金华市第四中学高二学生徐力出生在一个普通的工人家庭

金华市第四中学高二学生徐力出生在一个普通的工人家庭。母亲吴凤仙是金华县食品公司职工。由于徐力的父亲长期在外地火车站工作，徐力基本上是在母亲的照料下成长的。吴凤仙虽然收入不高，但望子成龙的她省吃俭用，把家里事情全包揽下来，一心想让孩子读好书。初中升高中时，徐力考进了学校的重点班，但高一上半学期排名全班倒数第二。通过努力，高一下半学期，徐力一跃到了第10名。吴凤仙喜出望外，要儿子以后每次期中、期末考试都排在班级前10名。去年11月底，吴凤仙参加家长会议时得知，徐力期中考试的成绩排在班级第18名。回家后，备感失望的吴凤仙把儿子狠狠地打了一顿，并对喜欢踢足球的徐力说：“以后你再去踢足球，我就把你的腿打断。”徐力感到非常委屈和压抑，母亲管得太严，生活没有乐趣。00年1月17日中午，徐力放学回家吃完中饭后，想看会儿电视。吴凤仙不让儿子看电视，并说：“期末考试你一定要考前10名。”徐力顶撞说：“很难考的，不可能考得到。”母子之间再次为学习争执起来。感到绝望的徐力从门口拿起一把木柄榔头朝正在绣花的母亲后脑砸去，将母亲活活砸死。徐力杀母一事震惊了当地。据徐力的同学和老师们介绍，徐力平时品学兼优，性格又很文静，初中时期一直是三好学生，初二就入了团；进入高中之后，也一直勤奋好学，并乐于助人。面对矛盾和代沟，我们既不能否认也不能漠视，更不能夸大，我们唯一所能做的就是沟通（一）架起理解的桥梁观点一：“家不是说理的地方。俗话说得好，清官难断家务事”观点二：“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待”（一）借我一双慧眼—正确看待与父母的冲突就以下两个观点说说你的看法思考：①请你想象一下这个故事的发展会是怎样？②请你补充完整这个对话，使得父女两人都达到他们的目的初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火……提示：可以同桌两人一个演父亲,努力说服教育小冰早点回家.另外一个人演小冰,想办法得到父亲的允许.当我们与父母发生矛盾的时候,首先要冷静下来,心平气和地与家长商量.通过商量沟通,弄清大家的分歧所在,找到双方都能接受的办法.(P24)处理家庭冲突六步法第一步明确冲突是什么第二步进一步分析产生分歧的原因第三步找出解决这一问题可能涉及的各种方式第四步判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的第五步确定一种双方都能够接受的最佳方式第六步检验最终选择的解决问题的方式是否有效小莉是独生女，14岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。怎么办？让我们大家一起帮小莉出出主意。完成24页的有关内容1、父母一下班，小莉马上跟爸爸说要200元，准备周末请同学来家庆祝生日。2、父母不希望因为一个聚会而开支太大，你觉得小莉应该怎么做？3、小莉说家里有如果有家长在，同学们会玩得很不自在的，所以希望那天晚上父母可以到邻居家打麻将，留个自由的空间给自己和同学。4、假如你是小莉，你会怎么说服父母或以什么行动证明自己可以弄好这个生日聚会而又不会太破费？如果你是小莉：（P25）我们与父母沟通，其实是辨明是非，寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领……你了解父母吗最大的愿望最大的担心身体状况最爱吃的水果生日妈妈爸爸调查内容交往讲艺术阅读P26毛毛的故事，请你找出他与父母交往的诀窍是什么？我有错会认，挨批评会听帮父母做事会夸赞父母认真聆听，交往起来免误会赞赏父母，交往起来无烦恼帮助父母，交往起来无障碍1、赞赏父母2、认真聆听3、帮助父母4、不太计较被误解，不冲动，敬父母，多沟通。不还口，心气平，劝父母，讲文明。打不该，莫效仿，细思量，好心肠。听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。提要求，莫过高，没满足，不计较。要外出，打招呼，让父母，免担忧。疼子女，思绪牵，在外时，报平安。对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。对批评，不反感，有则改，无则勉。受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。有错误，敢承认，听批评，得教训。