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-1-第五课：把握思维的奥妙5.1意识的本质一、明确目标（一）学习目标1.知识目标(1）识记意识的本质。（2）理解：意识是物质世界长期发展的产物；意识是人脑的机能；意识是客观存在的反映。（3）通过对自然界各种物质的反映的事例，分析意识是自然界长期发展的产物；通过人与动物心理的形成区别，分析说明意识是社会发展的产物。2.能力目标通过对意识起源和本质原理的学习，使自己逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质和意识的界限、把握二者之间辩证关系的能力。3、情感、态度和价值观目标通过对意识的本质的学习，理解人的意识的形成，进一步感悟唯物主义世界观。（二）学习重难点理解意识的本质：意识是人脑对客观事物的反映。（三）学法指导：小组讨论法探究法点拨法二、课前预习案（一）教材助读（一）意识是物质世界长期发展的产物1.意识是___________的产物。一切物质都具有的__________是人类意识产生的物质基础，_________________是人类意识产生的生物学前提。2.意识一开始就是________的产物，_________的产物。意识不仅是_____________的产物，更重要的还是____________的产物。（二）意识是人脑的机能是意识活动的物质器官。没有_______________，就不可能有人类意识的产生。意识是_______的机能。（三）意识是客观存在的反映1.意识的形成，不仅需要人脑，还必须有____________。不管是_____________还是_____________，都是人脑对_____________的反映，都是客观存在通过________________进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。因此，意识是_________的主观映象。离开了_________，意识既不能产生，也不能发展。2.从意识的起源看，它是______________的产物；从意识的生理基础看，它是______________的机能；从意识的内容看，它是______________的主观映象。因此，物质是_________的，意识是_________的，_________决定_________。-2-（二）预习自测1.如何理解意识的本质？2.为什么说意识是物质世界长期发展的产物？“我的疑问”（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决）三、课堂探究案合作探究一辨析：错误的意识不是对客观存在的反映。合作探究二课堂探究(P36)：(1)离开了客观对象，能不能产生人类的意识？（2）离开了客观对象，会不会有鬼神观念？-3-四、我的知识网络图五、课堂检测案一、选择题1.苏联有个名叫朗道的人，4岁就能阅读书籍，被人们称为“神童”。他在物理学方面做出了重要贡献，1962年获得了诺贝尔奖。正在他年富力强时突遇车祸，脑部受到了严重损伤，失去了思维能力和记忆能力。虽然他又活了6年，但再也不能进行科学研究了。这说明（）A.人脑是意识的源泉B.人脑是意识的物质器官C.意识是大脑长期发展的产物D.只要有健康的人脑，就会有正确的思想2.宋朝有个画家叫文与可，他的住处周围长满了竹子。他一年四季观察竹子的变化，对竹枝、竹叶在不同时期的形状、姿态都有透彻的了解，因而他在画竹时，能够做到“下笔如有神”，快速地画出各种各样生动逼真的竹子。有诗云：“与可画竹时，胸中有成竹。”上述材料体现的哲学道理是（）A.意识是物质世界长期发展的产物B.意识是人脑的机能C.意识是人脑对客观存在的能动反映D.意识具有不依赖于物质而存在的特点3.在古猿向人的转变中起决定作用的是（）A.上帝的意志B.自然界的发展C.人脑的形成D.劳动“我的收获”（反思静悟，体验成功）六、训练案一、选择题4.我国历史上有许多关于月亮的传说，如“嫦娥奔月”，有许多关于月亮的名言佳句，如“露是今夜白，月是故乡明。”而动物只能在月光下从事它们的本能活动。这说明（）A.人的意识是从动物的心理发展而来的B.人能反映事物，而动物则不能C.意识活动是人类特有的，它和动物的心理有本质区别D.一切物质都具有反应特性5.《三国演义》写尽了十八般兵器，但没有写到手枪；《封神榜》写尽商纣宫廷的奢华，却没有提到互联网、高尔夫。这是因为（）A.意识活动没有主动创造性B.人们的意识无法反映未来C.意识的内容来自客观存在D.人的意识无法把握事物的本质-4-6.俗话说：“日有所思，夜有所梦”。有人在梦中发表演讲，计算数学问题，甚至解决了科学难题。对此正确的认识是（）A.梦既是一种意识活动也是一种物质活动B.在现实世界之外还存在着一个独立的精神世界C.梦也是客观事物在人脑中的一种反映D.意识有时可以脱离物质而单独存在7.高性能的电子计算机能进行一系列复杂的运算，因此，有人认为计算机是有意识的，从哲学上看，这一观点否认了（）A.意识对人脑的依赖B.世界没有不可认识的事物C.意识能够反映客观事物D.意识是大脑的机能8.对意识的认识是多角度的，下列属于从意识的本质角度看的是（）A.意识是人脑特有的机能B.意识是客观存在在人脑中的反映C.意识的形式是主观的D.意识是物质世界发展到一定阶段的产物9.在谈到作文的夸张时，鲁迅曾有关于“燕山雪花大如席”的精彩论述。语文老师在教我们作文时，也总要求发挥想象力。其实，人的任何想象（）A.都来自客观世界B.都是对客观世界的正确反映C.都是对客观事实的主观臆造D.都来源于人脑二、非选择题马克思说：“观念的东西不外是移入人的大脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”因此，有人认为意识是人脑的分泌物。这种说法对吗？-5-5.1预习自测1、（1）意识是物质世界长期发展的产物。意识不仅是自然界长期发展的产物，更重要的还是社会发展的产物。（2）意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。（3）意识是客观存在的反映。意识是客观存在的主观映象，离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。2、(1)意识是自然界长期发展的产物。自然界从其自身的发展中产生出意识，经历了漫长的过程。在这一过程中，一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的前提。(2)意识是人类社会发展的产物。意识一开始就是劳动和社会的产物。劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。课堂探究合作探究一：不管正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。正确的意识是人脑如实地反映了客观存在的本来面目，而错误意识则是歪曲、虚幻地反映了客观存在的本来面目。二者的区别不在于是否对客观存在做出了反映，而在于对客观存在做出了不同性质的反映。合作探究二：（1）从内容上看，意识是客观事物在人脑中的反映，而不是人脑主观自生的，意识的形成离不开客观事物。因此，离开了客观对象，就不能产生人类的意识。（2）鬼神观念是意识的一种，是错误的意识，也就是说，鬼神观念是客观事物在人脑中歪曲、虚幻的反映。所以，离开了客观对象，不会有鬼神观念。课堂检测1B2C3D训练案一、4C5C6C7A8B9A二、非选择题（1）这种观点是错误的。（2）意识是人脑的机能，但人脑的这种机能是反映机能，而不是分泌机能。（3）意识是人脑对客观事物的反映，这是意识的本质。意识的内容不是来自人脑，而是来自人脑之外的客观世界。（4）这种观点不但歪曲了人脑和意识的关系，也混淆了物质和意识的界限。