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1第四节苔藓植物和蕨类植物学案【重点难点】1、概述苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境；2、说出苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系；3、关注苔藓和蕨类植物的生存状况，树立保护环境的意识；【课前预习】恐龙时代的森林中的树木与现在森林中的树木基本一样吗？它们现在还存在吗？掌握苔藓植物生存环境及基本特征1.苔藓植物大多生活在陆地环境中，一般具有和。但是，茎中没有，叶中没有，根非常，称为。因此，植株一般都很。2.为什么可以根据苔藓植物分辨方向和当作监测空气污染程度的指示植物？学习任务三：掌握蕨类植物生存环境及基本特征1.野生的蕨类植物生活在和的中，植株比苔藓植物高大得多。蕨类植物有、、的分化，而且在它的根、兢、叶中都有运输物质的，也就是具有专门的。2.同藻类植物和苔藓植物一样，蕨类植物是不结的植物，蕨类植物叶片下表面的褐色隆起里面，含有大量的。孢子成熟以后，就从叶表面散放出来，落在的地方，就会和。【合作探究】1、“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”出自抗金英雄岳飞的《满江红》。生长在水田、池塘中的满江红属于植物，是一种优良的2、肾蕨放在阳光充足的地方，结果肾蕨长势越来越差，分析这种情况的原因？3、某地区修建一座燃煤的火力发电厂，长时间后，生长在该地的鳞叶藓和尖叶提灯藓将可能会出现什么情况？为什么？【课后练习】1、藻类植物是一类低等植物，其原因的是()A．主要生活在水中B．可进行光合作用C．无根、茎、叶的分化D．植物体都很小2、“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色，是因为（）A春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔癣植物流到湖水、江水中B春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象C春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生命漂浮在江水、湖水中D春天的天空格外明媚，岸边树木花草也长出了绿叶；江水、湖水格外绿3、二氧化硫是污染大气的主要有害物质之一,下列可以作为其污染程度指示植物的是()A.苔藓B.铁线蕨C.水绵D.卷柏4、苔藓植物假根的功能是()A.吸收水分B.吸收有机物C.固着D.吸收无机盐25、肾蕨地面以上的部分是植物体的()A．茎和叶B．叶C．茎、叶、根D．叶、果实6、形成地层中煤矿的是()A．远古时期的苔类B．远古时期的藻类C．远古时期的蕨类D．远古时期的被子植物7、下列各类植物中，不具有输导组织的是（）A、蕨类植物B、苔藓植物C、裸子植物D、被子植物8、下列哪一种植物能生活在干旱而贫瘠的土壤中（）A、葫芦藓B、松树C、地钱D、蕨9、下列哪项是藻类、苔藓、蕨类植物所具有的共同特征()A．都是多细胞植物B．都没有根、茎、叶器官的分化C．大都生活在阴湿环境中D．都不产生种子10、下列不产生种子的是()A．卷柏B．桃C．侧柏D．松11、植物进化过程中，最初出现根、茎、叶的分化，且具有输导组织的植物是（）A苔藓植物B蕨类植物C被子植物D裸子植物12、1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客们纷纷跳伞落在一荒无人迹的岛上。人们从浅海中捞取藻类植物充饥而得以生还，想想他们最可能吃的是下列的什么藻类（）A小球藻和衣藻B衣藻和硅藻C水绵和衣藻D海带和紫菜13、人们常把一些形态优美的蕨类植物栽在花盆里供观赏，我们应该把这些盆栽植物放在什么地方？（）A、阳光下，经常浇水B、阳光下，保持干燥C、背阴处，经常浇水D、背阴处，保持干燥14、、用藻类植物、苔藓植物、蕨类植物回答下列问题：（1）生活在水中，无茎、叶分化的是。（2）生活在阴湿环境，依靠叶吸收水和无机盐的是。（3）具有专门的输导组织，能用根吸收水和无机盐的是。（4）细胞中有叶绿体，能进行光合作用制造有机物的是知识梳理1孢子植物藻类植物苔藓植物常见植物：主要特征：经济意义：常见植物：主要特征：经济意义：3【疑难辨析】例用烧杯装一些活水绵和清水，然后放到黑暗的环境中，经过较长一段时间后，你会发现这些水绵（）A、生长正常B、停止生长C、全部死亡D、生长得更好解析：本题主要考查对水绵营养方式和光合作用知识的理解。水绵的细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用，是自养植物。水绵在黑暗的环境中无法进行光合作用，得不到有机物，无法生活，过一段时间水绵就会死亡。答案：C效果评价与反思1.这节课我还不懂的内容是2.我收获了3．学案怎么做会更适合我蕨类植物常见植物：主要特征：经济意义：