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防范与应对校园欺凌——初二年级学生心理辅导活动设计方案学情分析近年来，校园欺凌案件频发已成为一个公众广泛关注的热点。一方面，学校多年来的应试教育模式，使老师们过多地关注学生的学生成绩，而对其心理健康重视远远不够。不少学校没有心理课，没有专业的心理教师，对学生之间的矛盾往往不能及时发现和有效干预。独生子女家庭增多，父母的过分宠爱滋生了子女为所欲为的心态，凡事以我为中心，而不顾及别人的感受。在社会，书本、网络、影视作品中更不乏刀光剑影的暴力场面，宣扬“以暴制暴”的江湖规矩，在潜移默化中危害广大青少年的身心健康。另一方面，初二学生正步入青春期，心理发育迅猛，存在多种矛盾心理。自我意识强而不稳，情感世界充满风暴，常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，成为了校园欺凌发生的又一个不安诱因。所以，预防校园欺凌事件，普及防范知识，提高同学们的应对能力显得尤为重要。教学目标知识与技能：引导学生认识和了解校园暴力，知道其发生原因及具体表现，认识到校园暴力的危害过程与方法：通过让学生掌握远离暴力侵害的一般原则和应对暴力侵害的技能和方法，学会正确处理各类冲突。情感态度价值观：帮助学生树立自我保护的意识，主动应对暴力侵害，自觉远离暴力，培养学生的非暴力情感，提高生命意识。教学方法教师通过讲授的方法授课，学生以小组讨论和亲身实践的方法学习教学准备场地准备：审批班级，使用多媒体课件。教师准备：搜集、查阅校园欺凌的相关资料，制作课件与视频，邀请体院同学教授简单的防身术。教学时长40分钟教学过程导入活动：初识暴力（3分钟）播放校园欺凌视频：《南安两初中生暴力3分钟小学生被扇25巴掌》，带领学生们感受校园欺凌的伤害，提高防范意识。活动一：了解暴力（15分钟）通过一系列真实的案例（涉及同学间与老师对学生的校园暴力）引入讨论，播放PPT使同学们了解校园欺凌的原因、表现，分类等，经过小组讨论，总结和分析校园欺凌的危害。活动二：应对暴力（15分钟）教师讲述一些学生们机智应对校园欺凌的事例，同学们结合校园欺凌成因谈谈怎样才能避免自己受到校园暴力的侵害，接着进行情境训练，遇到校园欺凌时你会怎么做，让同学们临场发挥。最后邀请体育学院的同学教授一些简单的防身术，以备不时之需。活动三：远离暴力（7分钟）最后总结收获，表明暴力不能真正的解决问题，我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相包容。产生摩擦，让我们和平解决；遭遇暴力侵犯，让我们冷静面对，机智应对。让我们一起承诺，文明校园，拒绝暴力！1402李昕附录：中国网络电视台-[新闻开讲]南安：初中女生狂扇小学生3分钟打25耳光.mp4