河南理工大学土木工程学院“十二五”发展规划

河河南南理理工工大大学学土土木木工工程程学学院院土土木木工工程程学学院院““十十二二五五””发发展展规规划划河南理工大学土木工程学院二○一一年九月1河河南南理理工工大大学学土土木木工工程程学学院院““十十二二五五””发发展展规规划划为抢抓机遇，迎接挑战，开拓创新，加快发展，把学院建设成研究教学型学院，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及《河南理工大学“十二五”事业发展规划》等文件精神，围绕学校第一次党代会确立的奋斗目标和发展战略，结合学院实际情况，特制定土木工程学院“十二五”发展规划。一、“十一五”期间发展情况（一）取得的主要成就在学校党委、行政的正确领导下，“十一五”期间，土木工程学院全体教职员工开拓进取、努力工作，学院整体办学实力和办学水平大幅提升。1学科建设方面拥有1个二级学科博士学位授权点、2个一级学科硕士学位授权点、2个工程硕士授权领域；1个一级学科河南省重点学科、1个二级学科河南省重点学科，1个校级重点学科、1个河南省重点学科开放实验室；1个校级研究所，3个院管产业。2师资队伍建设方面“十一五”末，土木工程学院有教职工89人，其中：双聘院士1人，教授8人、教授级高级工程师1人，副教授21人、高级工程师1人、高级实验师2人，讲师45人、工程师3人，助教7人。具有博士学位29人、在读博士17人、具有硕士学位31人、在读硕士5人。教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人、河南省中青年骨干教师2人、河南省教育厅学术技术带头人2人。“十一五”期间，引进博士18人，晋升教授5人，晋升副教授18人，学院的师资结构日趋合理。3教学工作方面学院始终坚持原煤炭院校的行业特色，不断完善教学体系和内容，构建能满足社会经济发展需要并具有专业特色的课程体系，坚持“以技能和能力培养为主线”的教学体2系与培养模式。学院现有4个本科专业8个专业方向，跨越理、工、管3个学科门类；学院现有8个教学系（室）；现有仪器设备总值2300多万元；资料室藏书0.6万余册。十一五”期间共招生本科生3095人；招收博士生3人、硕士生166人（毕业98人）；获得1个国家级特色专业、1门国家双语教学示范课程、1门河南省级精品课程、3门校级精品课程，出版教材22部。4科研成果方面“十一五”期间，共申报成功国家自然科学基金4项、省部级纵向科研课题共计41项，承担大型企事业单位科技服务和科研开发项目71项，总科研经费达1485.65万元；在国内外学术期刊，国际、国内学术会议上发表论文504篇，其中SCI检索收录8篇、EI检索收录65篇；出版学术专著8部；获省部级等各级奖项20项，发明和实用新型专利7项。5对外交流与合作方面与美、英、加、澳、日五国高等院校建立了学术联系，与国内20多所高校的土木学院（系）有业务往来，与平煤建工集团等17家企业签有双方“产、学、研”基地合作协议，与10家用人单位签订了就业基地协议；“十一五”期间选派了7名优秀教师去日本、加拿大、澳大利亚、香港做访问学者；先后邀请国内外知名专家、学者做了78场关于学科新进展的学术报告；成功承办3次全国性会议；与加拿大罗伊利斯特应用技术与艺术学院开展了联合办学。6学生管理工作方面2006年以来，学院出台了《土木工程学院学生日常行为规范》等一系列管理规章制度，以规范学生行为；院团委以学生活动为载体，不断提高学生的自我教育、自我管理、自我服务能力。通过领导与学生座谈，建立了师生间平等、友爱、和谐的对话关系。通过加强学风建设，营造了良好的学习氛围，毕业生就业质量、就业率以及考研率明显提高，2006届本科生一次就业率为98.35%、2007届为100%、2008届为99.70%、2009届为100%、2010届为95.57%；2006届考研率为18.20%、2007届为19.85%、2008届为21.25%、2009届为26.53%，2010届为18.74%。7党政管理工作“十一五”期间，在校党委的领导下，为适应学院发展、规范办学行为，学院出台3了党务工作、行政管理、学科建设、教师进修、实验室管理等一系列规章制度，形成了制度管人、管事的有效机制。坚持集体决定学院重大事宜的监督和执行制度。（二）存在的问题与不足1运行机制方面在实行校、院两级管理的运行体制中，责、权、利不明，缺乏有效的配套措施；教学科研管理机构多数为兼职人员，且更换频繁；系（室）主任缺乏必要的行政管理权利。2学科建设方面学院学科建设处于起步阶段，学科平台偏少，学科建设管理和运行机制不完善；高层次、高水平的学科带头人、学术带头人紧缺；学科研究方向欠凝练、特色不明显。3科研成果方面教师科研工作处于单打独斗状态，未形成有力的团队联合攻关的科研机制。国家级科研项目偏少、大型横向课题不多，难以出现高水平的科技成果。4教学工作方面目前学院师生比例严重失调、教学任务繁重；适应市场经济发展和现代化建设的人才培养模式和教育教学体系没有形成；省级以上教育质量工程、教学研究成果偏少，教学创新动力不足；研究生教育规模不大、在职攻读专业学位研究生不多。5学生管理工作方面学生工作队伍人数偏少、队伍不稳定，政治理论水平不高，考核办法不够完善；全员育人、全过程育人、全方位育人机制还不健全；问题学生越来越多，维护安全与稳定的压力较大。6实验室建设方面实验指导教师人数不足，实验室管理机制部健全，大型仪器设备缺乏专人管理机制；实验设备的利用率还有待进一步提高；创新实验室管理体制、完善规章制度、加强队伍建设，成为当务之急。二、“十二五”期间面临的机遇和挑战（一）面临的机遇4“十二五”期间，从国家战略、区域发展、学院基础、行业需求来看，学院面临着机遇与挑战并存，机遇大于挑战的良好局面。从国家战略看，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和“中西部高等教育振兴计划”，为学院未来五年的发展创造了难得的宏观环境。从区域发展看，“中原经济区建设”已上升为国家发展战略，为学院未来五年的发展提供了宝贵的历史机遇。从学院基础看，经过“十一五”期间的发展，学院的专业设置、师资结构、学科平台、实验设备以及办公设施等已经具备了快速提升的条件。从煤炭行业需求看，煤炭在国家能源格局中的主体地位进一步突出，我校的行业特色和优势为学院地矿类专业的发展提供了良好的依托。从土木工程行业需求看，国家正处在城市（镇）化加速的起点，大量的居住建筑、公共设施、铁路和大小公路网都要兴建，为土木工程技术创造了很大的发展空间。地下空间的开发和利用目前正受到世界各国的高度重视，城市地下空间已成为一种新型的国土资源,对其进行适时、有序地开发利用，已成为社会发展与进步的必然趋势。（二）面临的挑战人才培养方面，社会进步和行业发展对人才需求的不断提高对学院办学理念和创新型人才培养模式提出了新的挑战。师资队伍建设和教师团队建设方面，为适应建设研究教学型学院的要求，学院在人才引进、人才培养和学科团队建设方面存在巨大压力。学科建设方面，煤炭行业发展方式的转变，建设行业的不断发展、尤其是城市地下空间的开发和利用对学院学科建设提出了更高的要求；学院目前研究领域与兄弟院校存在较大的共同性和相似性，打造优势学科和特色学科有很大的困难。学生工作方面，新形势下学生管理工作面临新挑战。三、“十二五”期间发展的指导思想与发展目标（一）指导思想以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、河南省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》和《河南理工大学“十二五”事业发展规划》的精神，5坚持社会主义办学方向，紧紧围绕学校第一次党代会确立的奋斗目标和发展战略，在学校党委的领导下，以转变发展方式为主线，以提高质量为根本，以内涵建设为基础，以师资队伍建设为重点，以学科建设为龙头，以平台（团队）建设为依托，以系（室）为支撑，以制度建设为保障，不断提升人才培养、科学研究水平、社会服务和文化传承的能力，为把学院建设成为研究教学型学院而努力奋斗。（二）发展目标1总体目标经过五年的建设，把土木工程学院建设成地矿特色显著，多学科协调发展；在教育教学、团队建设、科学研究、社会服务等方面居于校内先进水平；土木工程专业居全国同类专业前列，工程管理专业在全国具有较大影响，建筑设备与环境、力学专业居全省及全国煤炭院校同类专业前列；深部矿井建设科研平台的研究能力达到国内先进水平；总体办学实力和科研水平在省内外有较大影响的研究教学型学院。2具体目标到“十二五”末，学院全日制在校生规模2530人，毕业生就业率达98%以上，考研录取率达到42%，派出研究生20人次以上。国家级特色专业2个、国家级精品课程2门、国家级双语教学示范课程2门；国家级教育教学改革项目立项1项。新增省级教学团队2个、省级特色专业2个、省级精品课程7门、省级双语教学示范课程4门、省级实验教学示范中心2个，省级教学成果获奖2项。一线教师达162人，其中具有博士学位教师比例达60%以上；教师出国进修人员达到10人次/年。新增一级博士点2个、博士后流动站1个、一级省级重点学科1个、国家级重点学科1个、省级重点开放实验室1个、省级工程技术研究中心1个、河南省高校创新团队1个；“国家杰出青年科学基金”1人，教育部“新世纪优秀人才”主持计划1人，河南省杰出人才计划1人；河南省杰出青年计划1人；河南省高校科技创新计划1人；河南省特聘教授2人。到2015年，学院立项经费总额达到3000万元以上，其中国家自然科学基金10项以上，纵向课题立项经费达400万元以上，横向科研课题立项经费达到1600万元以上；院办产业产值达到1000万以上；获国家和省部级奖7项以上；科研论文被SCI检索收录10篇以上，EI检索收录80篇以上。6四、“十二五”期间的主要任务与保障措施（一）主要任务1学科建设到2015年，新增一级博士点2个（土木工程、力学）；新增博士后流动站1个（土木工程）；新增一级省级重点学科1个（力学），校级重点学科2个（力学、道路与铁道工程）；新增国家级重点学科1个（岩土工程）；新增省级重点开放实验室1个（地下工程）以及省级工程技术研究中心1个（矿井建设与深部地下工程）；新增河南省高校创新团队1个（煤矿深部开采岩体稳定性分析与灾害控制）；院级研究所、研究型系室6个。2师资队伍建设到2015年，逐步建立一支结构合理，思想稳定，德才兼备，既有较高的学术理论素养又有较丰富工程实践能力的师资队伍；按照逐步建设研究型学院的要求，一线教师达到162人以上，教辅人员达到30人以上。专任教师中具有硕士以上学位的教师比例超过90%，具有博士学位的教师比例达60%以上；高级职称以上的教师达到50%。“国家杰出青年科学基金”1人，教育部“新世纪优秀人才”主持计划1人，河南省杰出人才计划1人；河南省杰出青年计划1人；河南省高校科技创新计划1人；院士（引进）1人，国务院特殊津贴获得者1人，河南省特聘教授2人，校内特聘教授4人；校级教学名师2人。3教学工作学院全日制在校生规模达到2530人，其中：本科生2100人（含联合办学），研究生430人（博士研究生30人、硕士研究生400人）。留学生达到80人。本科生和研究生教育质量整体达优良水平，毕业生就业率达98%以上；本科生考研录取率达到42%。到2015年，建设国家级特色专业2个（土木工程、工程力学）；土木工程和工程管理两个专业实施“卓越工程师培养”计划；建成国家级精品课程2门（工程力学、建设工程监理概论）、国家级双语教学示范课程2门（结构力学、岩石力学）；国家级教育教学改革项目立项1项。到2015年，新增省级教学团队2个（结构力学、地下工程）、省级特色专业2个（工程力学、建筑环境与设备工程）；建成省级精品课程7门（工程力学、建设工程监理概7论、建筑设备、井巷工程、土力学、室内空气污染、桥梁工程）、省级双语教学示范课程4门（材料力学、岩石力学、空气调节、混凝土结构）、省级实验教学示范中心2个（工程管理实验中心、力学）。省