阶段验收评估(一)环境与环境问题

阶段验收评估(一)环境与环境问题(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共30分)北京建筑工程学院教授韩增禄认为：风水是关于生存环境的学问。风水环境包括：自然环境、社会环境。自然环境大家好理解，天文、地理纬度、山川、地貌、河流、植被、气象、信风等。社会环境也比较好理解，孟母三迁就是迁的社会环境，还不是一般的社会环境，而是社会文教环境。根据以上材料回答1～2题。1．根据材料，下列环境属于社会环境的是()A．格陵兰岛上的冰川B．太湖水域C．城市立交桥D．西西伯利亚的沼泽2．根据材料，下列环境属于自然环境的是()A．城市环境B．梯田C．高山草甸D．黄河大堤读漫画寻找活路，回答3～6题。3．漫画中反映哪种资源破坏严重()A．水资源B．土地资源C．矿产资源D．森林资源4．下列我国的河流中，出现漫画中环境问题可能最严重的是()A．珠江B．海河C．塔里木河D．松花江5．下列说法不正确的是()A．按属性来说，漫画中鱼生活的环境属于自然环境B．漫画中环境问题的产生原因是人为原因C．按产生原因，漫画中反映的环境问题是环境污染D．漫画中鱼类生活的水，环境质量指数较低6．漫画中反映的环境问题会造成怎样的危害()①危害人体健康②造成水资源紧缺③引起水生生物死亡④制约经济的发展A．①②B．①②③C．②③D．①②③④绿色GDP指用以衡量各国扣除自然资产损失后新创造的真实国民财富的总量核算指标。简单地讲，就是从现行统计的GDP中，扣除由于环境污染、自然资源退化、教育低下、人口数量失控、管理不善等因素引起的经济损失成本，从而得出真实的国民财富总量。下图为经济发展与环境质量的关系图，读图完成7～9题。7．该图反映人类与环境之间的关系是()A．对立统一B．环境决定人类活动C．人类可以征服自然D．完全对立8．分析图示，下列说法正确的是()A．环境污染不可避免B．经济发展到一定水平环境污染减轻C．环境质量与经济发展呈正相关D．经济越落后，环境质量越差9．这种关系反映了环境质量的提高取决于()A．经济发展水平不断提高B．人类的认识能力不断提高C．发展中国家工业化战略不断调整D．发达国家环保政策不断完善10．环境问题的后果、环境问题和主要污染物的连线正确的是()A．南美南部动物视力障碍——臭氧空洞——氟氯烃B．挪威沿海渔业减产——温室效应——二氧化硫C．太平洋岛国图瓦卢举国搬迁——酸雨——二氧化碳D．旅行鸽灭绝——突发性污染事件——氯气泄漏下图是人类不同发展阶段就业结构变化图，读图回答11～12题。11．符合人类社会发展先后顺序的是()A．①④②③B．①②③④C．①③②④D．②①③④12．②阶段人地关系的特点表现为()A．人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐共进的伙伴关系B．人类认识自然、改造自然的能力很低，只能被动地适应环境C．人类对自然地理环境的依赖性很大，地理环境对人类社会发展的影响也很大D．人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象读全球大气中臭氧的季节变化和纬度分布示意图，回答13～15题。13．就纬度而言，图中臭氧总量的极小值出现在()A．赤道附近上空B．北半球中高纬度上空C．南极上空D．北冰洋上空14．臭氧层形成空洞的主要原因是()A．硫氧化物的大量排放B．氟氯烃的大量排放C．温室气体的大量排放D．氮氧化物的大量排放15．臭氧含量的减少，对地球的影响主要是()A．吸收紫外线能力减弱，导致全球气温下降B．危害人体健康以及农林牧渔业生产C．导致海面上升，危害沿海地区D．扰乱电离层，使无线电短波通讯中断二、综合题(共70分)16．在下面三幅图中，内圆表示占有一定空间的人类社会，内、外圆之间的空间表示人类社会的周围环境，四个箭头表示人类与环境的相互关系，仔细阅读图中内容，思考并完成下列问题。(15分)(1)三种观点中的共同之处有哪些？(6分)(2)三种观点分别代表哪种人地关系思想？它们分别反映了哪种对自然的态度？(6分)(3)在哪种观点指导下的人类行为会使区域性的环境问题蔓延到全球？(3分)17．结合下列材料，回答问题。(10分)材料一《中国农村扶贫开发纲要(2011～2020年)》公布了扶贫新战略的重点，部署在14个特殊片区：西藏、四省(青海、四川、云南、甘肃)藏区、新疆南疆、六盘山区、秦巴山区、武陵山区、乌蒙山区、滇桂黔石漠化区、滇西边境山区、大兴安岭南麓山区、燕山－太行山区、吕梁山区、大别山区、罗霄山区。材料二中国主要贫困区分布(图甲)和某地区的恶性循环示意图(图乙)。图甲图乙(1)结合材料二，完成下列填空。(6分)若图乙中的关联性发生在图甲中的A处，则①表示________，②表示________。若图乙中的关联性发生在图甲中的C处，则①表示________，②表示________________。(2)分析图甲B处生态破坏后很难恢复的原因。(4分)18．下图为我国部分地区主要环境问题分布图，读图回答下列问题。(10分)(1)甲、乙、丙、丁所示的环境问题依次是(3分)()A．水土流失、酸雨危害、森林锐减、水体污染B．酸雨危害、水土流失、水体污染、森林锐减C．森林锐减、水土流失、酸雨危害、水体污染D．森林锐减、水体污染、水土流失、酸雨危害(2)加剧全球气候变暖，并直接威胁生物多样性的环境问题是________________。(填代码)(2分)(3)试分析南方地区水土流失严重的原因。(5分)19.读山东省地形简图，回答问题。(10分)(1)说出甲、乙两地不合理的农业活动及其引发的主要环境问题。(6分)(2)请你针对其中一种环境问题，提出解决对策。(4分)20．读漫画“现代女娲补天”，回答下列问题。(15分)(1)现代“女娲”为何要补天？(5分)(2)出现此现象的主要人为原因是人类活动释放出的________________化合物通过光化学反应使________________中的________________被分解。(6分)(3)此现象产生的严重后果是什么？(4分)21．读图文材料，完成下列问题。(10分)《中国环境报》有一篇报道：吃烧烤等于“吞绿荫”，青少年呼吁不能“为嘴伤林”。报道中介绍了两位中学生针对大街小巷到处分布烧烤羊肉串摊点的现象，算了一笔账，于是向社会公众呼吁：“口下留情救树林。”(1)炭火烧烤对自然环境的不良影响有哪些？(4分)(2)你认为采取什么措施能保留烧烤这种饮食文化，同时又减轻对环境的危害？(2分)(3)根据你的观察，在目前的餐饮业中，还有哪些对环境保护有严重危害的现象？(结合实际列举两例)(4分)答案1．C2.C自然环境和社会环境的主要区别是看受人类影响的多少。不受或少受人类影响的为自然环境，由人类创造的环境是社会环境。3．A4.B5.B6.D第3题，从漫画中可知，生活在水中的鱼“寻找活路”，从而反映了水资源污染，即水资源破坏严重。第4题，海河在我国京津唐工业区，此处重工业发达，污染严重。第5题，漫画中反映的水污染产生的原因是人为原因。第6题，水污染造成的危害极大，会引起多方面的危害。7．A8.B9.A第7题，人类与环境之间是矛盾的两个方面，既对立又统一。第8题，从图上看，当经济发展到一定水平之后(进入后工业化阶段)，随着经济的发展，环境质量会逐步提高(即环境污染会减轻)。第9题，上图反映的是“经济发展与环境质量的关系”，而没有涉及“人类的认识能力、发展中国家工业化战略、发达国家环保政策”等。10．选A本题考查对环境问题原因的掌握。臭氧层的破坏使强烈紫外线灼伤动物眼睛直至失明，其主要污染物是氟氯烃。挪威渔业受酸雨影响而减产，其污染物以SO2和NO2为主。图瓦卢搬迁是因为温室效应造成海平面上升。旅行鸽灭绝是人类大量捕杀造成的，不属于环境污染。11．A12.D结合图中不同发展阶段就业结构特点，可以判断出①阶段为采集、狩猎文明时期，②阶段为工业文明时期，③阶段为现代文明时期，④阶段为农业文明时期。由此可确定出人类社会发展的先后顺序为①④②③。②阶段(工业文明时期)，人类试图征服自然，把环境单纯地看成是人类活动的场所和开发的对象。13．A14.B15.B第13题，读图时要注意，图中有两个横坐标，一个是月份，一个是平均臭氧总量，纵坐标是纬度，从图中可以看出平均臭氧总量赤道最小，臭氧总量的极小值出现在赤道北侧的低纬度地区，数值小于240。第14题，人类向大气排放大量能够显著消耗臭氧层的物质——氟氯烃，是破坏臭氧层的主要原因。第15题，臭氧层能够吸收紫外线，臭氧含量的减少，会导致吸收紫外线能力减弱，大量的紫外线透过大气到达地表会危害人体健康，导致皮肤病发病率升高，会造成农林牧渔业减产。16．解析：阅读人类与环境间关系模式图的关键是看图中箭头的指向和箭头上的文字。第(1)题，三种观点中，表示人类社会的圆位于表示自然环境的圆内，说明自然环境为人类社会提供生存的空间；表示物质和能量的箭头指向人类社会，表示废弃物的箭头指向自然环境，说明自然环境为人类社会提供物质和能量、消纳人类活动产生的废弃物。第(2)题，观点一：只有环境影响人类社会的箭头，而没有人类社会开发利用自然环境的箭头，符合地理环境决定论内涵；观点二：只有人类社会开发环境的箭头，而没有自然环境影响人类社会的箭头，符合人定胜天的思想；观点三：既有环境影响人类社会的箭头，又有人类社会开发环境的箭头，体现了天人相关论和因地制宜的思想。第(3)题，区域性环境问题蔓延到全球是人类忽略环境对人类社会反馈作用，采取掠夺式大规模开发利用自然环境的情况下出现的，反映了人定胜天的思想。答案：(1)自然环境为人类社会提供生存的空间；自然环境为人类社会提供物质和能量、消纳人类活动产生的废弃物。(2)地理环境决定论，人定胜天，天人相关论和因地制宜；依赖自然，改造自然和征服自然，善待自然。(3)观点二。17．解析：第(1)题，A处位于我国南方低山丘陵区，该地区气候湿润、地势起伏大，不合理的土地利用方式容易导致水土流失；C处位于我国畜牧业区和农耕区的分界线，过度农垦和过度放牧容易导致土地荒漠化的发生。第(2)题，B处位于我国青藏高原地区，环境恶劣，生态脆弱，一旦破坏将很难恢复原貌。答案：(1)水土流失毁林开荒土地退化(荒漠化)过度垦荒和过度放牧(2)气温低，植被稀少，生态脆弱。18．解析：本题考查环境问题的分布及原因。第(1)题，甲主要分布在横断山区，环境问题应是森林锐减；乙主要分布在黄土高原地区及喀斯特地貌区，主要的环境问题是水土流失；丙主要分布在南方地区，南方最严重的环境问题是酸雨；丁主要分布在长江下游，河流下游比较严重的环境问题是水体污染。第(2)题，全球气候变暖的主要原因有温室气体的排放和森林锐减，森林锐减不仅直接导致二氧化碳等温室气体增多，还直接造成生物的多样性减少。第(3)题，南方水土流失严重是由于南方低山丘陵多，地势起伏大，降水集中，径流量大，再加上人为对植被的破坏加剧了水土流失。答案：(1)C(2)甲(3)山区面积广，地形坡度较大；降水丰富，暴雨集中；植被破坏(毁林开荒)。19．解析：第(1)题，甲是平原地区，农业生产以种植业为主，为解决旱情，常采用大水漫灌的方式，易出现盐渍化现象；乙是丘陵地区，破坏植被常会造成水土流失。第(2)题，此题为开放式题目，选择其中一种环境问题提出解决对策即可。答案：(1)甲地：平原地区不合理灌溉，造成土壤盐渍化；乙地：低山丘陵地区植被破坏，造成水土流失。(2)土壤盐渍化：加强农田水利建设；改善排灌条件；推广节水技术(喷灌、滴灌)；增施有机肥，改良土壤。水土流失：退耕还林还草；采取工程措施保持水土；禁止滥垦乱伐；发展经济林，提高经济效益等。20．解析：本题主要考查臭氧层破坏的原因及危害。臭氧层破坏的主要原因是人类活动向大气中排放了大量的氟氯烃化合物，破坏了平流层中的臭氧层。臭氧层破坏导致到达地球的紫外线辐射量增加，破坏生态系统，危害人体健康。答案：(1)臭氧层遭到破坏，形成臭氧层空洞。(2)氟氯烃平流层臭氧(3)直接危害人体健康，对生态系统和农林牧副渔造成破坏。21．解析：第(1)题，炭火烧烤的过程中将产生大量的烟尘；而炭是利用木头