音乐表演专业(三年制)教学计划

1音乐表演专业（三年制）教学计划一、培养目标本专业培养音乐表演专业人才。具体要求是:具有良好的道德品质和敬业精神，热爱文化艺术事业，能献身文化艺术事业，具有良好的职业道德和行为规范以及较为突出的专业技能。掌握本专业所需的基本知识，基础理论和基本技能，具有一定的艺术修养和审美技巧，具有从事文化事业的能力。掌握一定的歌唱技巧和演奏技巧，基本具有从事舞台演唱、演奏和表演的能力，具备一定的舞蹈编排、歌曲创作、节目编排和组织晚会的能力，具有一定的计算机运用能力，能用英语阅读本专业的外文书刊，具有健康的体魄和良好的心理素质。二、培养要求１、基本掌握马克思主义和列宁主义、邓小平理论的基本理论知识，具有现代科学的人生观和世界观。２、具备本科层次的大学语文知识、文学修养、外语阅读能力和口语会话能力。３、具备一定计算机知识和运用能力。４、具有一定表演和编排各种风格舞蹈的能力。５、掌握歌唱技巧，能演唱不同风格的中外声乐作品，具有一定的舞台表演能力。６、掌握除钢琴外的一至两门乐器，具有基本的演奏技巧。７、通过演出活动，让学生具备一定的舞台表演组织能力和协调工作的能力。三、学制三年（全脱产）四、主要课程1、基础文化课：邓小平理论、哲学、大学语文、英语、计算机应用。2、专业理论课：音乐基础理论、视唱练耳、和声、歌曲写作、音乐史、作品欣赏、舞蹈史等。3、专业课：声乐、钢琴、舞蹈、舞台表演、电子音乐制作等。4、专业选修课：手风琴、小提琴、二胡、笛子、古筝、爵士鼓、萨克斯等。五、主要实践环节包括军训、艺术观摩、艺术采风、教育见习、教育实习、毕业设计、毕业演出等，共安排19周。六、教学活动时间分配（见表一）2七、课程结构及学时、学分比例（见表二）八、课程设置（见表三）九、主要课程简介509042281声乐学时：104内容摘要：本课程是音乐专业重要的基础课之一。通过教学使学生掌握正确的科学发声方法，建立起正确的声乐概念，具备一定的声乐理论知识与技能、技巧，有分析、处理一般声乐作品和适应普通学校音乐教学的能力。主要内容有：人体歌唱器官的基本构造及歌唱的姿势、共鸣、呼吸与发声声区的划分；歌唱的中咬字、吐字；歌曲的作品分析与表现；以及练声曲、中外名歌、创作歌曲、中外歌剧选曲等。考核方式：考试教材：《声乐曲选集》（共八册），人民音乐出版社。509042331钢琴学时：104内容摘要：钢琴是音乐专业学生重要的基础课程之一，它要求学生通过教师的指导，熟练掌握钢琴弹奏的各种技能，通过不断的练习，要求学生能够演奏一定程度的不同流派、不同风格的作品，了解钢琴的演奏技能，以及钢琴发展过程，并掌握一定的即兴编配能力，为将来的演奏与教学创造条件。考核方式：考试教材：《钢琴基础教程》（1~4册），韩林申等骗，上海音乐出版社。《21世纪高师音乐（钢琴）教材》黄瑂莹等编，西南师大出版社。509042171形体与舞蹈、舞蹈编导学时：内容摘要：在基训中遵循由浅入深、由简至繁、由易到难地掌握知识与技能的客观规律，运用科学、系统的教材和科学的教学方法提高学生在身体上所要具备的舞蹈专业素质。通过训练让学生掌握舞蹈所需要的正确站立形态、方向、舞蹈动作姿态，身体各部位运动幅度、速度、灵活性，身体控制的稳定感、协调感、肌3肉的力量以及由以上诸因素所构成的旋转、跳跃、翻身等技术技巧。培养学生成为在柔韧性、灵活性、力量、速度、耐力等方面，具有良好的能力和素质合格的舞蹈演员。形体训练以中国古典舞形体训练为蓝本，使学生的上肢、下肢与躯干在规范的基础上，掌握身体运动的规律，并在一定的音乐节奏与旋律中能协调自如的运动。另一方面是使学生在学习中初步掌握中国舞蹈艺术所特有的韵味，增强民族自豪感。通过理论知识学习，使学生了解舞蹈的社会功能、舞蹈艺术的特征、舞蹈艺术的的独特表现手法、舞蹈与其它艺术的关系、舞蹈的内容与形式以及舞蹈编导的创作过程和方法等舞蹈艺术概论和实用舞蹈技术理论。其二，通过实践性教学，激发学生的创造性，在实践锻炼中不断积累经验，从而能将抽象的舞蹈编演理论和在排演中感性的认识相结合，提高学生的舞蹈排演能力和素质。让学生能够编排民族民间舞组合、现代舞组合、舞蹈小品，创意和策划中小型主题晚会。考核方式：考试教材：待定509043071电子音乐制作学时：72内容摘要：介绍电脑音乐的发展和应用以及它在音乐发展中的地位、与音乐其他学科的关系等；介绍电脑音乐的基本知识，诸如：MIDI、声卡、合成器、音序器、计算机鼓、效果器、调音台，采样器、录音机，数码多轨录音机等基础知识；循序渐进地学习电脑音乐设备的安装、连接、常用音乐软件的操作及其环境的设置等；循序渐进地掌握电脑音乐制作（包括音乐与乐谱）的基本技术以及电脑音乐的基础语言；电脑音乐分析与研究。考核方式：考试教材：待定509043051舞台表演学时：72内容摘要：学生通过对舞台表演的不断学习实践，掌握基本表演原则以及表演的基本理论，使学生能较好地掌握表演所需的基本方法和组织文艺活动所需的理论。主要就台词、化妆及舞台艺术的分类、歌唱中表演的作用，歌唱中的表演应该遵循的原则以及如何充分运用灯光、布景、道具等条件以增加舞台表演效果等教学与分析。通过教学，使学生学会分析作品，根据所表现作品的风格、特点，设计化妆及表演动作、表情、语风。从而达到较完美地表达作品情感，塑造艺术形象的目的。为辅导文艺活动打下基础。考核方式：考试教材：待定4教学活动时间分配表（表一）（1）非师范类专科专业学年学期周数项目一二三合计123456课堂教学16181817181097复习考试22222212见习11实习88毕业论文（设计）66毕业教育11军事训练始业教育2社会调查(1)采风(2)观摩(3)机动0.50.50.512.5教育周数202020202020120寒暑假3.583.583.526.5学年周数525244148课程结构及学时、学分比例（表二）学时、学分比例课程类型学时数学分数百分比备注学时学分必修课公共基础课3303017.524.4%专业基础课10245654.3%45.4%选修课专业选修课3572618.9%20.2%公共选修课8464.3%5%主修专业主修课9065%5%总计1885124实践环节19周5课程设置（表三①）课程类别课程编号课程名称学分周课时总学时开课学期备注理论课实践实验公共基础课201001010思想道德修养与法律基础321周321201001020毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论422周362201001030形式与政策讲座1讲座207001010-207001030大学英语12311561、2、3204001010大学计算机基础322361或2210001010-210001040大学体育421381、2、3、4小计27330实践性课程509046011毕业论文（设计）4周6509046021见习1周4509046031实习6周5509046041艺术采风（观摩）12周3、6509046051毕业演出22周6小计6课程设置（表三②）课程类别课程编号课程名称学分周学时总学时开课学期备注专业基础课509042281-509042301基础声乐（小组课）62（课外8）1041.2.3509042331-509042351基础钢琴（小组课）62（课外8）1041.2.3509042011-509042021基本乐理42681.2509042031-509042061视唱练耳821381.2.3.4509042071-509042081基础和声42703.4509042381-509042391歌曲作法42565.6509042131-509042141合唱与指挥42703.4509042151-509042161钢琴即兴伴奏42703.4509042171-509042181形体舞蹈441361.2509042091-509042101中国传统音乐概论42681.2509042391-509042401中国音乐史及作品欣赏42703.4509042411-509042421外国音乐史及作品欣赏42705.67课程设置（表三②续）课程类别课程编号课程名称学分周学时总学时开课学期备注专业选修课509043011-509043021音乐美学42565.6509043031-509043041艺术概论42565.6509043051-509043061舞台表演42721.2509043071-509043081电脑音乐制作42722.3509043091-509043101声乐教学理论42565.6509043111-509043131古筝61（课外8）454.5.6509043141-509043161电子琴61（课外8）454.5.6509043171-509043191小提琴61（课外8）454.5.6509043201-509043221手风琴61（课外8）454.5.6509043231-509043251竹笛61（课外8）454.5.6509043261-509043281二胡61（课外8）454.5.6509043291-509043311架子鼓61（课外8）454.5.6509043321-509043241长笛61（课外8）454.5.68509043251-509043271萨克斯61（课外8）454.5.6专业主修509042311-509042331声乐专业课62904.5.6509042341-509042361钢琴专业课62904.5.6509042371-509042391电子音乐制作62904.5.6509042401-509042421舞台表演62904.5.6509042431-509042451舞蹈编导62904.5.6