小学二年级上学期健康教育教学设计

小学二年级上学期健康教育教学设计教学设计（二上）2008-12-1423:53:53阅读671评论0字号：大中小订阅第一课身高体重与健康教学内容1、掌握正确测量身高和体重的方法。2、了解身高与体重的关系。3、懂得必须均衡营养、合理锻炼才能有健康的身体。教学活动1、说一说：你测量过身高和体重吗？用什么方法测量的？2、实践活动：测量自己的身高和体重，对照标准判断自己的身高和体重是否符合标准。3、讨论：想一想怎样使自己的身高和体重达到标准？第二课认识眼睛爱护眼睛教学内容1、初步了解眼睛的重要作用。2、知道保护眼睛要做到“三注意”（看书、写字时眼睛离书、本至少30厘米；看书、写字半小时左右要休息几分钟；字要写大些，要写得整齐、清楚）“两不看”（光线太强或太暗时不看书、不写字；躺着、走路和乘车时不看书）。3、纠正学习生活中不利于保护眼睛的坏习惯,学会正确用眼。教学活动1、观看影像资料《五彩缤纷的世界》，感受眼睛的重要性。2、出示图片：认识眼睛的结构，懂得保护眼睛要做到“三注意、两不看”。3、联系生活实际说一说：我是怎样爱护眼睛的？第三课看电视的卫生教学内容1、了解电视对眼睛和电磁辐射对身体的影响。2、懂得看电视要注意哪些方面的卫生，明白过度或近距离看电视对眼睛和身体的影响，不做“电视迷”。3、懂得做眼保健操能预防近视、解除眼疲劳，培养每天做眼保健操的习惯。教学活动1、课堂调查：你平时每天晚上看多少小时电视节目？双休日呢？2、讲解：电视对眼睛和电磁辐射对身体的影响，明白过度或近距离看电视对眼睛和身体的影响。3、讨论交流：不当“电视迷”、“网络迷”。4、教学拓展：查查我们的眼保健操是否做正确，是否坚持做。5、课外延伸：谁的眼保健操做得准、做得好。第四课保护耳朵教学内容1、知道耳朵的结构和基本功能。2、懂得怎样保护耳朵。教学活动1、讲解：耳朵的结构和功能。2、讨论：怎样保护耳朵？3、影像资料展示：辨别日常生活中哪些行为习惯不利于用耳卫生。第五课保护鼻子教学内容1、知道鼻子的结构和基本功能。2、懂得怎样保护鼻子。教学活动1、讲解：鼻子的结构和功能。2、讨论：怎样保护鼻子？3、影像资料展示：辨别日常生活中哪些行为习惯不利于鼻子卫生。第六课口的功用教学内容1、认识口腔各部分名称及功能。2、知道怎样保护口腔里面的器官。3、懂得早晚刷牙、饭后漱口的重要性。教学活动1、利用实物模型直观认识口腔内各部分器官的名称及其功能。2、实践操作：检测学生刷牙、漱口的方法是否正确。3、课外延伸：（1）家校联系：了解学生口腔卫生习惯的养成情况。（2）晨检：你今天刷牙了吗？第七课防止误吞东西教学内容1、让学生知道不能随意将异物放入口中。2、防止误吞东西。3、懂得误吞东西怎么办。教学活动1、小调查：你把一些小玩意儿放在嘴里玩过吗？你知道这样做有什么危险吗？2、收集网络资料，讲一讲小朋友误吞东西入气管、入胃的事故，增强学生的安全防范意识。3、讨论：误吞了东西怎么办？第八课正确使用学具教学内容1、了解学习用具中存在的安全隐患。2、懂得正确使用学习用具的方法。3、懂得怎样预防因学习用具引起的安全事故。教学活动1、讨论：我们使用的学习用具中存在哪些安全隐患。2、搜集一些学习用具，通过教师演示，让学生知道正确使用的方法。3、讨论：怎样预防日常学习生活中因学习用具引起的安全事故。第九课认同自己学会谦让、友善教学内容1、学会了解自己，包括了解自己的外貌、身体特征、个性特点、爱好特长以及存在的不足或缺点，学会正视自己和肯定自己。2、了解周围同学或朋友的优、缺点，学会善于发现别人的闪光点，学会谦让、友善和肯定同学。3、懂得人际关系的重要性，学会与人和睦相处。教学活动1、讨论：选一名同学为自己找优点（认同自己），然后由其他同学继续为他找优点，再由这名同学对别人的赞扬进行回应（学会谦让）。2、讨论：每个同学举出平时与同学相处时互助友爱和原谅别人对自己不礼貌行为的事例，认识什么是友善以及人际关系的重要性。第十课课间休息很重要教学内容1、了解课间十分钟到室外休息的好处。2、探讨开展安全、可行的课间活动的形式。教学活动1、小调查：小朋友上一节课后感到疲倦吗？2、影像资料展示：课间休息的录相，讨论哪些行为不利于健康？3、讨论：说说自己的课间活动。4、课堂延伸：考查课间休息情况，评选课间文明休息、积极休息的好孩子？第十一课睡眠好身体壮教学内容1、懂得睡眠与健康、学习的关系。2、养成正确的作息习惯，保证睡眠充足；懂得怎样睡得好。教学活动建议1、讲解：睡眠与健康、学习的关系；“梦”的产生以及与睡眠质量的关系。2、讨论：怎样才能睡得好？3、课堂延伸：制定自己的作息时间表并了解执行情况。第十二课我是环保小卫士教学内容1、了解我们的生活离不开环保。2、懂得环境保护与健康的关系。3、培养良好的日常个人清洁卫生习惯，保护好我们的生活环境。教学活动1、影像资料展示：日光、空气、水、土壤以及生物多样性对人类的重要作用。2、讲解：环境保护与健康的关系。3、学唱关于环境保护方面的歌曲。4、课外延伸：主题活动--“我做环境小卫士”。第十三课注意饮水卫生教学内容1、懂得水和健康的关系，知道细菌、病毒、寄生虫易污染水源，掌握基本的保护水源、注意饮水的卫生知识。2、养成不喝生水、少喝饮料、多喝开水的良好卫生习惯。教学活动建议1、音像资料展示：让学生了解自来水、井水、河水、泉水和饮料的特点，了解饮水安全的相关知识。2、讨论：什么水不能喝，为什么不能多喝饮料？第十四课注意饮食卫生教学内容1、知道“病从口入”的道理。2、懂得怎样预防肠道传染病。3、懂得怎样预防肠道寄生虫病。如饭前便后要洗手，勤剪指甲，不吃不洁的凉拌菜，不喝生水。教学活动1、播放“病从口入”的影视案例。2、讲解：怎样预防肠道传染病、肠道寄生虫病。3、讨论：哪些不卫生行为容易引起肠道传染病和肠道寄生虫病？第十五课珍爱生命不私自下河教学内容1、认识私自下河（溏）的危险，懂得珍爱自己的生命。2、掌握防止溺水的正确方法。3、明白发现他人落水时正确呼救是最好的措施。4、掌握正确、及时、有效的救助方法。教学活动1、讲解：介绍有关小朋友私自下河溺水身亡的例子，教育学生珍爱生命。2、联系生活实际说一说：怎样防止溺水吗？3、讨论：发现他人落水时，我们应该怎样及时有效的呼救？第十六课学会求助教学内容1、了解日常生活中常见的安全事故和灾害事件。2、知道110、119、120电话各自的作用，了解什么样的情况下拨打110、119、120电话。3、学会正确使用和拨打110、119、120电话。知道拨打急救电话的注意事项，特别强调不能随意乱打110、119、120电话。4、懂得在安全事故和灾害事件中的自我保护，掌握正确的求助、求生技能。教学活动1、观看意外伤害事故和自然灾害的有关影片，学习正确的求助、求生技能。2、讲解110、119、120电话各自的作用，了解什么样的情况下拨打110、119、120电话。3、现场模拟拨打使用110、119、120电话。4、讨论：什么样的情况下拨打110、119、120电话？为什么不能随意乱打110、119、120电话？南投縣埔里鎮愛蘭國民小學環境教育教學計劃書單元名稱環保行動GO教學節數2節共80分鐘設計者楊雅惠教材來源自編教學對象二年級聯絡領域1.綜合活動2.健康與體育領域3.社會教學目標教學單元1.能知道垃圾有哪些資源回收的分類。2.能正確將垃圾做分類回收。3.能培養愛護地球環境的心，動手做垃圾分類再利用的行為。4.能知道省水省電的重要性。5.能知道省水省電的方法。6.能培養省水省電的節能習慣。7.能落實節能行動。一、垃圾分類大作戰1.故事時間－趴趴熊的新發現2.垃圾分類知多少3.我是垃圾分類高手二、省水省電小專家1.給我一棟COOL×2小屋2.節能高手3.生活環保家4.節能總動員能力指標十大基本能力【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。1.表達、溝通與分享。2.尊重、關懷與團隊合作。1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。2-2-1能了解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。4-1-2能運用收集資料與記錄的方法了解與認識校園與住家環境問題，並能具體提出生活環境問題的解決方案。5-1-2能規劃、執行個人和集體的校園環保活動。5-2-3執行綠色消費、節約能源、節約用水、廢棄物減量、環境保護及環境關懷行動。【社會】1-4-7說出對生活空間及周緣環境的感受，願意提出改善建言或方案。【健康與體育】7-3-5提出個人、社區及組織機構為建造更健康的環境所擬定的行動方案與法規。【綜合活動】2-3-3規劃改善自己的生活所需的策略與行動。3.規劃、組織與實踐。4.獨立思考與解決問題。5.主動探索與研究教學資源【網路資源】1生活環保家環保新生活環保新天地台中縣環保局台北縣環保局分類小遊戲能力指標教學活動時間教學資源評量方式第一單元【垃圾分類大作戰】壹、準備活動老師：布偶、學習單、各類資源垃圾、垃圾圖卡、獎品、學習單學生：日常生活中有做垃圾分類的經驗貳、發展活動一、引起動機【故事時間】－趴趴熊的新發現天氣漸漸的暖和了，趴趴熊伸伸懶腰，決定去拜訪好久不見的國王企鵝，走著走著，一不小心踩到寶特瓶，整個人跌了一跤，趴趴熊拍拍屁股，勇敢地站起來，這時正好一陣春風吹來，使得路上的塑膠袋、紙張紛紛飛起來，趴趴熊好不容易睜開眼睛，被迎面飛來的塑膠袋打個正著，趴趴熊嚇了一大跳，誰那麼沒有公德心，把垃圾隨地亂丟呢？正當，趴趴熊撿起地上的垃圾，準備把垃圾丟進垃圾桶時，小海豚急忙跑過來，告訴趴趴熊：「寶特瓶是可以回收的喔！」趴趴熊覺得很疑惑：「什麼是回收啊！小朋友你們知道嗎？」二、發展活動【垃圾分類知多少】1.老師提問：日常生活中，我們會製造出哪些垃圾呢？8分布偶能專心聽故事1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。1-4-7說出對生活空間及周緣環境的感受，願意提出改善建言或方案。5-1-2能規劃、執行個人和集體的校園環保活動。2-3-3規劃改善自己的生活所需的策略與2.老師將學生答案寫於黑板。（亦可事先準備答案紙條）3.如何將這些垃圾分類呢？『資源垃圾』：可以回收再利用的垃圾＊紙類：包裝紙、紙箱、作業簿、鋁箔包、牛奶盒、紙餐具……..＊鐵鋁罐：鐵容器、鐵製品、鋁容器、鋁製品＊廢玻璃：玻璃容器、玻璃製品＊廢塑膠：保特瓶、養樂多瓶、沙拉油瓶、牙膏、免洗餐具…..＊廢乾電池：大哥大電池、鹼性電池、鋰電池….＊日光燈管『一般垃圾』＊不可以回收的垃圾，例如；衛生紙、紙尿褲…….。『廚餘』家中烹調或食用後所剩下之生、熟食殘渣。4.老師舉例指導學生認識「回收標章」。＊可回收的物質相當多且繁複，最簡單的辨別方法就是檢查容器上是否有「回收標誌」。＊回收標誌是由四個逆時鐘方向，指向中心的箭頭所組成，不限定要採綠色，只要單色印刷都可以。【我是垃圾分類高手】1.老師拿出日常生活中常見的垃圾與類別的圖卡，給學生數秒鐘的時間記憶。2.老師將圖卡正面貼於黑板，進行記憶大考驗。3.學生上台時須將垃圾與正確的分類配對成功方可得分，答對者給予鼓勵。三、綜合活動1.趴趴熊聽了老師的講解，終於了解垃20分6分6分各類垃圾實物、分類圖卡垃圾名稱、分類圖卡學習單能正確回答問題能說出垃圾如何分類能說出垃圾如何分類能分辨回收標章能說出回收標章的意義能積極投入遊戲中能正確配對出垃圾分類能順利完成學習單行動。1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。4-1-2能運用收集資