极应付、不作为、乱作为，门难进、脸难看、事难办