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1第50期（总517期）扬州市教育局2010年11月15日编者按：10月31日，市教育局组织市直学校近三年新进基础课教师进行了专业基础知识考试，现将《市直学校青年教师第六轮“考学”情况通报》印发给各学校。各学校校长要与每一位新教师见面，告知当事人的考试成绩在本校同类教师中的排名情况和在市直学校同类教师中的排名情况，同时召开一次全体新教师会议，组织对《情况通报》的集中学习，对新教师在学习进修和教学能力提高等方面提出要求，督促青年教师进一步巩固学科专业知识，打牢知识基础，提高从教能力，加速自身的专业成长。各学校的见面通报情况于11月底之前形成简要书面材料报局人事处。市直学校青年教师第六轮“考学”情况通报为了引导市直学校青年教师重视专业知识，研究教材，研究考试，市教育局已连续五年组织市直学校青年教师“考学”活动。10月31日，近三年招聘的188名基础学科青年教师在田家炳实验中学进行了第六轮专业知识考试，现就考试情况通报如下：2一、考试组织实施情况本次考试是面向市直学校近三年新进教师，按照“学什么、教什么、考什么”的职业素质基本要求测试新教师的专业知识素养。经过前五轮考学，市直各学校和广大新教师能够充分认识到此项活动的重要意义，对考学活动高度重视：学校对照要求认真梳理各学科、学段的参考人员名单，由专人负责考试的相关工作，确保考试参考率；扬州大学附属中学、文津中学、扬大附中东部分校对因产假、事假等情况不能参考的教师由学校出具统一的请假证明，事先履行了请假手续；新华中学对参考教师进行了预考，竹西中学、田家炳实验中学对新教师提出明确要求并安排专门时间进行复习；梅岭中学等学校要求编外聘用的新教师也参加考试。考试当日，所有应考人员能够提前抵达考点，有序进入考场，准时参加考试；考试过程中考风端正，秩序井然，答题规范，显示了教师的文明素养，前几轮考试中出现的态度不够端正、迟到、遗失或忘记携带《准考证》等现象已基本杜绝。二、考试成绩统计情况学科考试人数卷面总分平均分最高分最低分初中语文22150120129107初中数学21150128146102初中英语2612098.9108.585.5初中物理610095.79994初中化学410096.598953初中生物410072.87768初中政治9100879678初中历史612010410998初中地理610071.37962高中语文14150109.611995高中数学17160133.415897高中英语2010075.49349高中物理710077.79553高中化学2120637254高中生物712084.19381高中政治412096.310886高中历史812010611695高中地理512010210498三、考试结果情况简析从考试成绩统计情况来看，不少学科均分在良好以上，一些学科的部分教师取得接近满分的高分，一方面说明青年教师中绝大多数人重视本学科专业知识的钻研、掌握，整体水平在提升；另一方面反映了青年教师对专业知识考试重视程度增强，准备比较充分。但部分学科最高分与最低分落差很大，反映出同学科同层次青年教师专业知识掌握程度还存在较大差异，少数教师在专业知识掌握程度和解题应试的能力方面存在明显欠缺。这种落差主要源自这些教师专业知识基础不扎实，在教学工作中对试题与考试研究等方面缺乏钻研精神。这些4问题将影响青年教师的专业成长，影响课堂教学的有效性，影响教学质量的全面提升，应该引起各个学校的高度重视。四、新教师专业知识结构和能力分析阅卷过程中，阅卷教师对答卷情况经过归纳整理，透过卷面对新教师的专业知识结构和能力存在的问题进行了如下分析：1.语文：部分初中教师对教材不熟悉，对课内文言阅读的一些重要字词的解释不能掌握；对现代文阅读的能力有所欠缺，答题不规范；写作能力不高，审题不明，表意不清，语言不规范。部分高中教师缺乏必要的语法知识，文言文阅读理解、诗歌鉴赏、语言运用等能力有待提高。2.数学：部分初中教师遇到比较灵活、有一定难度的填空题失分较多，面对创新题感到束手无策，说明基本功不够扎实，思维品质不够优良，解题能力有待加强。高中数学参考教师总体基础知识掌握较好，但教师之间差异较大，高的接近满分，低的只有九十多分（满分160分），直接表现为平时对试题、对高考的命题方向研究不够，训练较少。3.英语：绝大部分青年教师的基本功较好，但作文是初中教师的弱项，主要表现为涉及到的话题词汇单词拼写不过关，时态误用一般过去时，句式结构单一，不注意连词的使用，对于开放性作文的写作技巧不熟悉。高中教师则要在语法对具体语境的灵活运用、所教新词汇用法的挖掘、阅读理解的细节重视、任务型阅读做题方法与出题目5的的归纳等方面继续加强。4.物理：初中教师考学情况比较理想，但高中教师之间差异较大，高的达九十几分，低的只有五十多分。低分者明显表现出专业知识掌握不牢，缺乏物理专业素养。失分主要表现在：一是选择题，说明少数教师对物理概念理解不透，辨析不清；二是实验题，这与教师教学经验密切关联，有了一定教学经验，掌握了一定解题技巧后，得分率会高起来；三是计算题，这与教师的专业知识有关，物理计算题综合性强，对能力的要求高，不仅仅涉及物理本身，还需要语文的阅读理解能力，数学的计算能力，这些方面能力欠缺的教师需要强化训练才能有所提高。5.化学：参考初中化学的四位教师都取得95分以上的高分，且分数相近，说明他们已具备相应学段较高的专业知识水平，对初中化学的考试研究比较扎实。高中学段参考的两位教师得分不高，多选题失分较多，暴露出知识不牢固；运算能力尤其是复杂运算能力不强，计算题正确率低；表达能力和书写规范度不高，填充叙述题答题不到位，到手的分也拿不到；更有自身信心不足，遇到难题不想深入思考，白白放弃分数的现象。这两位教师的教学基本功亟待加强。6.生物：通过本次“考学”看出，初中生物教师视野不宽，探究性学习的意识不够，解题、答题能力需要提高，教师应着力提升专业化水平，加强新课程理论及新知识的学习。高中教师对试题的研究不够深入，解题技巧及解题的规范性需要进一步加强训练。教师需要对本6学科各学段的教材做深入研究，进一步关注本学科最新的科技成果，特别需要研究江苏生物高考的特点和动向，熟悉江苏省生物教学要求和生物课程标准和考试说明要求。7.政治：基础知识掌握情况较好，但在获取和解读信息、调动和运用知识的能力方面，青年教师的情况不均衡，表现为少数教师主观题审题不细，解题思路不清晰。图表题的答题情况普遍不理想，得分率较低，问题主要在于不能够准确和完整地理解并整合有关信息，形成对题目“综合性的信息解读”，说明新教师对此类题型的解题方法尚未真正掌握。8.历史：本次初中历史试卷得分较高，但少数的失分也反映出个别老师历史概念不清，基础知识不牢固，材料题审题不清，缺乏答题技巧，文字冗长繁琐，语言表达不准确。高中试卷失分相对集中在一些综合性强、跨度大的试题中，说明大多数青年教师解题时不会多角度地思考问题，分析问题较片面，不能从整体上把握命题人的思路。基础知识不够扎实，思维能力还有待提高。建议青年教师平时要多注意阅读，注意对历史知识网络的构建，对历史上重大史实的前因后果要把握内在的联系，有清晰的思路；加强材料题的训练，学会多角度地思考问题，并进行前伸后延。9.地理：初中教师的专业基础知识不够牢固，许多考生答不出诸如“可再生资源”这样的概念；专业技能不强，许多考生不会绘图，不知道地图的三要素，平时的教学过于依赖课件。高中教师的基本专业7素养普遍较好，只在个别教师身上表现出分析问题时综合能力弱，考虑问题不全面，答题规范性、条理性、逻辑性不强，思考问题深刻性不够，回答问题只能停留在问题的表象。从阅卷分析可以看出，青年教师首先必须进行知识的再学习、方法的再训练，牢固掌握本学科的基础知识、基本原理，努力拓展知识面，完善知识结构。其次，必须钻研本学科各年级的教材，尽快熟悉掌握教材体系，提高对学科教学的总体把握能力。再次，必须树立试题研究意识，理清解题思路，灵活运用方法，熟练使用技巧。第四，必须加强循环教学磨炼，适应不同年级的教学要求，在实践中提高知识传授能力和方法运用能力，夯实基础，苦练“内功”，尽快由“入格”到“升格”直至“出格”，达到游刃有余、自成一体的教学境界。五、考试结果使用要求青年教师专业知识考试制度作为强化全市师资队伍建设，快速提高从教能力的有力抓手推行了六年，已经形成一种机制并将长期坚持下去。为了提高工作的针对性和实效性，充分发挥并强化这一机制的导向作用，我们进一步重申：1.无故缺考或在考试过程中态度不端正的人员，在职称评审时要延长任现职年限。如果是未定级的新进教师，还要延长转正定级时间。2．考试成绩将继续记入教师业务档案。连续三年考试成绩排名靠前的青年教师，其业绩将作为今后职称晋升的优先条件。凡第一年考试不及格的教师，将由市教育局人事处会同学校进行诫勉谈话；连8续两年考试不及格的教师，将给予警告；连续三年考试成绩均靠后的人员，不得参加今后的评先评优并延长职称任现职时间；连续三年考试不及格的人员，将予以解聘。市直各学校要进一步重视加强青年教师培养工作，重视对教师学科专业知识的考查，督促教师勤奋学习，终身学习，不断夯实知识基础。同时要加强对青年教师的教育、培养和磨炼，给他们定目标、压担子，为他们的成长搭建平台，尽快提升青年教师的业务素质和执教能力。以上考试结果使用要求，市直各学校务必传达到三年内新进的每一位青年教师。报：袁秋年部长、孙永如副主任、董玉海副市长、朱正海副主席、王静成副主席送：省教育厅、市委办公室、市人大科教文卫工作委员会、市政府办公室、市政协教科文卫体委员会、市政府督察专员、行风监督员、各社区发：各县（市、区）教育局、市直各学校、市属各高校、市教育局各处室责任编辑：姜师传本期印265份9Inthemoderntime,mainlyinsmallandmedium-sizedenterprises,Foshansteelindustryisthespeeddevelopmentbyleapsandbounds,andhavemaderemarkableachievementsinupstream,butalsofacefactorsofproductionsuchasenergy,rawmaterialcost,continuouslyhighindirectlyleadtocostpressuresinironandsteel