音乐学专业特色建设方案

音乐学专业特色建设方案第1页共14页音乐学专业特色建设方案一、音乐学专业特色建设的历史与现状音乐系始建于2001年，其音乐教育历史从1983年开始至今已近23年。从2001年开始招收音乐教育专科专业两个班60人。从2003年开始招收音乐学本科专业两个班70人，2005年所有专科专业停止招生，现设有音乐学本科，舞蹈学本科两个专业。从2004年开始招收音乐教育专科、音乐学本科函授班，现有2004、2005、2006三个年级音乐教育专科函授生40余人，本科函授生100余人。我系坚持以本科教育为主，稳步发展继续教育。截止今年12月，共有全日制本专科学生450人，音乐学专业本科生338人。在册学生总数超过600人。根据教学需要，音乐学专业设立四个教研室，理论教研室、声乐教研室、钢琴教研室、舞蹈教研室。音乐学专业现有专任教师28人，其中客座教授2人，副教授4人，讲师13人，硕士4人（在读硕士3人）。二、音乐学专业特色建设的目标与建设规划（一）专业办学定位：为贯彻国家教育方针，主动适应21世纪的社会、经济、科技和文化发展对人才培养的要求，遵循高等教育的基本规律，正确处理好人才培养与社会的需要、理论与实践、继承与创新、学历教育与终身教育等诸多方面的关系。1、人才培养规格本专业以“面向现代化、面向未来”为指导思想，其基本任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的“地方性、教学型、多科性”，“本土化、高素质、应用型”适应性强的高等、中等、初等学校音乐教师为主的复合性音乐人才。2、专业办学定位音乐学专业特色建设方案第2页共14页宜宾学院是一所以培养服务一线建设、服务基层、服务地方建设的应用型人才为主的综合性大学，音乐学专业人才培养规格就紧紧抓住应用型、地方性这一准确定位，对两个专业的培养方案进行了2次大的调整。特别是2005年9月，对我系毕业生在用人单位工作情况的追踪调查以后，我们在培养计划中对如下内容进行了大的调整：①培养更能适应社会要求的音乐教育人才。②在培养计划中增强了实习、实践课程的比例，所占学分高达38个学分。③培养与他人沟通的能力，积极引导学生参加社会活动。④在培养计划中适当增强了基础音乐学理论课的比例。这也体现了地方性、应用型人才多学科性、高素质的人才规格定位。2006年版的培养计划，在面向社会、面向市场的基础上，已经考虑了专业培养计划具有内在的连续性。（二）专业建设规划1、专业建设规划及实施方案音乐学师范专业，本着面向社会、服务地方和完善结构的原则，通过具体论证并结合学校发展规划，初步制订音乐系“十五”发展规划。该规划紧紧围绕学校定位、办学规模、学科建设、科研情况、师资队伍建设等提出了相对明确的目标，制订了更为具体的措施。（1）专业设置：规划提出了努力拓展办学空间，到2010年使我系在稳步提高教学质量的基础上，适当增加招生人数。通过增加能反映音乐学发展最新成果的课程与音乐学专业经典课程的有机结合，互为支撑，实现科学、优化的学科结构和布局，将学生注册人数从现有的455人增加到800人，其中全日制学生600人，专任教师达到45-50人，其中音乐学专业教师总数达到35-40人，其中正教授3名，副教授10名，硕士研究生总数达到10名，职称结构、年龄结构更加优化，建设好7-9门重点课程，争取建设好2-3门院级精品课程，1-2门省级精品课程。⑵专业方向：我们的培养目标突出了培养高等、中等、初等学校音乐教师为主，但是并不等于我们的毕业生就不能从事别的行业。自办系以来，我们一直突出应用型、地方性的特点，发挥办学优势，结合社会需求的多样化，声乐表演、舞蹈表演、钢琴教学、文化管理、音乐评论、音乐编辑、群众文化干部、文艺节目策划、艺术总监、舞蹈编排等多个学科方向均可齐头并进，应该说音乐学专业的就业前景和专业发展前景是非常广阔的。⑶开展多层次办学，立足本科教育，展望研究生教育促。音乐系一直致力于办好全日制本科为主，适当发展成人教育与联合办学，积极扩大社会影响、服务地方经济建设，实现经音乐学专业特色建设方案第3页共14页济效益与社会效益双丰收。音乐学专业声乐表演方向目前有三个副教授，一个硕士生，四个国家奖项，立足本科教育，争取早日成功申报声乐表演硕士点，以研究生教育带动本科生教育，提高本科生的招生质量，在基础扎实、表演能力过硬的本科教育基础上，发展研究生教育。⑷加强实践教学，加强元音乐学理论教学与应用。地方性、应用型的基本人才模式定位决定了我们必须加强实践教学，没有有效的实践能力，学生就没有生存能力。实践证明，在工作中超过三分之一的同学认为自己基础理论薄弱，但是，音乐学的理论体系如此庞杂、丰富，在非常有限的时间内，我们必须也只能掌握这些理论体系的基本观念、方法，即掌握一些支配这些理论体系的理论，也就是元音乐学理论。⑸、师资队伍建设，培养与引进并重专业建设离不开师资队伍建设，在教师培养上我们付出了巨大的努力，三年共8位教师先后在中央音乐学院、中国音乐学院等进修，鼓励在职读硕、读博，三年3位教师在职攻读硕士学位。本着科学发展观，要加快音乐系发展，必须加大人才引进力度，特别是加强有博士学位和高级职称的人才的引进。其次，根据专业定位和培养目标，我们制定了切实可行的专业建设与发展规划，分别在培养计划、师资队伍、科学研究、教学改革、课程建设等方面确立建设目标，分期目标明确、具体，能在实施过程中根据实际情况适当调整，不断优化。表一：专业建设目标与具体实施情况规划建设目标实施情况专业规模两个师范专业：音乐学（每年招生90人）、舞蹈学（每年招生30人）；两个非师范专业：音乐表演、影视表演。到2010年包括成教生，在册学生人数达到800人。音乐学、舞蹈学学生总数480人；成教生学生总数120人；音乐表演、影视表演专业学生总数200人。2001年音乐教育专科招生60人；2002音乐教育专科招生80人，舞蹈学招生30人，共110人；2003年音乐学本科招生70人，音乐教育专科招生40人，音乐舞蹈招生专科招生30人，共140人；2004年音乐学本科招生招生90人，舞蹈学本科招生实际招生26人，共116人；2005年音乐学本科招生90人，舞蹈学实际招生25人，共115人；音乐学专业特色建设方案第4页共14页2006年音乐学本科招生90人，舞蹈学招生31人。共121人。到12月底在册学生总数超过600人。师资队伍通过外部引进和内部培养，使音乐学专业教师学历、职称结构实现合理化，达到验收标准。现有副教授4名，占教师总数14.29%，硕士生占教师总数14.29%。科研加大科研投入，每人年均发表学术论文1篇，其中核心期刊2篇。两专业科研经费投入10万余元，其中包含新进教师科研经费、教师科研课题经费、论文奖励费，学术交流费。教师发表省级以上论文49篇，其中核心期刊10篇。承担省教厅课题2项；学院课题5项。教学改革以课程体系改革为重心，带动教学内容改革；以实施多媒体教学为突破口，促进教学方法与教学手段的改革；以建立合理的教改机制为契机，调动教师教改积极性。课程设置体系结构合理；教学方法初步应用现代化教学手段，多媒体授课占总课程数量6%；教师教学改革积极性高有一定成效，02级本科班同学优质课获学院一等奖；教师发表教改论文27篇，省级教改论文获奖7篇，一等奖3篇。课程建设构建特色鲜明、充满活力的专业课程体系，修订完善本科培养方案，选用教育部规划教材或省部级优秀教材。06年版的两个专业培养计划，更加符合人才培养目标。在保证专业基础理论教学的同时，加强了音乐学元理论课程《音乐美学》，同时增强了实践教学环节，课外活动环节；必修课开课率达100%，音乐学专业主干课使用省部级统编教材100%，教学管理制定教学工作计划，修订课程教学大纲，规范实习指导计划及毕业论文写作，各种文档管理规范，教学文件齐全。制定了科学、完整的教学管理制度，管理手段规范，教学检查和教学质量监控到位，效果好，教学文档管理规范。三、音乐学专业特色建设的具体做法（一）师资建设音乐学专业特色建设方案第5页共14页音乐学专业拥有一支学历结构日趋合理、教学较研水平不断提高的师资队伍。学院非常重视音乐系师资队伍建设，近年来一方面积极引进高学历、高职称教师，另一方面加强了专业教师尤其是青年教师的培养力度。近3年，引进副教授1名，硕士生1名，送培3名教师攻读硕士学位。音乐学专业现有教师28名，专任教师中副教授4名，讲师13名，助教10名，高级职称占教师总数的14.29%。硕士研究生（含在读）4名，占教师总数14.29%。从目前情况看，一支职称、学历、年龄结构学缘结构日趋合理，学术水平相对较高的师资队伍正在形成。表二：专任教师年龄、职称、学历结构表（2006年）音乐学教师数28职称结构教授副教授讲师助教414.29%1346%1036%学历结构博士硕士本科专科414.29%2382%13.6%硕士及其以上学历14.29%年龄结构55岁以下35岁以下副教授4人，硕士4人。14人，硕士生占35岁以下教师21.4%。表三：音乐学专业专任教师基本情况统计表序号校内部门姓名性别民族出生工作时间职称取得资格时间学历学位毕业学校任职专业毕业时间职务级别备注1音乐系陈开颖男汉65-1291-07副教授00-12大学西南师大音乐97-07科级读硕2音乐系黄小慧女汉64-1183-07副教授00-12大学西南师大音乐89-07处级3音乐系刘韧男汉58-0278-06副教授99-12大学川音音乐84-07副处级4音乐系卢尔强男汉53-1271-01副教授00-12专川音音乐79-095音乐系蔡刚男汉59-0176-07讲师99-10大学川音声乐96-076音乐系杜海燕女汉69-0792-08讲师01-10大川音音乐96-077音乐系雷晓兰女汉72-1096-08讲师01-10大学川音音乐96-07读硕8音乐系刘崇德男汉53-0571-03讲师96-09大川音音乐03-079音乐系刘峪女汉72-0394-07讲师99-10大学西南师大音乐94-07读硕音乐学专业特色建设方案第6页共14页10音乐系汪波女汉73-1195-07讲师03-11大学川音音乐95-0711音乐系夏毅女汉76-1097-08讲师04-11大川音音乐04-0712音乐系肖琴女汉68-0892-07讲师00-06大西南师大音乐01-0714音乐系杨杰男汉67-1292-07讲师99-12大西南师大音乐97-0715音乐系曾庆红女汉69-0793-07讲师00-10大川音音乐02-0716音乐系曾迅女汉75-0396-08讲师04-11大川音音乐04-0717音乐系钟舸男汉69-0993-07讲师98-12大学川音音乐93-0618音乐系何洪雨男汉77-0796-07助教02-07大川音音乐01-0719音乐系侯凌艳女汉70-1194-07讲师97-09大川音音乐98-0720音乐系黄长美男汉67-1087-08助教95-09大川音音乐04-0721音乐系江兰女汉82-1104-07助教05-07大学川音声乐04-0722音乐系李秋女汉81-0803-09助教04-07大学川音音乐03-0723音乐系刘国伟男汉78-0397-07助教04-11大西南师大音乐03-0724音乐系邬丹女汉80-1204-07助教05-07大学川音音乐04-0725音乐系谢飞女汉82-1104-07助教05-07大学川音音乐04-0726音乐系杨洋男汉81-0603-07助教04-07大学川音音乐03-0727音乐系朱莹女汉82-0905-07未聘大学川音音乐05-0728音乐系刘宇统男汉77-995-7未聘研硕山西大学音乐06-6（二）实训设备建设音乐系实训设备主要包括音乐学专业的琴房、音响资料，专业形体练功房，利用率非常高。特别是6000平方米的艺术大楼，建有110间琴房，教室10间（含多媒体教室），能容纳500人的现代化演播大厅，钢琴120台，包括一台20多万元购置的卡瓦依三角钢琴。我系两个专业均为师范专业，所以本着统一规划，专业对口的原则与相关学校都建立了联系，保证了学生完成教学实习的需要。（三）图书资料自建立音乐